20xx年九年級語文上冊第五單元19論修養(yǎng)教學課件新人教版-資料下載頁
2025-06-13 01:14本頁面
【正文】 ，而是從對眾多事例的比較、分析中，自然而然地得出自己的結(jié)論，針對性強，富有濃厚的生活氣息，親切而生動。 四 當堂演練 達成目標 步驟四 總結(jié)課文 拓展延伸 課堂小結(jié) 本文透過眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風度”，的本質(zhì)，深入淺出，富有現(xiàn)實意義。 一個講禮貌的人，是不是就算是個“有教養(yǎng)”的人？ 拓展延伸 禮貌是外在的、表面的，是經(jīng)過訓練和刻意就可以裝出來的。而教養(yǎng)是發(fā)自內(nèi)心的，是由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)。也就是說一個人有禮貌，討人喜歡，但他可能內(nèi)在是自私虛偽的。但當說一個人有教養(yǎng)時，不僅說明他的外在行為，而且還說明這個人的內(nèi)涵、道德品質(zhì)是好的。
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