20xx秋九年級語文上冊第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 23:51本頁面
【正文】 有時是萬刀齊發(fā)。 ，體會比喻妙用。 （ 1） 第 4自然段“活人的塑像和大理石的塑像有一點不同 …… 則一筆下去，畫龍點睛”，這句話怎么理解？ “刀法”比喻教育方法；“萬像”比喻眾多教育對象?！爱孆堻c睛”比喻使眾多教育對象成才。 全句的意思是：教育方法不當，可能使眾多受教育者被毀，教育方法得當，可以使眾多受教育者成才，給人以警示。 （ 2）第 10自然段：“當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧 …… 才能開出一條生路?！边@里所用的幾個比喻分別是什么？這句話怎么理解？ 作者把勇氣比作斧，把智慧比作劍，把信念和意志比作金剛。 意指當一個人陷入絕境，走投無路時，只有勇氣、智慧、信念與意志，才能使人絕處逢生，闖出一條生路。 創(chuàng)造宣言 板書設計 鼓勵教育者學會創(chuàng)造 —— 每個人都擁有創(chuàng)造能力 —— 不懂創(chuàng)造的可怕 創(chuàng)造的觀點 隨堂練習 “創(chuàng)造”一詞，我們已經(jīng)在《談創(chuàng)造性思維》一文中略有涉及，在本文中，你亦對“創(chuàng)造”有了更深的認識，請你結(jié)合兩篇課文的學習經(jīng)驗，說說“創(chuàng)造”于當今社會的重要性。
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