【正文】 以現(xiàn)有師資力量為主體，積極開展校企合作，完善教師實踐鍛煉體制，加強教師一線鍛煉力度，增強教師理論聯(lián)系實際的能力。二是培養(yǎng)高水平的學科帶頭人和師資結構合理的學術梯隊，堅持“高標準選拔、多渠道培養(yǎng)”并重，建設“雙師”素質優(yōu)良、“雙師”結構合理的師資隊伍。以“專任教師進工地，能工巧匠登講臺”為途徑，利用學院內外資源，培訓專業(yè)教師的實踐操作和指導能力，實現(xiàn)專任教師“雙師”素質的提高和教學團隊“雙師”結構的優(yōu)化。深化人事制度改革，完善教師評價辦法和激勵機制。三是加強對青年教師的培養(yǎng)，不斷通過參加培訓，定期去企業(yè)鍛煉、進修學習等途徑，提高知識水平和實踐能力。四是聘任有豐富經驗的工程技術人員擔任外聘教師，指導學生實習、實訓或進行專業(yè)課教學。五是積極組織教師進行課題探討和開展實用性科研及實踐工程工作。（五）實習實訓基地建設舉措繼續(xù)加強校內外實訓實習基地建設，建立一套科學、適用的校內實訓和校外實習互為補充的實踐教學機制。1. 校內實習實訓基地建設建設一間面積約為100平方米的建筑裝飾材料展示室，大約投資27萬元。建立四間美術畫室、四間繪圖教室，大約投資40萬元。2. 校外實習實訓基地建設投資40余萬元，進行校外實習實訓建設，初步搭建起校外實訓的基礎平臺，使建筑裝飾工程技術專業(yè)的校外實訓基地實現(xiàn)零的突破。1) 建立實訓基地合作協(xié)議，搭建與企業(yè)合作的平臺，至少增5家企業(yè)為校外實習基地；2) 聘請企業(yè)專家擔任實習指導教師；3) 在企業(yè)建立固定的實習指導辦公室，由專職教師與企業(yè)專家共同管理。4) 實習實訓制度的建立與運行。五、建設進度及2012年、2013年預期績效（一）建設進度第一階段：2012年，全面建設階段1人才培養(yǎng)方案制定與實施：完善校企合作“2+1”人才培養(yǎng)模式，通過實施“項目導向+頂崗實習”教學模式，制定工學結合的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。：以國外先進的建筑裝飾工程技術專業(yè)課程體系為參照，以國內國際建筑裝飾行業(yè)相關崗位群技能分解為依據(jù)，構建與建筑裝飾設計、施工、管理崗位技能高度匹配的以項目導向為主的課程體系，研制高職建筑裝飾工程技術專業(yè)教學標準；建設4門體現(xiàn)建筑裝飾工程技術專業(yè)職業(yè)技能崗位流程要求的優(yōu)質核心課程；完善專業(yè)優(yōu)質核心課程在內的高職建筑裝飾工程技術專業(yè)系列教材；為青海省乃至西北地區(qū)高職建筑裝飾工程技術類教育在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、課程標準、實踐教學模式、職業(yè)技能鑒定等方面提供示范。 ：以建筑裝飾工程技術專業(yè)職業(yè)崗位標準要求為依據(jù)，新建或擴建建筑裝飾工程技術專業(yè)基本技能訓練實訓基地，建成裝飾設計技術、裝飾構造樣板實訓室、裝飾材料展示室等與專業(yè)配套的系列實訓室，逐步形成滿足學生實訓需要、集中多種建筑裝飾行業(yè)職業(yè)技能培訓與鑒定功能于一體的建筑裝飾工程實訓基地，使之成為青海省建筑裝飾工程技術的公共服務平臺，從而帶動青海省建筑裝飾產業(yè)的發(fā)展。：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，骨干教師4名，組織5名專業(yè)教師參加定崗實踐。第二階段：2013年項目完善總結階段1人才培養(yǎng)方案制定與實施：按照行業(yè)企業(yè)人才技能標準，制定所有課程標準，制定所有課程教學大綱，構建教學質量監(jiān)控與評價體系的總體框架。：繼續(xù)完善新課程體系下的教學建設和管理工作，對課程實施過程進行監(jiān)督、協(xié)調、指導；制定所有課程授課計劃，編寫所有課程教案，開發(fā)單元課程范型，建立教學質量監(jiān)控與評價體系，形成對教學的實時監(jiān)控。：在完善現(xiàn)有實習基地和實訓室的基礎上，：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，骨干教師4名，組織10名專業(yè)教師參加定崗實踐，雙師素質教師比例達到90%以上。（二）預期績效2012年度：與工學結合的人才培養(yǎng)模式相適應的課程體系逐步完善；基本建成基于工作過程設計的核心課程；頂崗實習和與企業(yè)深度合作的實施辦法研究、管理機制和教學運行機制得到完善，職業(yè)技能培訓服務平臺初步建設；建設一支雙師素質和雙師結構合理的教學團隊。2013年度：實現(xiàn)校企深度融合，工學結合的人才培養(yǎng)模式和課程改革取得明顯進展；實習實訓條件得到明顯改善，人才培養(yǎng)的水平顯著提升；管理機制逐漸完善并能良性運行，管理能力進一步加強；社會服務與輻射能力明顯提高；人才培養(yǎng)水平居青海省高職院校前列。六、建設經費全額預算及年度執(zhí)行計劃（一）建設經費全額預算（見下表）（二）建設經費年度執(zhí)行計劃（見下表）39序 號名 稱內 容投 資（萬元）1人才培養(yǎng)方案修訂完善與實施培養(yǎng)方案修訂完善；2方案制定；。技能競賽學生設計、作品競賽（作業(yè)展示）活動。實訓基地體制機制建設、相關制度建設與運行。、相關制度；、相關制度的運行及完善。實習意外保險校內、校外學生實習意外傷害保險。2師資隊伍與服務能力建設教師培養(yǎng)專業(yè)負責人、骨干教師培養(yǎng)及教師企業(yè)掛職鍛煉。3課程與教學資源建設課程建設、課程定位、發(fā)展沿革、職業(yè)崗位分析、課程教學設計；、自測題和綜合試題等較完整的教學輔助資料；；，包括拍攝錄像片，制作視聽教材、精品課程網(wǎng)絡的建設維護等；；6. 裝飾專業(yè)課程校本教材的編寫。4實訓條件建設教學做一體化實訓教室每間實訓教室配置設備（15間實訓教室）。資料室建筑裝飾專業(yè)資料室建設：相關資料的收集及整理存檔。教學器具、軟件；；；。建筑裝飾材料展示室材料展示可以幫助學生在校內完成材料的認識實習，并為將來材料的運用和專業(yè)課程學習打下堅實的基礎，同時還能培養(yǎng)學生的安全意識、責任意識、經濟意,環(huán)保意識以及審美意識。美術室4間（畫架、畫凳、畫板、靜物臺、靜物、寫生燈、工作臺等）。繪圖室4間（繪圖桌椅、繪圖工具等）。作品展覽室展廳設計、投影設備、展架展臺、掛鏡線、射燈等。合 計（一）建設經費全額預算（二）建設經費年度執(zhí)行計劃序號名 稱內 容2012年2013年合計1人才培養(yǎng)方案修訂完善與實施培養(yǎng)方案修訂完善；2.；方案制定3.；畢業(yè)生跟蹤調查及培養(yǎng)方案的更新。技能競賽學生設計、作品競賽（作業(yè)展示）活動。2課程與教學資源建設課程建設、課程定位、發(fā)展沿革、職業(yè)崗位分析、課程教學設計；、自測題和綜合試題等較完整的教學輔助資料；；，包括拍攝錄像片，制作視聽教材、精品課程網(wǎng)絡的建設維護等；；6. 裝飾專業(yè)課程校本教材的編寫。教學做一體化實訓教室每間實訓教室配置實訓設備（15間實訓教室）。資料室建筑裝飾專業(yè)資料室建設：相關資料的購買與配置。教學器具軟件；；；。3師資隊伍與服務能力建設教師企業(yè)掛職鍛煉專業(yè)負責人、骨干教師培養(yǎng)及教師企業(yè)掛職鍛煉。4實訓條件建設校內實訓條件建設建筑裝飾材料展示室序號名 稱內 容2012年2013年合計美術室4間（畫架、畫凳、畫板、靜物臺、靜物、寫生燈、工作臺等）繪圖室4間（繪圖桌椅、繪圖工具等）作品展覽室（展廳設計、投影設備、展架展臺、掛鏡線、射燈等）0校外實訓條件建設，搭建與企業(yè)合作的平臺，新增5家企業(yè)為校外實習基地；37；。5實習意外保險校內、校外學生實習意外傷害保險。七、保障措施（一）組織保障1．成立由青海省住房和城鄉(xiāng)建設廳黨委書記為組長、學院院長等成員為副組長的“建筑裝飾工程技術專業(yè)”建設項目領導小組，主要職責是：加強領導和協(xié)調，指導學院開展具體工作，督促學院“建設項目”的工作進展，名單如下：組 長：賈應忠 青海省住房和城鄉(xiāng)建設廳黨委書記副組長：張荃境 省住房和城鄉(xiāng)建設廳人事處處長 王福貴 青海建筑職業(yè)技術學院黨委書記、院長張東成 青海建筑職業(yè)技術學院副院長秦明輝 青海建筑職業(yè)技術學院黨委副書記劉康寧 青海建筑職業(yè)技術學院副院長李 紅 青海建筑職業(yè)技術學院副院長2．成立“建筑裝飾工程技術專業(yè)”項目建設實施領導小組，名單如下：組 長：王福貴副組長：張東成 秦明輝 劉康寧 李 紅成 員：沈 淵 戴永竹 馬 力 劉海峰　王喜梅 蔡文華（二）政策保障為了保障建設項目的順利實施,嚴格按照教育部 財政部《關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力的通知》教職成[2011]11號文件要求的實施意見精神，落實建筑裝飾工程技術專業(yè)項目建設。（三）經費保障為把建筑裝飾工程技術專業(yè)建設成為青海青海省重點發(fā)展專業(yè)，發(fā)揮引領和帶動作用，除中央財政支持的200萬元外，省級財政支持50萬元，行業(yè)企業(yè)和學院將投入配套經費100萬元，并承諾確保按期足額到位。（四）制度保障在長期的辦學實踐中，青海建筑職業(yè)技術學院建立了比較完善管理制度，學院制度匯編收集管理制度120個，涵蓋教學管理制度、財務管理制度、組織人事管理制度、招標采購制度和與此相配套的審計、監(jiān)督機制等，為項目的規(guī)范化運行、科學化管理提供了制度保障。