20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第4課海燕課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 23:43本頁(yè)面
【正文】 ！ (請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)破折號(hào)的用法 )。 [交流點(diǎn)撥 ]第一個(gè)破折號(hào)表示追加注釋?zhuān)怀龊Ｑ嗟谋举|(zhì)特征。第二個(gè)破折號(hào)表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)，海燕從“大笑”到“號(hào)叫”，更顯示了它的樂(lè)觀(guān)精神與大無(wú)畏的氣概。 (三 )寫(xiě)作借鑒 1．象征手法。 象征是“托義于物”，也就是“借此言彼”。 大海的波濤象征革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量，暴風(fēng)雨象征席卷一切的革命浪潮和風(fēng)暴；海燕象征英勇善戰(zhàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征害怕革命會(huì)破壞它們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者。 2．有力的對(duì)比和烘托。 這篇作品為了表現(xiàn)海燕的勇敢、樂(lè)觀(guān)和對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，除了對(duì)海燕作直接描寫(xiě)外，還通過(guò)暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕大海海面變化的描寫(xiě)來(lái)烘托，并以海鷗、海鴨、企鵝等來(lái)作對(duì)比。 3．具有強(qiáng)烈抒情性的語(yǔ)言。 作為散文詩(shī)， 《 海燕 》 的語(yǔ)句不分行，但它精練、形象、優(yōu)美，有一定的跳躍性，節(jié)奏感強(qiáng)。尤其是比喻、夸張、擬人 (如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里” )、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用。使語(yǔ)言?xún)?yōu)美而有氣勢(shì)，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 三、遷移拓展 1．戰(zhàn)火紛飛的革命年代已離我們遠(yuǎn)去，那么對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，海燕的形象有什么新的積極意義呢？ [交流點(diǎn)撥 ]告訴我們?cè)谏钪杏龅奖╋L(fēng)雨 (困難、挫折 )時(shí)，我們也要像海燕那樣勇敢、樂(lè)觀(guān)、自信的面對(duì)！ 2．舉一些常見(jiàn)的事物，如青松、紅旗、鮮花，說(shuō)說(shuō)它們象征了些什么？ [交流點(diǎn)撥 ]紅旗象征革命，青松象征堅(jiān)貞的氣節(jié)和永垂不朽的的精神，鮮花象征許多美好的東西 (如美麗、幸福、友誼等 )。 四、課堂小結(jié) 這篇散文詩(shī)描寫(xiě)了海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)勇敢、樂(lè)觀(guān)、大聲疾呼的形象，譜寫(xiě)了一曲充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的頌歌?！?海燕 》 既是一首色彩鮮明的抒情詩(shī)，又是一幅富有音樂(lè)的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫(huà)，具備詩(shī)的音樂(lè)美和繪畫(huà)美，給人很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。今天，我們大家已經(jīng)從作品中汲取了寶貴的精神養(yǎng)料，相信海燕將永遠(yuǎn)在我們的心中飛翔！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 海燕 高爾基 ?????感：三個(gè)畫(huà)面 ― → 品：海燕形象 ― → 悟：寫(xiě)作技巧來(lái)臨 ― → 搏擊風(fēng)浪的勇士 象征手法逼近 ― → 英勇無(wú)畏的精靈 正面?zhèn)让婷鑼?xiě)到來(lái) ― → 勝利的預(yù)言家 修辭手法 明代劉基說(shuō)過(guò)： “ 力之用一，而智之用百。 ” 是的，智慧就是這樣一種神奇的力量，凡事都要用智，它能使弱小者變得強(qiáng)大；只用蠻力，再?gòu)?qiáng)大也終會(huì)滅亡。讓我們的生活中處處閃爍著智慧的火花吧！
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