新課標(biāo)理念下高中英語課堂有效教學(xué)探究-文庫吧
2025-05-23 19:59 本頁面
【正文】 智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程。(二)有效的課堂教學(xué)上,教師本人必須充滿活力并且能夠激發(fā)學(xué)生得興趣,讓學(xué)生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染。(三)有效的課堂教學(xué)重視教學(xué)過程的探索性,課堂上應(yīng)該有師生的交流與互動(dòng),尤其注重教學(xué)質(zhì)量與效果,高度關(guān)注學(xué)生的理解程度。(四)有效課堂教學(xué)的過程必須組織清晰,對(duì)理論解釋清晰、課堂內(nèi)容準(zhǔn)備精心、課程展開的輪廓清晰、學(xué)生回答的問題謹(jǐn)慎精確并能夠總結(jié)要點(diǎn)。(五)有效課堂教學(xué)是指成功實(shí)現(xiàn)明確目的,即達(dá)學(xué)生愿意學(xué)習(xí),并且在教學(xué)后能夠從事教學(xué)前不能從事的學(xué)習(xí)與生活的實(shí)用型教學(xué)。三、高中英語課堂有效教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)水平蘇霍姆林斯基說過:“教師的教學(xué)語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。”教師應(yīng)該有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。這樣在具體的教學(xué)中,才能折服學(xué)生,使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。注重教學(xué)準(zhǔn)備,重視教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備是有效英語課堂教學(xué)的前提,沒有教學(xué)的準(zhǔn)備就沒有有效課堂教學(xué)。首先,根據(jù)教材找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每一教學(xué)步驟都應(yīng)多設(shè)信息溝,安排深淺順序,層層遞進(jìn)。其次,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語言材料,設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題,培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。最后,設(shè)計(jì)哪些練習(xí)使學(xué)生模仿、理解、運(yùn)用所學(xué)英語材料。通過哪些步驟把一節(jié)課的各種活動(dòng)組成一個(gè)完整的教學(xué)過程。怎樣把教材語言變?yōu)榛顒?dòng),把靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),把枯澀變?yōu)橛腥?。另?課堂教學(xué)活動(dòng)中的有效互動(dòng),很大部分取決于教師對(duì)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)。有效的英語課堂教學(xué),應(yīng)該是師生和學(xué)生間的有
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