【總結(jié)】第二單元小說5.孔乙己6.蒲柳人家(節(jié)選)7.變色龍8.熱愛生命(節(jié)選)內(nèi)容預(yù)知塑造了孔乙己這一弱勢(shì)知識(shí)分子形象,揭示了封建科舉制度對(duì)人們的毒害及世態(tài)人情冷漠的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地刻畫出運(yùn)河邊幾個(gè)農(nóng)民的形象,突出表現(xiàn)了“一丈青大娘
2025-06-20 16:10
【總結(jié)】第二單元綜合檢測(cè)題(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、積累運(yùn)用(24分)1.下列加點(diǎn)的字音注音有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.戳.穿(chuō)嘮.叨(láo)舀.出(yǎo)孱.水(chàn)B.赫.留金(hè)
2025-06-20 14:32
【總結(jié)】第二單元寫作指導(dǎo)審題和立意教學(xué)目標(biāo)1.理解“審題”和“立意”的含義。2.掌握基本的“審題”和“立意”的步驟和方法。3.能正確的“審題”和“立意”,寫出符合題意,中心明確,思想健康的作文。寫作指導(dǎo)“題”就是作文的題目。它的類型有命題作文、半命題作文、材料作文和看圖作文等?!?/span>
【總結(jié)】7 溜索一、字音字形kē捏?diānhuánzōngzī?zhūtuósōu拽?jīng絞?niánliūliù水溜?mènmēn悶熱?二、重要詞語:???&
2025-06-20 08:02
【總結(jié)】孔乙己魯迅一、導(dǎo)入新課:魯迅先生帶著我們回顧了孔乙己短暫一生的幾個(gè)生活片段,這些典型的生活片段畫出了一個(gè)怎樣的孔乙己?是長(zhǎng)衫客,還是短衣幫?還是獨(dú)特的另類人?今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)《孔乙己》。教學(xué)目標(biāo)1、掌握文章刻畫人物形象的方法,分析孔乙己人物形象。2、品讀文章,探究小說人物的性格內(nèi)涵。品讀孔乙己—
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),分析孔乙己這一人物形象,學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。?2、品味小說辛辣深刻的語言,理解社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)塑造人物形象的作用。?3、探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會(huì)孔乙己形象的思想意義。咸亨酒店整體感知找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義?1、孔乙己的特殊
2025-08-04 14:32
【總結(jié)】課前預(yù)熱考考你的觀察力變色龍是爬行動(dòng)物,主要分布在非洲大陸,是非常奇特的動(dòng)物,它有適于樹棲生活的種種特征和行為。這種蜥蜴又叫變色龍,是自然界中一種奇特的動(dòng)物,為了生存安全的需要,它的皮膚的顏色能隨著四周物體的顏色而改變。
2025-06-20 22:30
【總結(jié)】第十九課棗兒教學(xué)目標(biāo),領(lǐng)悟劇本中人物的思想感情。,理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評(píng)鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn),理解他們的思想情感。、語言、理解作品的象征意義,培養(yǎng)戲劇的品評(píng)鑒賞能力。激情導(dǎo)入“明月千里寄相思”,小小的棗兒也是貯滿了沉甸甸的思念??!在鄉(xiāng)間的
2025-06-20 19:29
【總結(jié)】海燕高爾基教學(xué)目標(biāo)1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象,學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.學(xué)習(xí)象征、對(duì)比等寫作技巧,把握文章中海燕、海鷗、海鴨、企鵝、風(fēng)云雷電等的象征意義。教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中把握這首散文詩的結(jié)構(gòu),體會(huì)散文詩的語言特點(diǎn)。2.體會(huì)本文運(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的作用
2025-06-20 23:43
【總結(jié)】8 蒲柳人家(節(jié)選)一、字音字形囪?sào搟?ā?zadáoliǎo諱?xuè膺?yuánzuōwānshàoniùào拗口?ǎo拗?jǐn)?gūguǎ拉呱兒
2025-06-20 07:55
【總結(jié)】6 變色龍一、字音字形hēshāichénglìdǎi丐?zhì魁?pēi惦?húnhùn混合?chùxù畜牧?二、重要詞語:?????
【總結(jié)】◆主題解說本文通過孔乙己的悲慘遭遇,表現(xiàn)了封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子的精神和肉體受到的雙重摧殘,揭露了封建文化和封建教育的罪惡,更揭示了民眾愚鈍、麻木的精神狀態(tài)以及社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷,從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài).◆結(jié)構(gòu)圖解◆疑難探究?有什么作用?社會(huì)環(huán)境描寫:交代孔乙己的生活環(huán)境,展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼,
2025-06-21 00:45
【總結(jié)】?凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知道《孔乙己》的;凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己?孔乙己究竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?今天就讓我們一塊兒來認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。魯迅目標(biāo)導(dǎo)航1
2025-06-21 01:27
【總結(jié)】第二單元關(guān)注人物命運(yùn)5孔乙己1.給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。綽.號(hào)()踱.步()綻.出()tuí()唐門kǎn()不xiè()chuòduózhàn頹檻屑2.指
2025-06-21 00:28