農村中小學有效課堂教學策略研究課題實施方案-資料下載頁
2025-05-31 05:25本頁面
【正文】 9月2010年12月）總結階段整理資料﹑撰寫報告﹑出版展示成果專集，進行課題總結驗收。五、課題研究方法 本課題研究以行為研究為主，積極探究有效教學操作策略及教學模式，同時有文獻研究、對比實驗、經驗總結等方法，確保課題得到有效的實施。 （1）文獻研究法： 研究國內外新的教育理論和教改發(fā)展動態(tài)。借鑒已有的理論成果，支撐和構建本課題的理論框架及方法論，轉變教育思想，調整教學思路?！?（2）對比實驗法： 在同年級平行班中對比實驗，教案設計采用一課多上反復對比推敲修改。 （3）調查研究法： 調查、了解、分析實驗前后教學現狀，為課題研究提供事實依據?！?（4）行動研究法： 在實驗過程中，不斷探索實施有效教學的操作系統(tǒng)，使理論與實踐有機結合起來?！?（5）經驗總結法： 及時總結經驗和教訓，修改補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。六、保障機制組織保障：成立課題領導小組和研究小組。構建課題研究組織管理體系，制訂響應的獎勵措施，鼓勵課題組成員協(xié)同行動、加強合作、整體推進。學術保障：課題組成員素質都很高，有一批敬愛崗教學能手為課題研究提供了保證。當然，課題要想順利實施，還必須得到專家和領導的重視和支持，對教師進行深入系列培訓，讓廣大教師在理論和實踐水平上都能不斷提高。時間保障：必須在時間上得到保證，業(yè)務學習，集體活動，每周一次的集體學習和教研組的每一次教研活動都應該圍繞這一中心工作展開。經費保障：研究人員外出學習，業(yè)務培訓，資源整合、資料整理等方面保證經費落實。制度保障：為扎實開展課題研究，切實提高教學的有效性，全面提高教育教學質量，必須指定響應制度做保證，讓教師在積極參與中得到提高，提高教學水平。七、經費分配課堂硬件配套設施總投入1萬元。開展課題研究活動總投入1萬元。資源整合、。八、人員分配專業(yè)技術指導： 左明政 文斌. 課題總顧問： 張正平課題主持人： 胡長兵課題小組長： 胡紅軍 黃春霞 吳維主要參與人員：龍國忠 熊成文 黃明祥 田艷群 高二 劉瓊 楊玉芳
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1