蘇教五級語文下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-06-10 02:09本頁面
【正文】 熟讀，感悟交流洶涌的激流中，……飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，……等待了近九個小時的小江珊以生的希望?！澳睦镉泻樗?，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍?！薄疤咸虾樗械娜罕姡吹搅怂麄兊拇缶刃?。”當(dāng)堂背誦巡視，個別輔導(dǎo)岔河小學(xué)五年級語文下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)6 (第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》，體會詩歌情感；區(qū)分“重”的不同讀音和意思。2．通過誦讀《清平樂六盤山》幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東詩詞，積累詩詞，豐富文化知識，體會詩人的革命英雄主義精神和勝利的喜悅之情。學(xué) 習(xí) 過 程一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)搜集四渡赤水的故事。聽《四渡赤水出奇兵》這首歌，說說自己的理解。 閱讀《四渡赤水出奇兵》這首歌的歌詞。讀熟《清平樂 六盤山》。二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究——誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》。學(xué)習(xí)引導(dǎo)（一），讀通讀順。集體交流。這首詞的順序是什么？詞的中心句是哪句？。，讀出情感。學(xué)習(xí)引導(dǎo)（二）（1）讀好含有“重”這兩句。（2）聯(lián)系上下文說說兩個“重”在歌詞中的不同讀音和意思。（引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)讀能力）（二）展示交流三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究——誦讀毛澤東《清平樂六盤山》學(xué)習(xí)引導(dǎo)，不認(rèn)識的字可以查字典。：這首詩詞寫了什么內(nèi)容？表達(dá)怎樣的情感？（毛主席這首詞意境雄渾，滿懷勝利后的喜悅和的革命必然勝利的信心），學(xué)生自練，再分組練習(xí)。（看誰讀得最動情，最打動人）（二）展示交流。五、達(dá)標(biāo)檢測背誦毛澤東《清平樂六盤山》。前置性學(xué)習(xí)指讀，糾正讀音指導(dǎo)有感情的朗讀糾正字音提示有關(guān)字詞的含義學(xué)生練習(xí)背誦岔河小學(xué)五年級語文下冊第六單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)6 (第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．寫好鋼筆字，注意整體布局。2．練習(xí)口語交際，學(xué)會在評說影視劇中的人物、劇情等，表達(dá)有條理、有選擇、有重點(diǎn)，要留心別人的發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化藝術(shù)。3．學(xué)寫毛筆字。學(xué) 習(xí) 過 程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)你看過的影視劇中，哪一部給你留下的印象最深刻？ 二、學(xué)習(xí)板塊（一）（一）合作探究——寫好鋼筆字學(xué)習(xí)引導(dǎo)1．指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個字放在一行的位置。哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要勻稱。3．交流注意點(diǎn)，教師示范書寫。學(xué)生完成練寫。 （二）展示交流二、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究——口語交際學(xué)習(xí)引導(dǎo)1．復(fù)習(xí)《彭德懷和他的大黑騾子》，說說文中人物特點(diǎn)。2．學(xué)生說出上文在介紹時的方法和特點(diǎn)。3．你看過的影視劇中，哪一部給你留下的印象最深刻？準(zhǔn)備交流。（二）展示交流讓學(xué)生認(rèn)真思考：印象最深刻的那部影視劇究竟什么使你感興趣？學(xué)生之間互相交流。（評人物，說劇情，模仿臺詞）四、學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究——學(xué)寫毛筆字學(xué)習(xí)引導(dǎo) 1．觀察課本中的兩個字“青”、“蓋”。 2．自己練習(xí)（二）展示交流學(xué)生對照自己寫的毛筆字，談感受。展示自己的書法作品。五、拓展提升指導(dǎo)學(xué)生注意字的行款布局展示優(yōu)秀作業(yè)重點(diǎn)注意學(xué)生講述的順序，有選擇、有重點(diǎn)，同時要留心別人的發(fā)言。講述時注意動作的添加。注意起筆與收筆15
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