基于新課程背景的“檔案袋評價(jià)”和其在英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用-資料下載頁
2025-06-07 17:06本頁面
【正文】 ，讓每一個(gè)學(xué)生都參與整個(gè)教學(xué)過程。六、研究反思英語學(xué)習(xí)檔案袋使用中存在的問題在新的評價(jià)體系的指導(dǎo)下，我們在操作過程中感受到了課程改革給我們帶來的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在實(shí)踐過程中，我們制定的評價(jià)方案顯現(xiàn)出它的積極性。例如，我們的評價(jià)方案制定的比較全面具體，對學(xué)生的每個(gè)方面的發(fā)展都有明確的評價(jià)方法。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，能夠有針對性的了解自己各方面的發(fā)展?fàn)顩r。這樣，有助于學(xué)生確定今后的努力方向，使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在歷經(jīng)一年的實(shí)踐中，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)有了很高的熱忱。這份學(xué)習(xí)的熱忱不僅體現(xiàn)在平日課堂的學(xué)習(xí)中，甚至體現(xiàn)在課余時(shí)間內(nèi)。當(dāng)然，在探索的過程中我們的評價(jià)方案也顯現(xiàn)出不足之處。1. 在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的態(tài)度、情感、價(jià)值觀都有不同程度的轉(zhuǎn)變。在這方面如何對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的評價(jià)呢？2. 要使學(xué)習(xí)檔案袋的內(nèi)容豐富，有全面的評價(jià)素材，教師和學(xué)生要做大量的“作業(yè)”。如，問卷調(diào)查、拍有關(guān)的照片、制作電腦課件、寫小論文等，與傳統(tǒng)的考試相比，檔案袋評價(jià)需要學(xué)生和教師付出較多的時(shí)間和精力。這對已忙碌的教師來說，是一種挑戰(zhàn)，也是一種困難。3. 起始年段的學(xué)生使用檔案袋評價(jià)的機(jī)會(huì)多一些，畢業(yè)班學(xué)生往往為了應(yīng)付升學(xué)考試，學(xué)習(xí)檔案袋的使用就削弱了，如何糾正這種把考試評價(jià)和檔案袋評價(jià)對立的看法和做法，也值得研究。另外，檔案袋評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化與客觀化程度較低，它所帶來評價(jià)的信度和效度有時(shí)難以保證。所以，我們只能說檔案袋評價(jià)只是多元評價(jià)的方法之一，不能取代其他評價(jià)方法。4. 檔案袋評價(jià)技術(shù)的應(yīng)用，往往需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，這也可能給學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算及學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)帶來一定困難。這些問題，我們將在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)研究和探索?？傊?，通過英語學(xué)習(xí)檔案袋的建立和使用活動(dòng)，有利于對學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、英語操作技能、知識(shí)的理解和認(rèn)知水平、分析和探究問題的能力、以及表達(dá)交流的技能等進(jìn)行全方位的評價(jià)。作為新課程的伴隨物，檔案袋評價(jià)這一評價(jià)方式在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐上才剛剛起步，有許多地方值得探索和完善。我們應(yīng)從促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展的角度出發(fā)，多思考，多總結(jié)，使檔案袋評價(jià)真正發(fā)揮出應(yīng)有的評價(jià)與促進(jìn)功能，真正體現(xiàn)出新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核。參考文獻(xiàn)：[1] 黃光揚(yáng). 正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)使用檔案袋評價(jià)方法[J]. 課程教材教法, 2003,(2). [2] 趙 江. 檔案袋評定操作例談[M]. 教學(xué)與管理, 2002,(6).[3] 束定芳, 莊志象. 現(xiàn)代外語教學(xué)—理論、實(shí)踐和方法[M].上海外語教育出版社,1996.[4] Tierney, R. J. Carter, M. A. amp。 Desai,LE. Portfolio assessment in the reading–writing classroom[M]. Norwood : Christopher Cordon, 1991.[5] Wolf, D. assessment: Sampling student work [J]. Educational Leadership ,1989,(46).7
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