【總結(jié)】19 登勃朗峰二、重要詞語:次日。:俯視。:形容山或建筑物高大雄偉。:形容霜、雪潔白。:暫時(shí)停留。媚:形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。級(jí):逐步登階。:輕浮急躁。野:空曠的原野。:形容人馬、車船來來往往,接連不斷。:紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。:名稱或名聲與實(shí)際相符合。三、作家介紹馬
2025-06-19 19:21
【總結(jié)】19登勃朗峰R·八年級(jí)語文下冊、人物特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)作者的生活態(tài)度。,體會(huì)其表達(dá)效果。,品味“馬克·吐溫式的幽默”。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入喜馬拉雅珠穆朗瑪峰走近作者馬克·吐溫,是美國幽默大師、小說家、著名演說家。一生寫了大量作品,題材涉及小說、劇本、散文、詩歌
2025-06-21 02:18
【總結(jié)】19登勃朗峰一、字音字形翌.日(yì)俯瞰.(kàn)穹.頂(qióng)皚.皚(ái)逗.留(dòu)繚.繞(liáo)嫵.媚(wǔ)拾.級(jí)(sh
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】第十九課論修養(yǎng)一情景導(dǎo)入生成問題經(jīng)常聽見有人在罵,你真是沒教養(yǎng)。那么,教養(yǎng)是什么呢?教養(yǎng),離我們有多遠(yuǎn)呢?那么,什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)來自哪里?體現(xiàn)在哪里?找出文章中的論證方式,學(xué)會(huì)這種寫法三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)理解教養(yǎng)的真正含義。理解文章中的論證方法及論證思路,并學(xué)會(huì)運(yùn)用
2025-06-13 01:25
2025-06-13 01:14
【總結(jié)】第十七課屈原(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。2.賞析文中所運(yùn)用的修辭手法、象征手法,體會(huì)其表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)屈原深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)文中修辭象征的作用,把握人物的情感性格。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,有這樣一個(gè)人,他身材魁
2025-06-26 23:40
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】15棗兒字詞盤點(diǎn)童謠.(yáo)驀.然(mò)羨慕.(mù)囫圇..(húlún)撣.去(dǎn)咀嚼.(jué)翹.首(qiáo
2025-06-12 04:46
【總結(jié)】15棗兒,了解我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化?!皸梼骸痹趧≈兴鸬淖饔谩nI(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義,理解劇本的主題。,理解他們的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《?;丶铱纯础纷呓髡邔O鴻,當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》,發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999
2025-06-21 03:14
【總結(jié)】17屈原(節(jié)選)《屈原》劇照,把握人物的情感及人物的性格。,體會(huì)語言的抒情效果。,和英勇無畏的斗爭精神。郭沫若,原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1921年出版了第一本詩集《女神》。抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》
2025-06-21 02:36
2025-06-15 12:04
【總結(jié)】17屈原(節(jié)選)情景導(dǎo)入屈原,是我國第一位浪漫主義詩人,也是一位偉大的愛國主義者。人們看到他的名字,就會(huì)想到一位腰系博帶,佩陸離長劍,頭戴切云高冠,在瑟瑟秋風(fēng)之中,行吟澤畔,引吭悲歌。最終因心憂國運(yùn),悲憤抱石投江。今天我們通過戲劇《屈原》,走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。課時(shí)目標(biāo)、作者的生平及重要作品,了解劇本創(chuàng)作的時(shí)代背景
2025-06-21 04:20
【總結(jié)】19 外國詩二首郁?瞬?shèqī幽?徑?jiǎjià假期?luòl(fā)ào落枕?là丟三落四?二、重要詞語郁:?:?3. :指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。
2025-06-20 14:28
【總結(jié)】第五單元19*登勃朗峰語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清作者的游蹤,整體感知文章內(nèi)容。2.品味游記形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語言。3.學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的寫景方法。語文要素語文要素【要素1】課文鏈接本文按照游覽的順序,記述了作者和友人游覽勃朗峰的經(jīng)過
2025-06-20 14:58
2025-06-20 14:57