機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程體系改革調(diào)研報告-資料下載頁
2025-10-16 20:35本頁面
【導讀】的辦學方針，特對長株潭及周邊地區(qū)企業(yè)的人才需求進行調(diào)查。限公司、長沙超凡精密儀器有限公司等企業(yè)。通過對企業(yè)的問卷調(diào)查和實地考察，電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進行問卷調(diào)查和座談等方式進行了調(diào)研。用參加社會實踐活動的機會也進行了相關(guān)調(diào)研。業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)的要求情況；企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議等。突出重點領(lǐng)域和主導產(chǎn)品，大力發(fā)展以工程機械、軌道交通、汽。車及零部件、特高壓輸變電等為代表的現(xiàn)代裝備制造業(yè)。點建設(shè)長株潭工程機械、汽車及電動汽車產(chǎn)業(yè)基地，長沙、株洲航空航天產(chǎn)業(yè)園，營業(yè)務(wù)收入過萬億的巨型產(chǎn)業(yè)。全省地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長10%以上，2020年總。由此可知，在機械、汽車、電子、通信等現(xiàn)代制造領(lǐng)域，均需要大量機電類。調(diào)研顯示各類型企業(yè)均有深厚的企業(yè)文化，企業(yè)管理理念新穎。造就一流人才做出一流貢獻”為使命，以“公正信實心存感激”為企業(yè)倫理；人員整體平均年齡低。
【正文】 的職業(yè)習慣，做到無論從事何種工作，首先要端正工作態(tài)度，具有“敬業(yè)”精神，即用一種嚴肅嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工 作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。同時要培養(yǎng)學生的自主自立意識及創(chuàng)新意識。 2．積極開展課程改革，突出技術(shù)應(yīng)用能力 根據(jù)企業(yè)的要求，堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力為宗旨，大力推進課程改革。要科學地打破學科體系，借鑒國內(nèi)外先進的職業(yè)教育的理念，合理把握高職學生的人才規(guī)格，認真開展工作任務(wù)分析，加大技術(shù)實踐訓練活動的課時比例，找準就業(yè)導向和可持續(xù)發(fā)展的平衡點，構(gòu)建模塊化的多元整合的課程體系；要以“必須夠用，兼顧發(fā)展”為原則，合理選擇公共基礎(chǔ) 課和專業(yè)核心課程的教學內(nèi)容，采用綜合化、項目化、理論實踐一體化等的多種形式組織教學內(nèi)容，將專業(yè)技術(shù)的通用知識、技能和職業(yè)資格鑒定有機整合；要引用項目教學、行動導向法等以學生為主體的先進教學方法，從企業(yè)實際和學生的生活實際中選取教學項目，采用理實一體化的教學組織形式，改革現(xiàn)有的教學評價體系，探索綜合性教學評價方式，探索“學分制”的教學管理模式，為學生提供適應(yīng)勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的模塊化學習資源及創(chuàng)新的空間。 3．加大基礎(chǔ)能力建設(shè)，豐富專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵 要加強雙師結(jié)構(gòu)團隊的建設(shè)。走出以培養(yǎng)教師單項工種操 作高等技能為培養(yǎng)方向的“雙師型”師資隊伍建設(shè)誤區(qū)。采用“走出去請進來”的辦法，提高師資隊伍的水平?！白叱鋈ァ奔窗才沤處熒钊肫髽I(yè)一線學習企業(yè)高新設(shè)備的操作、工藝分析、設(shè)備故障診斷和排除等知識和技能，使教師構(gòu)建實實在在的 “四新”能力結(jié)構(gòu)；“請進來”即把企業(yè)一線具有豐富現(xiàn)場經(jīng)驗、組織能力較強的工程師請到學校充實教師隊伍，調(diào)整教師隊伍結(jié)構(gòu)，以此把企業(yè)最新的技術(shù)、方法、知識、工藝帶到學校教育教學中來。從而確保職業(yè)學校教學內(nèi)容與企業(yè)的零距離接軌，確保職業(yè)學校教育教學的先進性。 要強化實驗實訓基地的建設(shè)，積極開展校企合 作、工學結(jié)合、頂崗實習的工作，處理好傳統(tǒng)設(shè)備和先進設(shè)備的關(guān)系，加大課程與實踐場所的匹配性，為課程改革提供基礎(chǔ)的保障 4．加強就業(yè)指導，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 學生就業(yè)觀點的正確與否直接影響著就業(yè)后的狀況。學生就業(yè)的狀況直接影響著企業(yè)和學校的發(fā)展。企業(yè)普遍反映：職校生到企業(yè)好高騖遠、期望值高，有的眼睛盯著大型企業(yè)，看不起中小型企業(yè)；有的青睞外資企業(yè)，不愿意到民營企業(yè)，頻繁跳槽安不下心，影響企業(yè)的正常生產(chǎn)，損壞職業(yè)學校的辦學聲譽。要求職業(yè)學校在開展理論和實踐教學的同時應(yīng)注重學生的就業(yè)指導，分析各類企業(yè)的就業(yè)特點，讓學生及 早了解專業(yè)、感受企業(yè)氛圍，引導學生到企業(yè)去應(yīng)以“學技能，謀生路，求發(fā)展”為宗旨，樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀。 五、結(jié)論 調(diào)研表明， 湖南 地區(qū) 特別是長株潭地區(qū) 對機電一體化技術(shù)專業(yè)的高職人才有很大的需求，為了區(qū)域經(jīng)濟和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，對機電一體化技術(shù)專業(yè)的課程改革是必要的。 在以后的專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)積極采納有關(guān)人員 特別是用人單位 的建議，根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標，校企合作共建專業(yè)、培養(yǎng)人才，進一步提高本專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和社會競爭力，彰顯高職的特色。
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