【正文】 ⑤新年的前兩天，我下班路過那條街，女人仍在將暮的街頭站立著。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。我深深吸了口氣，感受著那種甜甜的氣息。好一會兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說：“我要買兩個烤地瓜！”女人便打開桶蓋，說：“你挑吧！”女人的眼睛清明見底，我指著兩個最大的，她卻說：“這兩個不行呢！我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情，我訝然問：“你不是剛剛給過他們嗎?”女人愣了一下，笑著說：“哦，你說剛才那兩個孩子呀！她們可不是我的孩子，她們的爸爸在前面拐角擺修鞋地?cái)們?，腿腳有殘疾，都挺不容易的。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！” ⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點(diǎn)頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮。⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。一連很多天，都是日復(fù)一日的失望。滿街的香氣仍在，卻再也沒有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都該是滿懷幸福的吧?。牐?《思維與智慧》09年12月21下列詞語或短語都出自第③段，有錯別字的一項(xiàng)是（ ）(1分)A 圍裹 B 碳火正紅 C 清澈 D 滿懷滄桑22. 請?jiān)诘冖芏翁钌锨‘?dāng)?shù)膭釉~，并說說這樣選擇的理由。（1+4分）A. 遞 B. 交 C. 塞 D. ③ 放選 。 理由是 23. 第⑥段中“發(fā)上的梅花將我的心映亮?！币痪涞暮x是 (2分)24. 對文本分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A.“臘月的天。冷得干燥，就像空氣中凝結(jié)著永不融化的冰?！币痪溥\(yùn)用了比喻的修辭，生動形象地表明了天氣的寒冷、干燥。 B. 本文采用第一人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。 C. 本文用了肖像、動作、語言描寫等描寫方法，人物形象生動感人。 D.③段中對烤地瓜女人同行們的描寫，目的是與之形成對比，突出烤地瓜女人的形象25. 文章結(jié)尾處作者寫道“我想，那樣的一個女人，無論過著怎樣的生活，都是懷滿懷幸的吧！”分析烤地瓜女人形象，說說作者如此肯定斷定的理由① ② ； ③ 。 （6分）26. 請用一段話談?wù)勛髡咭岳滹L(fēng)飄香為題的好處。 （不得超出格子）（8分）（10崇明一模）字，你今天寫了嗎?　?。?）您有多久沒用筆寫過文章了?您有多久沒給鋼筆灌過墨水了?還記著寫字時胸口與桌子之間要有一拳寬嗎?　?。?）自從文本處理電機(jī)化、辦公無紙化以來，在相當(dāng)多的領(lǐng)域中，用筆寫字已經(jīng)被用鍵盤敲字取代。寫字寫字，當(dāng)“寫”不在了，“字”該何處?　　(3)以前上學(xué)時老師常說，字是一個人的第二張瞼?，F(xiàn)住，電腦把這“第二張臉”毀得差不多了。一方面字很難寫得漂亮，一方面過去上學(xué)的積累難以阻止提筆忘字的頻繁出現(xiàn)。　　(4)有人曾給搞文字工作的人做了一個測試：用筆寫“噴嚏”二字。結(jié)果10個人當(dāng)中只有1個人正確地寫出了“嚏’，字。因?yàn)樵陔娔X上打字，根本無需記住‘‘嚏”的右邊怎么寫。電腦使得我們對文字結(jié)構(gòu)、筆畫先后不再有敏感?！　?5)用筆寫字與電腦輸入的交鋒，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。100多年來，我們的文化一直有意無意地處于一種放棄民族性、追求現(xiàn)代性的進(jìn)程中。這不，越來越多的人根據(jù)比爾‘蓋茨“10年后辦公將實(shí)現(xiàn)無紙化”的預(yù)言，認(rèn)為將來不再需要用筆寫字。　　(6)然而如果深入思考，就會發(fā)現(xiàn)這種說法是成問題的。因?yàn)榧埐贿^是印刷和書寫文字的載體，但是漢字書寫卻不僅僅是傳達(dá)信息這么簡單。中國人書寫文字的行為蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，書寫過程也是 中國文化深厚歷史積淀的過程?！　?7)先說說什么是寫。寫， 《說文解字》解釋為：置物也?！对娊?jīng)?邶風(fēng)?泉水》：“駕言出游，以寫我憂?！弊ⅲ簩?，除也?？梢谐鰞A吐，傾訴，抒發(fā)等義?！对娊?jīng)?小雅》中還有：“既見君子，我心寫兮?！弊ⅲ褐^我心書寫而無留恨也。綜臺可知， “寫’’字的古義為放置物品，后來引申為把心之所想書寫下來。　?。?）書寫的是字，每個字都三個部分：字型、字義、字音。在書寫文字的過程中，根據(jù)音，寫出形，想到義，三者和諧統(tǒng)一。西方發(fā)明的電腦鍵盤所反映的、所適應(yīng)的是拼音文字的性質(zhì)。在電腦上打字，主要依靠的是漢語拼音為基礎(chǔ)的輸入法，這樣，音形義的結(jié)合體被拆散，成為音義結(jié)合提，著豈不成了變相拼音文字了？　　(9)當(dāng)然，不能否認(rèn)，信息化的趨勢是不可逆的，用電腦書寫帶來上網(wǎng)便捷與高效，誘惑之人難以阻擋。　?。?0）那么，兩方拼音文字對中國文字的這種“技術(shù)演變”，將會產(chǎn)生何種影響呢?這需要引起重視。在這里，筆者試著分析一下寫漢字的好處?！　。?1）首先，寫字具有不可替代的修養(yǎng)價值。電腦打字就是一個機(jī)械運(yùn)動，不管準(zhǔn)使，不管怎么使，輸出的結(jié)果都一樣。而漢字書寫則是寫字者發(fā)于腦、形于眼、動于手的結(jié)果，與身姿、手形、氣韻、心境、情緒、精力等方面有關(guān)。一個人的書寫水平，往往反映其文化素養(yǎng)和思想情緒。正閃為如此，漢字書法成為一種獨(dú)特的藝術(shù)。許多人都有這樣的休會，練習(xí)書法對克服浮z224。o情緒、陶冶情操很好處。電腦則沒這作用?！　。?2)其次，寫字具有不容忽視的文化內(nèi)涵。漢字的音形義有密切聯(lián)系，這是它與時界上其他文字明顯不同的地方。如果人們懂得這個字為什么這么寫，就會領(lǐng)略它的文化內(nèi)涵。例如“旦”是太陽從地平線上升起，意思是清晨； “暮”是太陽落入了草莽中，意思是傍晚： “休”是人干活累了，靠在樹上喘氣，意思是休息……寫字時容易產(chǎn)生這些聯(lián)想，從而加強(qiáng)了形象思維能力，而打字就不大能產(chǎn)生這方面的聯(lián)想?！　?13)第二，具有一定的方便性。電腦打字不可能完全代替寫字，西方用打字機(jī)有幾百年了，但手寫字依然普遍存在。這就好像你會坐下去某地，但是走路的技能不能丟。打字總需要機(jī)器、電源，而寫字只要筆、紙，后者攜帶更方便。　　(14)最后，我希望無紙化不要侵犯，中小學(xué)，讓我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結(jié)構(gòu)意識。　　(15)記得上小學(xué)時，我和一個同學(xué)因?yàn)閷戝e字被老師罰寫每個錯字100遍。夕陽西下，金色的余暉灑在教室的窗臺上，兩個小孩子埋頭抄寫。其中一個自豪地對另一個說：“我兩秒就能寫一個字?！薄　　浴度嗣袢請蟆泛Ｍ獍妗　?根據(jù)拼音寫漢字：(2分)　　浮z224。o的 情緒　　1第3段中“電腦把這“第二張臉”毀得差不多”的具體表現(xiàn)為：① 　?、? 　　1仔細(xì)閱讀第6段，根據(jù)文意，選出恰當(dāng)?shù)脑~組 (3分)　　A、體驗(yàn)和展示 B、體驗(yàn)和展現(xiàn) C、體現(xiàn)和展示 D、體現(xiàn)和展現(xiàn)　　1閱讀lO一一13段，說說書寫漢字與電腦打字的區(qū)別。 (6分)　?、? 　?、? 　　③ 　　綜觀全文，作者的觀點(diǎn)是 (3分)　　A、希望重拾民族性、放棄現(xiàn)代性?！　、大力宣揚(yáng)用筆寫字的好處?！　、批駁比爾?蓋茨“10年后辦公將實(shí)現(xiàn)無紙化”的錯誤預(yù)言?！　、希望中小學(xué)生在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢鬧的漢字結(jié)構(gòu)意識。　　2l、文章結(jié)尾看似多余，實(shí)則是作者精心一筆。請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面，分析其精到處?！　?4分)　?、賰?nèi)容： ；　?、诮Y(jié)構(gòu)： ?！　?一) 閱讀下文，完成第22—26題(26分)　　父親之跪　　恩葉　　(1)那年我終于在學(xué)校出事了。　　(2)自從我步入這所重點(diǎn)高中的大門，我就承認(rèn)我不是個好學(xué)生。我來自農(nóng)村，卻以此為恥辱。我整天和班里幾個家住城市的同學(xué)混在一起，曠課、打臺球、看錄像、追女生……　　(3)我忘記了我的父母都是農(nóng)民；忘記了自己是一個多交了3200塊錢的自費(fèi)生；忘記了父親的企盼。只知道在混混噩噩中無情地吮吸著父母的血汗。 ?！　?4)那晚夜色很黑，我們幾個又一次竄進(jìn)了街上的錄像廳。當(dāng)我們哈欠連天地從錄像廳出來時，已是黎明時分，想不到偷偷摸摸回學(xué)校時被教務(wù)處的李處長逮了個正著?！　?5)第二天，我被通知開除學(xué)籍。這個消息讓我五雷轟頂。傍晚時分，父親趕來了。他一句話也沒有說，只是默默地看著我……　　(6)父親坐在校園的一塊石扳上喘著氣。這飛來的橫禍已將他擊倒，他徹底絕望了?！　?7)他把一生的希望都寄托在兒子的身上渴望兒子能出人頭地，然而……那一刻，我哭了，無聲地哭了，眼淚流過我的腮邊，流過我的胸膛，流過我的心頭。　　(8)晚上，父親和我擠在宿舍的床上。半夜，一陣十分壓抑的哭聲把我驚醒，我坐起來，看見父親把頭埋進(jìn)被子里，肩膀劇烈地聳動著。天啊，那壓抑的哭聲在凄歷的夜雨中中如此絕望，如此凄涼……　　(9)早晨，父親的眼睛通紅。一夜之間，他蒼老了許多。像作山重大決定似的，他對我說：“兒啊，一會兒去李處長那里，爹讓你干什么就干什么，你能不能上學(xué)，就看這一次啦?！闭f著，爹的聲音哽咽了。我的眼里，也有一層霧慢慢升起來?！　?10)當(dāng)我和父親來到李處長的辦公室時，他很不耐煩：“你帶回家吧，學(xué)餃不要這樣的學(xué)生!”就在我羞愧地低下頭時，突然，父親揚(yáng)起巴掌，對我臉上就是一記耳光。這耳光來得太突然，我被打蒙了。我捂著臉看著父親，父親又一腳揣在我的腳上，“你這個不爭氣的東西，給我跪下”我沒有跪，而是倔強(qiáng)地看著父親?！　?11)這時，我清楚地看到：我那50多歲的父親，向30多歲的李處長，緩緩地跪了來……親愛的父親呀，當(dāng)年你被打成黑五類，你對我說你沒有跪；你曾一路討飯到河北，你沒有跪：你因?yàn)閮鹤由蠈W(xué)而借債被債主打得頭破血流，你仍然沒有跪；而今天，你為了兒了的學(xué)業(yè)，為了兒子的前途，你跪了下來!我“撲通”一聲跪倒在父親面前，父親摟著我，我們父子倆的哭聲連在了一起……　?。?2）兩年后，我如愿考入一所重點(diǎn)人學(xué)。在拿到錄取通知書的那大，我跪在父親面前，恭恭敬敬地磕了三個響頭?！　?請用簡潔的語言概括那年“我”在學(xué)校出的事情。(3分)　 　?！　?第3段畫線句的修辭手法是 ，作用是 。(4分)　　2從兒子被通知開除學(xué)籍到重回校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們看到了一個為了兒子的學(xué)業(yè)竭盡全力的父親。請根據(jù)文章內(nèi)容，仿造例句，概括父親的表現(xiàn)。(9分)　　例句：第一大傍晚，從鄉(xiāng)。卜趕米，坐住_ji板上喘著氣，默默看著我的父親?！　、俚谝淮笸砩?， 　　②第一二天早上， 　?、鄣诙笊衔?， 　　2對第11段中‘我那50多歲的父親，向30多歲的李處長，緩緩地跪了下來……”這一句最正確的理解是：( )(4分)　　A、“父親之跪”反襯學(xué)校李處長的冷酷?！　、“父親之跪”突出了我羞愧的心理?！　、“父親之跪”可以看出希望校方能網(wǎng)開一面的迫切心理?！　、“父親之跪”震撼了我的心靈，徹底喚醒了我為人子的責(zé)任?！　?“男兒膝下有黃金”，但作者兩次跪在父親面前。請任選一次，補(bǔ)寫跪中“我”的心理?！　∽?jǐn)?shù)：80字左右(6分)（10金山一模） 從達(dá)摩克利斯劍到新景觀①地震堰塞湖形成后，必然要經(jīng)歷湖水漫壩、潰壩成洪的過程，這種危險就像高懸在人們頭上的達(dá)摩克利斯劍①，成為震后次生災(zāi)害關(guān)注的焦點(diǎn)。512后國家投入了大量人力物力對堰塞湖進(jìn)行搶險除危，但人們能做的主要就是用爆破或者人工開挖的方式，降低壩體高度或拓寬泄水口，在湖水漫壩前盡量減少蓄水量，以期降低泄洪時的水頭高度，減小洪水對下游的影響范圍。而一旦湖水漫壩下泄，這時壩體的潰決程度就非人力所能控制。 ②其實(shí)，人們對地震堰塞湖并不陌生，歷史上大地震留下的不少堰塞湖，已成為觀光勝地。③據(jù)《國語》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是歲也，三川竭，岐山崩?！睋?jù)研究，很可能是這場地震誘發(fā)的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河，形成了秦嶺唯一的高山湖泊——天池。以翠華山地震堰塞湖為主體景觀，人們已經(jīng)建立了陜西翠華山國家地質(zhì)公園，并以此為基礎(chǔ)，正在為申報、建立范圍更大的終南山世界地質(zhì)公園而努力。 ④1856年(清咸豐六年)6月10日，渝鄂交界一帶發(fā)生了6．25級地震，在今重慶黔江縣境內(nèi)引發(fā)了山崩，使4500萬立方米的崩滑體向西推移了約2公里，以近100米的落差崩落下滑，“筑”成了長11