【正文】 的長期性、艱巨性和曲折性的認(rèn)識。5. 如何認(rèn)識立志高遠(yuǎn)與始于足下的關(guān)系？第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神【教學(xué)目的和要求】：通過本章的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生在正確理解愛國主義內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持愛國主義和社會主義的統(tǒng)一，弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力踐行社會主義榮辱觀，把愛國之情、報國之志化為效國之行?！局攸c和難點】：重點：。難點：如何理解新時期的愛國主義，如何把愛國熱情轉(zhuǎn)化為愛國實踐。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)。第二節(jié) 新時期的愛國主義。第三節(jié) 做忠誠的愛國者。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論【思考題】：？？？？？？第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識和了解人生觀、人的本質(zhì)、人的需要，樹立正確的人生觀，擺正個人與社會的關(guān)系。樹立進(jìn)取的人生態(tài)度，創(chuàng)造有價值的人生。幫助青年學(xué)生樹立正確的人生觀，及早規(guī)劃好自己的人生計劃，作一個對社會、對他人有意義的人，并通過深入探討價值問題，激勵學(xué)生擇取正確的價值取向?！局攸c和難點】：重點：人生的意義及人生的目的。人的本質(zhì)、人生價值的基本特征。難點： 如何確立正確的人生目的？人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 樹立正確的人生觀。第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生。第三節(jié) 正確對待人生環(huán)境?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論。【思考題】：，許多人都十分講求“實際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？？如何端正人生態(tài)度？、社會價值具有怎樣的關(guān)系？如何理解當(dāng)代大學(xué)生的人生價值目標(biāo)要與社會主義核心價值體系相一致？ ？怎樣協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系？、個人與社會的關(guān)系？，有效解決當(dāng)今世界面臨的環(huán)境和資源問題？第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)【教學(xué)目的和要求】：通過本章的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識道德形成和發(fā)展的過程，自覺繼承弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，恪守公民基本道德規(guī)范，樹立正確的戀愛婚姻家庭道德觀，知榮辱、求發(fā)展，努力按照社會主義道德的要求完善自我。【重點和難點】：重點：、本質(zhì)、功能與作用。2.繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。3.建設(shè)以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德。4.我國公民道德基本規(guī)范。5.大學(xué)生誠信道德建設(shè)。難點：對道德的理解。對大學(xué)生的誠信教育?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展。第二節(jié) 繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)。第三節(jié) 弘揚(yáng)社會主義道德。第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：、功能和作用是什么？，集體主義是社會主義道德的基本原則？？弘揚(yáng)這些優(yōu)良道德傳統(tǒng)對大學(xué)生成長成才有什么重要意義？。？。，談?wù)勅绾蜗虻赖履７秾W(xué)習(xí)。第五章 遵守社會公德 維護(hù)公共秩序【教學(xué)目的和要求】：通過本章的教學(xué)，明確社會公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識，了解公共生活中的主要法律規(guī)范，了解課余生活中的道德與法律?！局攸c和難點】：重點：，把握社會公德的主要內(nèi)容，增強(qiáng)公德意識難點： 使學(xué)生自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 公共生活與公共秩序。第二節(jié) 公共生活中的道德規(guī)范。第三節(jié) 公共生活中的法律規(guī)范?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？如何維護(hù)公共生活秩序？？？？？。第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德【教學(xué)目的和要求】：通過本章的教學(xué)，明確職業(yè)生活中的道德與法律，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)法律素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立正確的家庭觀與愛情觀，【重點和難點】：重點：，使學(xué)生自覺地用法律和道德規(guī)范自己的行為難點：樹立正確的現(xiàn)代擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律。第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。，在實踐中成才。第三節(jié) 樹立正確的戀愛婚姻觀。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？，你打算如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計？？？第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解馬克思主義法學(xué)基本理論知識，正確理解法的概念和本質(zhì)，法的基本特征，法的產(chǎn)生發(fā)展一般規(guī)律，社會主義法的本質(zhì)和作用，社會主義法律意識，社會主義法的創(chuàng)制和實施等一系列法學(xué)基礎(chǔ)理論問題，樹立馬克思主義法律觀?！局攸c和難點】：重點：法的本質(zhì)；法治。難點： 法治；法律關(guān)系的構(gòu)成要素及其產(chǎn)生、變更和終止?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神。第二節(jié) 樹立社會主義法治觀念。第三節(jié) 增強(qiáng)國家安全意識。第四節(jié) 加強(qiáng)社會主義法律修養(yǎng)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論?！舅伎碱}】：？？，談?wù)勅绾卫斫夥蓹?quán)利與義務(wù)的關(guān)系。，維護(hù)法律的權(quán)威？第八章 了解法律制度 自覺遵守法律【教學(xué)目的和要求】：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解我國社會主義法律的內(nèi)涵，了解我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運(yùn)行機(jī)制，明確建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)；樹立社會主義法治觀念，養(yǎng)成自覺依法辦事的習(xí)慣；增強(qiáng)國家安全意識，履行維護(hù)國家安全的義務(wù)；培養(yǎng)社會主義法律思維方式，努力維護(hù)社會主義法律權(quán)威。【重點和難點】：重點：公民權(quán)與人權(quán)；民事法律制度。難點： 公民權(quán)與人權(quán)的本質(zhì)【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 我國憲法規(guī)定的基本制度。第二節(jié) 我國實體法律制度。第三節(jié) 我國程序法律制度。2我國的民事訴訟法律制度。結(jié)束語 立志做社會主義“四有”新人【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：講授、組織學(xué)生討論。【思考題】：？？？。四、技能訓(xùn)練序號實訓(xùn)（實驗）項目實訓(xùn)（實驗）目標(biāo)實訓(xùn)（實驗）時間1討論“我心目中的大學(xué)”使高職新生能盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，從而走好大學(xué)之旅的第一步。要求盡可能每個同學(xué)都參與交流討論。緒論學(xué)習(xí)結(jié)束后2組織班級間以人生觀、價值觀為主題內(nèi)容的辯論賽為了讓學(xué)生正確把握評價人生價值的標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)人生價值的條件，激勵學(xué)生擇取正確的價值取向，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。第三章學(xué)習(xí)結(jié)束后3組織觀看《感動中國年度人物頒獎盛典》，要求學(xué)生寫觀后感。通過對當(dāng)年中國發(fā)生的大事回顧，深入了解感動的深層含義，體味中華民族的偉大民族精神：萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、自強(qiáng)不息，喚醒大學(xué)生的感動意識，幫助同學(xué)們樹立正確的思想意識、道德意識、社會認(rèn)知觀，廣泛宣傳這些人物感動你我的道德品質(zhì)，并有機(jī)進(jìn)行滲透熏陶。第五章學(xué)習(xí)結(jié)束后4讓學(xué)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯設(shè)計。使學(xué)生根據(jù)對自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，通過規(guī)劃求得職業(yè)發(fā)展，制定出今后各個階段的發(fā)展平臺，為最終找到適合自己的工作做準(zhǔn)備。第六章學(xué)習(xí)結(jié)束后5組織觀看“今日說法”，要求學(xué)生寫觀后感通過現(xiàn)實法律案例普及法律知識，可以調(diào)動起學(xué)生的好奇心和積極性，有效彌補(bǔ)教科書的不足。第八章學(xué)習(xí)結(jié)束后五、教學(xué)方式集體備課，合班上課，講授、討論、錄像、實踐教學(xué)等相結(jié)合。六、課程考核考核類型：閉卷考試。計分辦法：課程成績由平時成績（50%）和期末考試成績（50%）兩部分構(gòu)成。平時成績必須包含考勤和作業(yè)、論文、發(fā)言、討論和實踐環(huán)節(jié)的考查。編制人：黃景鵑編制單位：思政課部編制日期：2010年5月審定人（專業(yè)負(fù)責(zé)人或課程負(fù)責(zé)人）：周寧寧《形勢與政策》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：1050112（14）02課程名稱：形勢與政策學(xué) 分：1學(xué) 時：16學(xué)時（含實踐性教學(xué)）適用專業(yè)：全校各專業(yè)開課學(xué)期：每學(xué)期一、課程概述（一）課程性質(zhì)《形勢與政策》課程是根據(jù)中宣部、教育部教社政[2004]13號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》而開設(shè)的，形勢與政策課程是高校思想政治理論課之一，是高校德育工作的重要組成部分，適用于全校各專業(yè)，各個班級，是每個大學(xué)生的必修課程。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求本課程主要是幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感。同時使學(xué)生基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識和方法去分析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導(dǎo)自己的行為。幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。（三）重點和難點重點：在教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。難點：針對學(xué)生對總體形勢的認(rèn)識，解決思想實際問題。（四）與其他課程的關(guān)系本課程是一門綜合性與應(yīng)用性很強(qiáng)的政治理論課，它的相關(guān)課程為：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)及毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。（五）教材及教學(xué)參考書、中央領(lǐng)導(dǎo)人講話。2.《時事報告》（大學(xué)生版），中宣部時事報告雜志社編輯出版。3.《大學(xué)生形勢與政策教育》十八講，紅旗出版社。4.《中國青年報》5.《人民日報》二、學(xué)時分配（示范）章課 程 內(nèi) 容學(xué) 時 分 配總學(xué)時理論實訓(xùn)1解讀《2010政府工作報告》222聚焦三農(nóng)問題 223解讀中國國際地位新變化224解讀臺海關(guān)系新變化 225解讀中、美、日關(guān)系走向226解讀傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全問題227自由提問和討論 （實踐性環(huán)節(jié)）28書面考查 2合 計16124三、課程內(nèi)容由于《形勢與政策》課的內(nèi)容具有理論性與時效性的特點，因此其內(nèi)容具有特殊性，不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部社政司和和湖南省教育廳下發(fā)的每學(xué)期《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》，主要圍繞黨和國家推出的重大戰(zhàn)略決策和當(dāng)代國際、國內(nèi)形勢的熱點、焦點問題，并結(jié)合我校教學(xué)實際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點、焦點問題來確定，組織實施我校全校學(xué)生《形勢與政策》課的教育教學(xué)工作。著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育。要緊緊圍繞國內(nèi)外形勢、重大事件、重要時事和我國的對外政策，圍繞我省建設(shè)，以提高學(xué)生對形勢與政策的認(rèn)知能力為著力點，進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育，引導(dǎo)學(xué)生正確把握國內(nèi)外形勢的大局。本課程分專題來講授，要求擔(dān)任本課程的專職與兼職教師要根據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》，結(jié)合上級有關(guān)部門提供教學(xué)輔導(dǎo)資料，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一安排教學(xué)內(nèi)容。本課程由思想政治理論課教研室具體執(zhí)行，組織一支精干的專職教師為骨干，以思想政治教育工作隊伍為主體，專職與兼職結(jié)合的教師隊伍，有計劃地合理安排教學(xué)。每講均要求學(xué)生積極、主動思考，認(rèn)真聽講，課下吸收、運(yùn)用。四、教學(xué)方式本課程主要采用專題講授法、辯論會、討論法、參觀考察、社會調(diào)查等多種方法相結(jié)合，并將該課程的相關(guān)文本、音像資料等整合為CAI課件，利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施，更好地輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五、課程考核考核類型：考試計分辦法：課程成績由平時成績（50%）和期末考試成績（50%）兩部分構(gòu)成。平時成績必須包含考勤和作業(yè)、論文、發(fā)言、討論和實踐環(huán)節(jié)的考查。編制人：蔣楚峰編制單位：思政課部編制日期：2010年5月審定人：周寧寧毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：1050111（34）03課程名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué) 分：4學(xué) 時：總學(xué)時72學(xué)時（其中理論教學(xué)48學(xué)時，實踐教學(xué)24學(xué)時）適用專業(yè)：三年制大專二年級所有專業(yè)開課學(xué)期：第二學(xué)年第三、四學(xué)期一、 課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是2005年中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的高校思想政治理論課之一，是高職院校的公共必修課。課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設(shè)為重點，從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三大理論成果，黨的十六大以來又在它們的基礎(chǔ)上形成了最新理論成果—科學(xué)發(fā)展觀。課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在中國革命、建設(shè)、改革和實現(xiàn)中華民族