小學數(shù)學學案導學自主探究教學模式的研究課題實施方案-資料下載頁
2025-06-06 23:31本頁面
【正文】 師集體研究，交流體會。積累實驗材料，搞好階段總結(jié)。第三階段： 深化研究階段各試驗教師繼續(xù)實施“學案導學，自主探究”課堂教學模式并整理課題經(jīng)驗，繼續(xù)深化研究，定期進行調(diào)查、分析、總結(jié)、改進。第四階段： 結(jié)題階段課題組成員交流總結(jié)，形成結(jié)題報告，申請鑒定結(jié)題，進行成果展示，輻射推廣。九、 課題研究可行性分析。，有一批敬業(yè)、鉆研、有較高教學水平和教科研能力的教師。，小學中高年級學生已有自主學習的能力。、現(xiàn)代教學理論素養(yǎng)和從事課題研究、課堂教學改革的實踐體會。十、階段成果及最終成果形式：結(jié)合學情整理出有時效性的學案— : 每月一份教學反思?。阂环萁Y(jié)題報告及優(yōu)秀學案?。簩嶒灲處熋咳艘惶眠\用該模式的優(yōu)質(zhì)匯報課 參考文獻：《教育研究方法導論》 安徽教育出版社 裴娣娜《現(xiàn)代教學論》 人民教育出版社 裴娣娜《主體教育論》 人民教育出版社 王道俊 郭文安《嘗試教學理論研究叢書》 教育科學出版社 邱學華4
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1