農(nóng)村中小學(xué)有效課堂教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案-資料下載頁
2025-05-31 05:25本頁面
【正文】 9月2010年12月）總結(jié)階段整理資料﹑撰寫報(bào)告﹑出版展示成果專集，進(jìn)行課題總結(jié)驗(yàn)收。五、課題研究方法 本課題研究以行為研究為主，積極探究有效教學(xué)操作策略及教學(xué)模式，同時(shí)有文獻(xiàn)研究、對比實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，確保課題得到有效的實(shí)施?！?（1）文獻(xiàn)研究法： 研究國內(nèi)外新的教育理論和教改發(fā)展動(dòng)態(tài)。借鑒已有的理論成果，支撐和構(gòu)建本課題的理論框架及方法論，轉(zhuǎn)變教育思想，調(diào)整教學(xué)思路。 （2）對比實(shí)驗(yàn)法： 在同年級平行班中對比實(shí)驗(yàn)，教案設(shè)計(jì)采用一課多上反復(fù)對比推敲修改?！?（3）調(diào)查研究法： 調(diào)查、了解、分析實(shí)驗(yàn)前后教學(xué)現(xiàn)狀，為課題研究提供事實(shí)依據(jù)?！?（4）行動(dòng)研究法： 在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷探索實(shí)施有效教學(xué)的操作系統(tǒng)，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來?！?（5）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法： 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修改補(bǔ)充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。六、保障機(jī)制組織保障：成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組。構(gòu)建課題研究組織管理體系，制訂響應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)課題組成員協(xié)同行動(dòng)、加強(qiáng)合作、整體推進(jìn)。學(xué)術(shù)保障：課題組成員素質(zhì)都很高，有一批敬愛崗教學(xué)能手為課題研究提供了保證。當(dāng)然，課題要想順利實(shí)施，還必須得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，對教師進(jìn)行深入系列培訓(xùn)，讓廣大教師在理論和實(shí)踐水平上都能不斷提高。時(shí)間保障：必須在時(shí)間上得到保證，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體活動(dòng)，每周一次的集體學(xué)習(xí)和教研組的每一次教研活動(dòng)都應(yīng)該圍繞這一中心工作展開。經(jīng)費(fèi)保障：研究人員外出學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，資源整合、資料整理等方面保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)。制度保障：為扎實(shí)開展課題研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須指定響應(yīng)制度做保證，讓教師在積極參與中得到提高，提高教學(xué)水平。七、經(jīng)費(fèi)分配課堂硬件配套設(shè)施總投入1萬元。開展課題研究活動(dòng)總投入1萬元。資源整合、。八、人員分配專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)： 左明政 文斌. 課題總顧問： 張正平課題主持人： 胡長兵課題小組長： 胡紅軍 黃春霞 吳維主要參與人員：龍國忠 熊成文 黃明祥 田艷群 高二 劉瓊 楊玉芳
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