高中語文晏子治東阿備課資料粵教版必修-資料下載頁
2025-06-10 02:31本頁面
【正文】 不如我呢。為了減輕東阿人民的損失，我要堅守崗位，多跟領(lǐng)導(dǎo)合作，少搞對抗。——如此一想，良心竟然被我們糊弄平整了，我們也就可以坦然地媚上欺下了。這種官場生存策略的轉(zhuǎn)變正好與晏氏轉(zhuǎn)型相對應(yīng)。 晏子畢竟不是等閑之輩，他聰明過人，路子也過人。晏子拒絕正面回答問題，避開了尖銳的選擇及其政治風險和良心負擔。他利用最高領(lǐng)導(dǎo)親自聽取匯報的機會，把不同的選擇方案及其后果擺到了領(lǐng)導(dǎo)本人面前，請領(lǐng)導(dǎo)替他做主。最高領(lǐng)導(dǎo)傾聽之后，親筆批示：特準晏子在官場上遵守仁義道德，不媚上不欺下。欽此。也議《晏子治東阿》在《晏子春秋》里，有一段晏子治東阿的故事。說的是齊景公派晏子去治理東阿。在三年任期內(nèi)，晏子兢兢業(yè)業(yè)、勵精圖治，使東阿社會安定、經(jīng)濟發(fā)展、百姓樂業(yè)，但卻因“佞人”告狀，受到齊景公的訓斥。對此，晏子沒有強辯，而是以恭順的態(tài)度表示堅決改正，并當即立下“軍令狀”，請求齊景公允許他再治理東阿三年。在其后三年的治理中，晏子不理事，不懲惡，袒護豪強，甚至營私舞弊、欺上瞞下、搜刮百姓、喂足權(quán)貴，卻受到了齊景公的嘉獎。最終，晏子以自己前后的行為對比，向齊景公提出了辨識人才的標準。對于晏子的卓越才干，我一向深信不疑并由衷佩服。但對于這次向齊景公勸諫的方式，卻不以為然。晏子不是一個默默無聞的實干家，他機智敏捷、能言善辯，這在《晏子使楚》和大量的成功勸諫事件中得到了充分體現(xiàn)；齊景公也是一位能虛心納諫的君王，史書上也記載有他納諫廢酒等諸多故事。那么，對于如此“賢君”在不明就里的情況下的一番訓斥，能言善辯的晏子應(yīng)當是當即運用聰明才智，讓齊景公明辨是非才對。用東阿三年的經(jīng)濟發(fā)展時機和前三年好不容易取得的豐碩成果換取齊景公的注意、警醒和認同，這代價也未免太大了點吧？晏子在治理東阿的后三年不僅是無所作為，簡直可以說是胡作非為，雖然出發(fā)點是好的，是為了今后更好的“治”、更大范圍的“治”，但干的卻完全是違法亂紀那一套，損害了百姓的利益，絕對夠給個“政紀處分”的。無獨有偶，時下也有些“父母官”，對于上級領(lǐng)導(dǎo)的錯誤，缺乏指正的勇氣，不是曲意逢迎，就是消極對待，甚至也如晏子一般，不惜犧牲人民群眾的利益，以高昂的代價，換取領(lǐng)導(dǎo)的一“悟”。此種做法很值得為官者深思。4用心 愛心
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1