新課標(biāo)理念下高中英語課堂有效教學(xué)探究-資料下載頁
2025-06-07 19:59本頁面
【正文】 妙之處在于形式不拘一格,變化多樣,教師應(yīng)該針對不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生群體設(shè)計不同的導(dǎo)入方法,做到因材施教。全身反應(yīng)法。此法是由美國加利福尼亞圣何賽州立大學(xué)心理教授創(chuàng)立的。此法主要用來調(diào)動學(xué)習(xí)者的身體行為和活動,有效增強學(xué)生的反應(yīng)能力和對英語學(xué)習(xí)的興趣,并加深對此知識的認(rèn)知與理解,同時活躍了課堂氛圍。如,當(dāng)講到祈使句是對第二人稱所發(fā)出的命令時,就可以用英文發(fā)出命令(openyourbooks.),然后讓全班同學(xué)做出此動作,加深對英語的理解。開始時是一些簡單的命令,之后再加大難度。倡導(dǎo)成功教育教學(xué)法。在教學(xué)過程中,教師要善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,以表揚和鼓勵為主,對每個問題、每個學(xué)生的評價不可輕易否定,積極地鼓勵和肯定每個學(xué)時的每次進步。堅信每一個學(xué)生都能成才,并積極為他們創(chuàng)造成功的機會和條件,誘導(dǎo)他們嘗試成功,與他們分享成功的喜悅。四、結(jié)語總之,在新課程背景下,除了用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)外,還要注重通過提高課堂教學(xué)效率來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。這個過程不是一蹴而就的,但它是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。作為一位英語教師,只有仔細(xì)研讀新課標(biāo),加強理論學(xué)習(xí),從教學(xué)的實際情況出發(fā),不斷結(jié)合先進的教學(xué)手段與方法,激發(fā)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生可以在“聽、說、讀、寫、譯”全面發(fā)展,這樣才會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。參考文獻:[1][j].科學(xué)咨詢,2010,(5):104105.[2]普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)中華人民共和國教育部[m].人民教育出版社,2003.
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