【正文】 動(dòng)畫(huà)庫(kù)、專(zhuān)業(yè)圖片資源庫(kù)、企業(yè)案例庫(kù)、企業(yè)文化等）；（校園網(wǎng)絡(luò)）。負(fù)責(zé)人：李娟教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)室，成立裝飾基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心。、裝飾工藝實(shí)訓(xùn)室，成立裝飾設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心。、裝飾構(gòu)造展示室，成立裝飾實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中心。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；；、學(xué)生成果。負(fù)責(zé)人：李娟、紀(jì)國(guó)棟預(yù)期目標(biāo)：、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)中心。（工種）培訓(xùn)中心。，建立“校中廠”、“廠中?！钡刃问降膶?shí)踐教學(xué)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；；、學(xué)生成果。負(fù)責(zé)人：李娟、紀(jì)國(guó)棟校外 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：在建設(shè)好現(xiàn)有12個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，新增3個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔預(yù)期目標(biāo)：新增3個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。驗(yàn)收要點(diǎn)：；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)建設(shè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：、評(píng)審文件； ；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸預(yù)期目標(biāo)：努力建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；、成果匯編。負(fù)責(zé)人：易賢鐸專(zhuān) 業(yè) 帶頭人培 養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：校內(nèi)培養(yǎng)1名專(zhuān)業(yè)帶頭人，帶領(lǐng)、組織建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革、課程體系開(kāi)發(fā)和課程建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和社會(huì)服務(wù)，驗(yàn)收要點(diǎn)：；；、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；、培訓(xùn)等通知文件、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)成果總結(jié)、照片、經(jīng)費(fèi)支出等資料匯編；負(fù)責(zé)人：易賢鐸預(yù)期目標(biāo)：選拔和聘用1名有企業(yè)工作經(jīng)歷的專(zhuān)家為專(zhuān)業(yè)帶頭人，企業(yè)專(zhuān)業(yè)帶頭人重點(diǎn)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)產(chǎn)學(xué)研合作。驗(yàn)收要點(diǎn)：、同類(lèi)院校中影響力證明材料匯編；、結(jié)題報(bào)告；、課題結(jié)題材料匯編負(fù)責(zé)人：易賢鐸骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1. 送1～2名骨干教師到國(guó)外進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2. 派3～4名骨干教師分到企業(yè)掛職鍛煉半年以上，并參加各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，以提高其專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力。3. 培養(yǎng)校級(jí)教學(xué)名師1人。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉和培訓(xùn)等材料匯編。負(fù)責(zé)人：邱海燕預(yù)期目標(biāo)：；、新加坡進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)；～3名骨干教師到企業(yè)掛職鍛煉半年以上。驗(yàn)收要點(diǎn)：、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；2. 近三年參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)等工作總結(jié)。、培訓(xùn)等通知文件、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)成果總結(jié)等資料匯編；負(fù)責(zé)人：邱海燕兼職教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：，在已有5名兼職教師基礎(chǔ)上，再聘請(qǐng)4～6名兼職教師，形成10人兼職教師庫(kù)，兼職教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課時(shí)比例達(dá)到30%；。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。負(fù)責(zé)人：楊潔預(yù)期目標(biāo)：再聘請(qǐng)10名兼職教師，形成20人兼職教師庫(kù)，兼職教師承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課時(shí)比例達(dá)到50%。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。負(fù)責(zé)人：楊潔雙師 素質(zhì)教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：，提高教師的實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力；%。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；3. 參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)等工作總結(jié)；負(fù)責(zé)人：邱海燕預(yù)期目標(biāo)：，提高教師的實(shí)踐能力和社會(huì)服務(wù)能力；%。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. 參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)等工作總結(jié)；2. 指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)優(yōu)秀作品匯編；3. 專(zhuān)業(yè)教師獲得的職業(yè)資格證。負(fù)責(zé)人：邱海燕教科研項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)：；。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、配套教材；、評(píng)審資料及立項(xiàng)文件等資料匯編；負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國(guó)棟預(yù)期目標(biāo)：；。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、配套教材；、評(píng)審資料及立項(xiàng)文件等資料匯編；負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國(guó)棟校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)校企 合作建設(shè)與訂單培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)： “訂單式”培養(yǎng)方案；，促進(jìn)校企深度合作，實(shí)行雙主體辦學(xué)。3．引導(dǎo)企業(yè)全面參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，實(shí)行雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制度。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、柳金喜預(yù)期目標(biāo)：“訂單式“培養(yǎng)模式；，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式，形成深度校企合作模式。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；、成果匯編。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、柳金喜社會(huì) 服務(wù)能力建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：，成立建筑裝飾高技能人才培養(yǎng)基地。為開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)、考證、鑒定、技術(shù)咨詢(xún)和參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)提供了較好平臺(tái)。，培訓(xùn)下崗職工及進(jìn)城務(wù)工人員200人次。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：錢(qián)文璟、易賢鐸預(yù)期目標(biāo)：。，培訓(xùn)下崗職工及進(jìn)城務(wù)工人員300人次。，探索集團(tuán)化辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)徒制等領(lǐng)域的研究。驗(yàn)收要點(diǎn)：；培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)；培訓(xùn)合格證書(shū)樣本；培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)對(duì)象評(píng)價(jià)。2. 論文、 科研立項(xiàng)報(bào)告或結(jié)題報(bào)告。負(fù)責(zé)人：錢(qián)文璟、易賢鐸其他對(duì)外 交流預(yù)期目標(biāo)：開(kāi)展與國(guó)內(nèi)高職學(xué)院對(duì)口交流和對(duì)口支援，提高輻射帶動(dòng)能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國(guó)棟預(yù)期目標(biāo)：開(kāi)展與國(guó)外高職學(xué)院對(duì)口交流和對(duì)口支援。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國(guó)棟學(xué)生 素質(zhì)拓展平臺(tái) 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人人成才。 。驗(yàn)收要點(diǎn)：2. 大學(xué)生藝術(shù)節(jié)計(jì)劃、總結(jié)、照片、作品展示。負(fù)責(zé)人：梁紅梅預(yù)期目標(biāo)：；；。驗(yàn)收要點(diǎn)：2. 大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和技能大賽計(jì)劃、總結(jié)、照片、作品展示；3. 參觀革命教育基地作品、總結(jié)。負(fù)責(zé)人：梁紅梅質(zhì)量 保障體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：，實(shí)施聯(lián)動(dòng)型監(jiān)控機(jī)制；“校企共同評(píng)價(jià)”的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：紀(jì)國(guó)棟預(yù)期目標(biāo)：、創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方式；。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：紀(jì)國(guó)棟六、預(yù)期效果通過(guò)兩年建設(shè)，本專(zhuān)業(yè)力爭(zhēng)定位準(zhǔn)確，教育理念先進(jìn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，建設(shè)措施有效得力，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)取得優(yōu)異成績(jī)，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用?！靶Ｆ蠼Y(jié)合、工學(xué)一體、課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式以校企合作為平臺(tái)，依托穩(wěn)定的校外的實(shí)習(xí)基地，實(shí)施“校企結(jié)合、工學(xué)一體、課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，建立工學(xué)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生在交替在校內(nèi)仿真和工作室真實(shí)職業(yè)環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)出符合行業(yè)與社會(huì)需求的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能突出，用人單位滿(mǎn)意度高。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95％，對(duì)口就業(yè)率達(dá)85％。，共享型教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容豐富院校合作開(kāi)展課程建設(shè)。專(zhuān)業(yè)核心課程形成優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程、省級(jí)精品課程、院級(jí)精品課程梯隊(duì)，其中優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程、省級(jí)精品課程各2門(mén)，課程教學(xué)質(zhì)量顯著提高。依據(jù)專(zhuān)科發(fā)展需要，建成3門(mén)專(zhuān)科化方向的課程，為學(xué)生發(fā)展專(zhuān)業(yè)方向奠定良好基礎(chǔ)。院校合作共建與課程改革同步的專(zhuān)科化方向教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材共3本。建成內(nèi)涵豐富的建筑裝飾專(zhuān)業(yè)共享型數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在職人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、職業(yè)資格證書(shū)考試輔導(dǎo)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。，教育教學(xué)水平高院內(nèi)、外雙專(zhuān)業(yè)帶頭人引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，15名專(zhuān)任教師中有10名骨干教師，專(zhuān)任教師中“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90%。20名兼職教師中有“楚天技能名師”2名、能工巧匠8名。專(zhuān)兼結(jié)合的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)師德水平高、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)能力精。由兼職教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課程學(xué)時(shí)比達(dá)到50%.，服務(wù)行業(yè)和社會(huì)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地能滿(mǎn)足“校企結(jié)合、工學(xué)一體、課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式改革需要。裝飾實(shí)訓(xùn)中心除滿(mǎn)足教學(xué)做一體化教學(xué)、仿真實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)需要外，還能滿(mǎn)足社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)需要，承接室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)、職業(yè)技能等技能鑒定。七、保障措施依據(jù)工學(xué)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題包括建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的運(yùn)行機(jī)制；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；高技能師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和課程教材的建設(shè)等，整體提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力。（一）改革舉措改革的舉措主要體現(xiàn)在四個(gè)強(qiáng)化、三個(gè)發(fā)揮以及三個(gè)提高，達(dá)到校企共同提升的目的。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)與行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合：本專(zhuān)業(yè)通過(guò)與建筑裝飾行業(yè)和裝飾企業(yè)的聯(lián)系，使企業(yè)參與到從學(xué)生培養(yǎng)到就業(yè)的全過(guò)程，在專(zhuān)業(yè)與企業(yè)之間創(chuàng)造靈活多樣的合作機(jī)制，形成互利互惠的雙贏局面。強(qiáng)化教學(xué)與生產(chǎn)、制作的結(jié)合：貫徹 “一技之長(zhǎng)＋綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)就業(yè)崗位工作過(guò)程開(kāi)展教學(xué)，抓好課程標(biāo)準(zhǔn)、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、精品課程的建設(shè)；聘請(qǐng)能工巧匠作兼職教師；與建筑裝飾企業(yè)共建生產(chǎn)型裝飾實(shí)訓(xùn)基地。強(qiáng)化學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)、就業(yè)的結(jié)合：通過(guò)“校中廠”,從本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)和裝飾施工專(zhuān)項(xiàng)操作實(shí)訓(xùn)，對(duì)內(nèi)集操作實(shí)訓(xùn)、情景教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、頂崗實(shí)習(xí)于一體，對(duì)外集裝飾設(shè)計(jì)、施工、行業(yè)研發(fā)于一體，實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)時(shí)間超過(guò)50%，全面提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐能力。強(qiáng)化職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)的結(jié)合：培養(yǎng)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)目前的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要培養(yǎng)個(gè)人對(duì)環(huán)境變化的主動(dòng)適應(yīng)性、獨(dú)立性。職業(yè)教育應(yīng)滿(mǎn)足人的終身學(xué)習(xí)要求,成為終身教育的主要手段和實(shí)現(xiàn)途徑,為個(gè)體終身學(xué)習(xí)開(kāi)拓廣闊的空間。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的信息資源優(yōu)勢(shì)：通過(guò)裝飾企業(yè)充分了解市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)課程設(shè)置和課程內(nèi)容，真正發(fā)揮產(chǎn)學(xué)結(jié)合的實(shí)際作用。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的專(zhuān)業(yè)人才優(yōu)勢(shì)：裝飾企業(yè)聚集著一大批專(zhuān)業(yè)人才、能工巧匠，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的優(yōu)勢(shì)，使其成為專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要資源。把行業(yè)規(guī)范、企業(yè)文化等成功地結(jié)合到專(zhuān)業(yè)的教育中來(lái)，才能讓學(xué)生逐步成為符合行業(yè)、企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能型人才。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢(shì)：產(chǎn)學(xué)合作更能有效地利用雙方場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備等資源這也是學(xué)生提高職業(yè)能力的重要條件。學(xué)生定期到企業(yè)的專(zhuān)業(yè)崗位上，可提前接受企業(yè)文化、感受職業(yè)氛圍、體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂(lè)，達(dá)到“零接軌”的目的。提高專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐能力：為建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍，學(xué)院制定了專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉規(guī)定。教師通過(guò)下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，了解行業(yè)需求和崗位要求，既可發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，又能提高職業(yè)能力，還可以利用自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。提高兼職教師的執(zhí)教水平：學(xué)院十分注重引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠，出臺(tái)了關(guān)于企業(yè)兼職教師的管理辦法。來(lái)自企業(yè)的兼職教師帶來(lái)的市場(chǎng)信息，豐富了專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容；不少兼職教師還將企業(yè)的一些開(kāi)發(fā)項(xiàng)目帶到學(xué)院來(lái)完成，既解決企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)際操作問(wèn)題。提高社會(huì)服務(wù)的能力：為更好地服務(wù)本地區(qū)建筑裝飾企業(yè)，參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快建筑裝飾行業(yè)新技術(shù)、新材料、新工藝的運(yùn)用和工程質(zhì)量的提高，本專(zhuān)業(yè)為企業(yè)舉辦各類(lèi)職業(yè)資格、操作技能培訓(xùn)，使企業(yè)員工綜合素質(zhì)得到提高。（二）保障措施學(xué)院由院長(zhǎng)和教學(xué)副院長(zhǎng)牽頭，成立了由教務(wù)處、督導(dǎo)室、教科所和系部負(fù)責(zé)人參加的中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)小組，定期檢查專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，教學(xué)系部也成立了工作機(jī)構(gòu)。全院形成了分工合理、職責(zé)分明的中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)體系，為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供有力的組織保障。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：徐功瑾（院長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：李為民（教學(xué)副院長(zhǎng)）
成 員：易賢鐸（裝飾工程系主任）、邱海燕（教研室主任）、陳向斌（教務(wù)處長(zhǎng)）、張成（督導(dǎo)室主任）、徐玉梅（財(cái)務(wù)處長(zhǎng)）
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：易賢鐸 學(xué)院制訂了相關(guān)政策，如《專(zhuān)業(yè)帶頭人聘請(qǐng)及管理辦法》、《教師實(shí)踐培訓(xùn)管理暫行辦法》、《能工巧匠聘用和管理辦法》、《關(guān)于對(duì)在教學(xué)質(zhì)量工程及教科研工作中取得成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的決定》等，在原有基礎(chǔ)上還將制定《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)辦法》等文件，從政策上傾斜和支持，保證中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要。 學(xué)校多方開(kāi)辟資金籌措渠道，主要包括：向中央、省、市政府部門(mén)申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金；通過(guò)與企業(yè)合作辦學(xué)，爭(zhēng)取相關(guān)行業(yè)、企業(yè)投資；通過(guò)社會(huì)力量融資、捐資等方式籌集部分經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，通過(guò)建立臺(tái)賬等各種制度以保障專(zhuān)款專(zhuān)用、重點(diǎn)監(jiān)控。根據(jù)學(xué)院關(guān)于“立項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)在課程建設(shè)方面要取得標(biāo)志性成果，在師資培養(yǎng)方面要有突破，專(zhuān)業(yè)帶頭人要提高在行業(yè)領(lǐng)域的影響力”的相關(guān)要求，對(duì)立項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)建立了進(jìn)展報(bào)告、定期考核、評(píng)估和公示等制度，以確保中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作的順利開(kāi)展。附件2：編號(hào)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目推 薦 書(shū)推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 　 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中華人民共和國(guó)教育部中華人民共和國(guó)財(cái)政部二○一○年六月填 寫(xiě) 要 求一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、請(qǐng)按推薦書(shū)下發(fā)格式填寫(xiě)，原則上不加頁(yè)。三、推薦書(shū)封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫(xiě)。四、本推薦書(shū)請(qǐng)用A4紙打印，一式25份上報(bào)。1. 推薦院校基本情況11基本信息院校名稱(chēng)1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫(xiě)* *職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在地區(qū)ｘｘ啟用現(xiàn)在校名時(shí)間200101舉 辦 方□省級(jí)政府 □地市級(jí)政府254。行業(yè) □企業(yè) □其他建校時(shí)間2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間200101院校性質(zhì)254。公辦 □民辦建?；A(chǔ)3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的