20xx年春九年級語文下冊第五單元第19課棗兒課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 19:29本頁面
【正文】 ［交流點撥］ 老人內心呼喊兒子，因兒子沒有回應而傷心；老人年老，被兒子遺忘，透出一種深深的失落感。 （ 2）慢慢吃才能吃出個甜味。 ［交流點撥］ 不僅是對吃棗而言，還是對一般生活哲理的泛指，其中隱含的是對既往歲月、對傳統(tǒng)生活、對精神家園的感情。 ⑶ 迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？ ［交流點撥］ “迷路”是喻指情感的迷失、人生的迷失，表現(xiàn)了現(xiàn)代化進程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落。 遷移拓展 戲劇的種類 、歌劇、舞劇、戲曲等 ，可分為多幕劇、獨幕劇。 ，可分為歷史劇、現(xiàn)代劇。 ，可分為正劇、喜劇、悲劇等。 課堂小結 《 棗兒 》 是甜香的棗兒，也是苦澀的棗兒，那一聲聲蒼涼的，稚嫩的呼喊，發(fā)自內心，像根在呼吸，像泉在噴涌。那呼喊，不只是期盼，更是一種給予，一種天賜，是爹娘賜予兒孫賴以生存的精神維系和生命依托，正是這呼喊健全著他們的神經(jīng)，豐滿著他們的羽翼，使他們飛得更高更遠。 板書設計
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