【正文】 道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。1985年9月21日晨改抄訖(有刪改)2． 作者聽朗誦時，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么？請簡要分析。答：________________________________________________________________________答案　①作者青年時代對魯迅的散文充滿了喜愛之情；②時過境遷，如今知音難覓，令人感慨；③作者經(jīng)歷了各種創(chuàng)傷，感情遲鈍，對激情的失去深感無奈。解析　從理解重要句子的角度考查信息整合能力?！把劾镆矝]有淚水”是針對上文“這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶”說的?！靶那樽兊煤軓?fù)雜”是針對下文“五十年過去了。現(xiàn)實和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了”說的。3． 在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請簡要說明。答：________________________________________________________________________答案?、俦粫鴮懙膶ο笤跉v史上的重要性；②書寫歷史的作者，如歷史家和文學(xué)家的表現(xiàn)能力；③口碑、文字、金石、竹木紙帛等傳播方式和載體。解析　本題考查提煉文段要點的能力。從原文“能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫”這些話中可看出，影響歷史與世事流傳的有被書寫的人和寫作者，即被書寫的是不是像五位青年作家一樣可歌可泣的人，寫作者是不是像司馬遷、魯迅那樣的人。另外，還有文章第8段談到的文字得以流傳的載體。據(jù)此分析作答?！疽?guī)范導(dǎo)引】　原因概括題的特點：題干呈現(xiàn)的往往是作者的觀點(或結(jié)論)，要求篩選、概括出作者持該觀點的理由或依據(jù)。常見的提問方式有：①作者這樣評價的理由是什么？②綜觀全文，概括的主要原因。③結(jié)合文意，說說作者為什么。審答題區(qū)間時要特別注意題干的結(jié)論在原文出現(xiàn)的地方，它往往是信息要點最集中的地方。答題要有因果意識，要善于由果溯因，求一果多因。語言組織可以采用“因為：①②③……”的形式。另外，可用因果法檢驗答案是否正確。用“因為……所以……”形式把原因與結(jié)論連起來讀一讀，如果因果關(guān)系成立，則基本正確；如果生硬，則可能不正確，或語言組織不到位。三、全文主旨或思想感情概括題閱讀下面的文字，完成文后題目。懷念牛王本道40年前，我在遼南山區(qū)插隊，有過三年左右的“知青”生活經(jīng)歷。每當(dāng)憶及那段既苦澀又滿懷憧憬的日子，無比愜意的田園風(fēng)光及其充盈其間的詩情畫意之中，總是離不開牛的。上世紀60年代末，中國廣大農(nóng)村依舊是漫長的農(nóng)耕文明的延續(xù)，人們?nèi)粘龆?，日落而息，唯一能夠依靠的動力就是牛。因此，盡管當(dāng)時實行的是全國大一統(tǒng)的人民公社建制，但牛是格外受尊崇的。我所在的生產(chǎn)隊，近百米長的牲口棚中，有兩匹馬、3頭驢，但卻有20頭牛。為了侍弄好這些農(nóng)耕中的“動力”，生產(chǎn)隊指派最有經(jīng)驗的老農(nóng)做飼養(yǎng)員，每天吃住在飼養(yǎng)棚里，得到的是最高的工分報酬。大田封過壟之后，牛也有閑。為了節(jié)省草料，隊里安排我去放牛。這倒是個閑差，村東有條小河，河邊是柳林，柳林下的荒灘長滿野草，多是茅草，其中點綴著紫花的地丁、黃花的蒲公英、白花的車轱轆菜……牛吃百草，到了地方撒手放開繩子，牛自然自己去低頭啃草了，不用管它也不會去啃莊稼的。牛是人最親近的伙伴，雖然它生得健壯，但卻總是小鳥依人似的與人作情感的溝通。有年冬天，我陪著飼養(yǎng)員大爺一起侍弄這些精靈。冬季雖喂料較少，但草總是拌得均勻、滋潤，并適當(dāng)加些磨碎的黑豆、麩皮。那些牛都吃得很香，“咕吱咕吱”地咀嚼，并不時去舔沾在槽邊的豆瓣和麩皮。飼養(yǎng)員大爺告訴我，這些牛，根據(jù)它們的長相和習(xí)性，都是有名字的，“黃犍”“紅牤”“緞面”“愣頭”等等，有只小牛犢，自生下來就顯得俊俏乖巧，大家干脆就叫它“美妞”。千百年來，牛在中國社會牽引著農(nóng)家的歲月，沉重又遲緩地衍進著。在繁重的農(nóng)事生活中，牛確立了自己恒久的位置，也造就了自己美好的形象?！叭€地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”是我國自然經(jīng)濟時代農(nóng)民對幸福生活追求的理想境地，牛也成了農(nóng)人的家庭成員之一。正由于這樣，我國歷史上，對牛的頌揚入詩入畫不計其數(shù)。南北朝詩人李綱在《病?！吩娭袑懙溃骸案缜М€實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽?！备桧灹伺＞竦母呱?。五代時期詩人彥仁郁有詩云：“夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。”寫出了千百年來牛與農(nóng)人共同走過的艱辛歷程。歷代的丹青妙筆也把牛的形象描繪得見仁見智，唐代韓滉的《五牛圖卷》自不必說，近代的齊白石、李可染、潘天壽等大家，筆下的牛無不具有人性的溫暖，連一生畫馬無數(shù)的徐悲鴻也時而畫牛自況。據(jù)史學(xué)家考證，我國對牛的馴化距今至少有7 000多年的歷史。數(shù)千年來，由于牛在一定程度上寄托著人對美好安定生活的向往，所以，我國歷史上許多朝代都是嚴禁宰殺耕牛的。如唐、宋、五代諸朝的法律都規(guī)定，不管牛是否老弱病殘，都在禁殺之列，只有自然死亡的方可開剝售賣或自食。對于偷宰耕牛者，最高可判死罪?？v古觀今，牛是人類的好朋友，是牛拉動著犁鏵犁出了燦爛的農(nóng)耕文化，牛以自己的堅忍勤勞與農(nóng)民一起度過了幾千年苦難的時日。隨著起始于上世紀70年代末的中國改革開放，30年來中國的農(nóng)村發(fā)生了天翻地覆的變化，幾億農(nóng)民相繼脫貧致富，村莊已經(jīng)不是傳統(tǒng)的村莊，村民也早已不是地道的農(nóng)民。務(wù)工、經(jīng)商、運輸、建筑等漸漸成為他們的主業(yè)，大多數(shù)農(nóng)民從土地中解放出來，繼之，牛也逐漸從原野中淡出，新一代農(nóng)民已經(jīng)漸漸淡化了對牛的感情。勞苦功高的牛啊，你將何去何從呢？這些年我曾走南闖北去過許多地方，諸多造型奇特的牛的雕塑也讓我怦然心動：頤和園的銅牛、濟南的“天下第一牛”、深圳的“拓荒?！?、香港九龍的“石?！蹦酥撩绹A爾街的銅牛，盡管模樣栩栩如生，卻唯獨缺少生氣與靈氣。難道我們的先人數(shù)千年來對牛的崇高精神的頌揚只能永遠定格在詩意和精美的雕塑之中了嗎？一個不能不承認的現(xiàn)實是，與農(nóng)耕文明相比，在工業(yè)文明的時空觀念之下，我們的生活已經(jīng)與大自然產(chǎn)生了深深的隔閡。但是，面對著東風(fēng)拂煦、萬物復(fù)蘇的春天的原野，我突發(fā)奇想：既然城里人養(yǎng)了那么多的貓啊狗啊作為寵物，那么富裕起來的農(nóng)民何不把牛也作為寵物來養(yǎng)？若真是這樣，田野里又有了牛，農(nóng)村的風(fēng)景畫又恢復(fù)成了風(fēng)俗畫，牛那憨聲憨氣的呼喚又將給人帶來親切和溫馨，我們的鄉(xiāng)村也將重新布滿古典浪漫的詩意了。(選自2009年5月14日《大連日報》，有改動)4． 在畫線句子中，作者為什么說那些“?！薄叭鄙偕鷼馀c靈氣”？答：________________________________________________________________________答案　因為這些牛雖然栩栩如生，但從未與老百姓親密接觸；沒有走進農(nóng)家，“牽引著農(nóng)家的歲月”；沒有在勞動中“確立”“自己恒久的位置”，造就自己堅忍勤勞的美好的形象；沒有犁出燦爛的農(nóng)耕文化。5． 作者在文中懷念的“牛”有怎樣的特征？全文的主旨是什么？答：________________________________________________________________________答案　(1)作者深情懷念的牛，乖巧懂事，與人親近，忠誠、勤勞、堅忍，在人們心目中有著崇高的地位，能給人美好的憧憬，具有人性的溫暖。(2)作者通過回憶與牛的交往以及歷史上對牛的頌揚，寫出了牛對人類的重要貢獻，表達了作者對牛的無比尊重和熱愛之情。同時也對新時代下牛的處境給予了深深的同情，表達了人與包括牛在內(nèi)的自然和諧相處的美好愿望?！疽?guī)范導(dǎo)引】　概括散文主旨或思想感情題考查的是對全文的整體理解、把握能力。答題時一定要把握全文的主要內(nèi)容，要在此基礎(chǔ)上對全文核心內(nèi)容和思想感情作總體提煉概括。答此類題，語言要簡潔，層次要清晰，有時可分要點作答；概括主旨答案，有時可采用“通過……抒發(fā)了(表達了)……”的模式。解答時應(yīng)注意文中議論性的語句，這類句子往往有畫龍點睛的作用，有時對我們理解主題起重要作用。