20xx年春九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元綜合檢測(cè)課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 19:29本頁面
【正文】 人從圓凳上站起來，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個(gè)蒸籠蓋 ??我想到那些 蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子， 我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹?。那天晚上，是個(gè)寒冷的夏夜，父親和我相對(duì)無語，臨走前，他對(duì)我說了一句話： “ 好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路。 ” ⑩ 那句話同時(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心目中的無名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。 在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。 ? 我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。 ( 有刪改 ) 20 ．為什么說 “ 父親一直是我最好的朋友 ” ？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說明。 (2 分 ) ① 在 “ 我 ” 因生活瑣事受到母親苛責(zé)暗自垂淚時(shí)，父親總會(huì)默默地陪伴，悄悄寫字條安慰 “ 我 ” 。 ② 在 “ 我 ” 因高三的壓力而喪失生活勇氣時(shí)，父親能帶著溫?zé)岬恼麸溑惆?“ 我 ” ，鼓勵(lì) “ 我 ” 好好活下來。 21 ．結(jié)合語境，按要求品析語言。 (4 分 ) (1) 我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。( 句中 “ 從來 ” 不可刪去， 理由是什么？ )(2 分 ) “ 從來 ” 強(qiáng)調(diào)了 “ 我 ” 一直以來都舍不得打破和父親之間的默契，體現(xiàn)出“ 我 ” 對(duì)這種默契的珍視。 (2) 我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。 ( 從修辭的角度賞析這句話的妙處 ) (2 分 ) “ 蹲 ”“ 竊竊私語 ” 賦予 “ 蒸餃 ” 人的情態(tài)和動(dòng)作，再現(xiàn)了蒸餃的溫?zé)嶂畱B(tài)；與后文 “ 溫?zé)崆铱鞓?” 相照應(yīng)，寫出了父親的關(guān)愛給予 “ 我 ” 的感受。 22 ．第 ① 段詳細(xì)描述了父親夜里來 “ 我 ” 房間的情景，這樣寫有什么作用？(3 分 ) ① 交代了父親一直是 “ 我 ” 最好的朋友的原因； ② 真實(shí)再現(xiàn)父親 “ 躡手躡腳 ” 來 “ 我 ” 房間寫字條 ，陪伴和安慰 “ 我 ” 的場(chǎng)景； ③ 體現(xiàn)了父親對(duì)“ 我 ” 的關(guān)心和體貼，突出父親對(duì) “ 我 ” 情緒變化的關(guān)注； ④ 為下文父親覺察到 “ 我 ” 絕望的心理，到學(xué)校看望和鼓勵(lì) “ 我 ” 做鋪墊。 23 ．仔細(xì)揣摩第 ⑩ 段中畫波浪線的句子，說說父親當(dāng)時(shí)是怎樣的心理？ (2分 ) ① 在感覺到孩子已經(jīng)走出絕望的陰影后，內(nèi)心覺得輕松； ② 為孩子在成長(zhǎng)路上又一次渡過難關(guān)，由衰地喝彩； ③ 用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)孩子要像軍人一樣勇敢，戰(zhàn)勝困難。 ( 每點(diǎn) 2 分，答出兩點(diǎn)即可，意思對(duì)即可 ) 24 ．文章標(biāo)題為 “ 父親的輪廓 ” 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)埬銓?duì) “ 輪廓 ” 的理解。 (3 分 ) “ 輪廓 ” 是指 人物的概貌。一方面，父親 “ 非常靦腆 ”“ 拙于言辭 ” ，和“ 我 ” 交流不多于 “ 我 ” 來說只有一個(gè)大致印象。父親這種關(guān)愛孩子卻不善表達(dá)的性格具有代表性，據(jù)此分析即可。 三、作文 ( 50 分 ) 25 ．閱讀下面文字，按要求作文。 在希臘語中， “ 學(xué)校 ” 一詞的意思是 “ 閑暇 ” 。希臘人認(rèn)為閑暇時(shí)，一個(gè)人自然會(huì)花時(shí)間思考和學(xué)習(xí)。其實(shí)，這樣的思考和學(xué)習(xí)并不只限于學(xué)校和課堂，試想：在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，或者徜徉山野湖邊、漫步在村落牧場(chǎng)，躺在草地上做一會(huì)兒夢(mèng) ?? 這些看起來對(duì)提高學(xué)業(yè)成績(jī)似乎沒什 么用處，其實(shí)不然，它們滋養(yǎng)著你，豐富了你，是另一種學(xué)習(xí)。也許就像人們所說的： “ 這個(gè)世界上最昂貴的東西，往往是無用的。 ” 你對(duì)此有什么體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)自選角度，寫一篇富有真情實(shí)感的文章。 要求： ① 自擬題目，自選文體 ( 詩歌、戲劇除外 ) ，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 ② 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 ③ 不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。
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