粵現(xiàn)代文閱讀之必考題-資料下載頁(yè)
2025-05-14 22:01本頁(yè)面
【正文】 的內(nèi)容？（ 4分） 2021/6/16 15．從事科學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作的人，要分別怎么做，才更有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才更有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展 ?(5分 ) 【 建議 】 ： 此類(lèi)題目一定要把握住文章的中心。把握作者的情感趨向，答題時(shí)先有自己的觀點(diǎn)然后結(jié)合文本由此及彼、由物及人地去答，要充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，揣摩作者想說(shuō)而沒(méi)有明說(shuō)的意思，自圓其說(shuō)，不可就字面意思作答。 2021/6/16 要點(diǎn)概括型閱讀題的解題思路及步驟： 一、鎖范圍，定信息 二、分層次，圈要點(diǎn) 三、看賦分，配答案 四、煉語(yǔ)言，分條答 2021/6/16 后期的對(duì)策： 、文藝學(xué)文章，特別是 理論性的文章，擴(kuò)大閱讀范圍； ，提高學(xué)生邏輯思維能力，能夠分析概括作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度，能夠按照作家表達(dá)思想的思路或邏輯順序去篩選信息，或者歸納內(nèi)容要點(diǎn)。 2021/6/16 考點(diǎn)一：理解文中重要概念詞語(yǔ)的含義以及重要句子的含義 什么是重要概念？什么是重要句子？ 如何理解重要詞語(yǔ)、重要句子？ （ 1）重要詞語(yǔ)的理解大體分為兩類(lèi)，一類(lèi)是使用了修辭手法的，常見(jiàn)的是 比喻 ；另一類(lèi)是重要概念。對(duì)于前一種，就需要化虛為實(shí)；后一種一般用下定義的方式求得答案。 如 《 保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng) 》 第 3題：中國(guó)傳統(tǒng)建筑同西方相比，有哪些“ 閃光點(diǎn)” ？ 如 《 散文家不是匠 》 第 4題：文中最后一“ 古器 ”“ 綠銹斑駁 ”“ 表面鮮亮的油漆 ”各指什么？ 如 《 教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病 》 第 3題“ 自我整容 ”和第四題“ 昂貴 ”的理解。 2021/6/16 考點(diǎn)一：理解文中重要概念詞語(yǔ)的含義以及重要句子的含義 如何理解重要詞語(yǔ)、重要句子？ 如 《 保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng) 》 第 3題：中國(guó)傳統(tǒng)建筑同西方相比，有哪些“ 閃光點(diǎn) ”？ 如 《 散文家不是匠 》 第 4題：文中最后一“ 古器 ”“ 綠銹斑駁 ”“ 表面鮮亮的油漆 ”各指什么？ 如 《 教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病 》 第 3題“ 自我整容 ”和第四題“ 昂貴 ”的理解。 方法： ①判斷它們用的是比喻，組織答案時(shí) 化虛為實(shí) ； ②注意所考的詞語(yǔ)的詞性和結(jié)構(gòu)以及限制語(yǔ)，組織答案時(shí)務(wù)必做到 詞性、結(jié)構(gòu)一致 ，同時(shí) 不要漏掉對(duì)限制語(yǔ)的解釋 。 如： 2021/6/16 《 教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病 》 文章開(kāi)頭第一句話(huà)說(shuō) “ 中國(guó)人的禮貌，似乎已成為民族自我整容的重大議題 ” ，這里的 “ 自我整容 ” 的含義是什么？（ 4分） 學(xué)生答案示例： （ 1） “ 自我整容 ” 指因?yàn)閲?guó)人在外國(guó)的行為顯得缺乏教養(yǎng)，使得我國(guó)形象狂跌，就像是自毀形象一樣。 （ 2）一個(gè)號(hào)稱(chēng) “ 禮儀之邦 ” 的文明古國(guó)，卻逐漸喪失文明優(yōu)勢(shì)，成為教養(yǎng)指數(shù)低下的負(fù)面樣板。 （ 3）公民出國(guó)時(shí)要在公共場(chǎng)合表現(xiàn)平靜，不要大聲說(shuō)話(huà)，避免突出自己，不要在公共場(chǎng)所參與他人的爭(zhēng)吵等等。 （ 4） “ 自我整容 ” 指的是改變中國(guó)在國(guó)際地位的一種舉措，是改變國(guó)際對(duì)中國(guó)的看法及態(tài)度的一種行為。 （ 5）指的是改變民族的面貌，即我國(guó)綜合國(guó)力的提高和國(guó)人素質(zhì)的改善。 （ 6）指中國(guó)人提高全民教養(yǎng)指數(shù)，提高中國(guó)人的禮貌水平。 2021/6/16 考點(diǎn)一：理解文中重要概念詞語(yǔ)的含義以及重要句子的含義 什么是重要概念？什么是重要句子？ 如何理解重要詞語(yǔ)、重要句子？ （ 2）重要句子的理解 如 《 孔子只是一個(gè)符號(hào) 》 第 3題：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“現(xiàn)在的‘孔子熱’，熱的不是孔子，孔子只是符號(hào)”這句話(huà)的理解。 要理解這個(gè)句子，除了理解“符號(hào)”的比喻義外，還需理解前一句中“孔子”的意思。 學(xué)生答卷中大多只解釋第二個(gè)分句的含義，卻缺乏對(duì)第一個(gè)分句的解釋。
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