【正文】 用。對(duì)環(huán)渤海地區(qū)同類院校的服務(wù)。學(xué)院將充分發(fā)揮環(huán)渤海化工職業(yè)院校協(xié)作會(huì)秘書長單位的作用，以協(xié)作會(huì)為平臺(tái)，通過資源共享、互惠互利為環(huán)渤海職業(yè)院校服務(wù)。110申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（1）專業(yè)名稱14精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2001．9專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)162全日制普通高職在校生人數(shù)4472009年畢業(yè)生人數(shù)185（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)1362009年初次就業(yè)率6100%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)16/3297兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)11/1081理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例37%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例33%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例63%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)725現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）295其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）13畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例1． 有機(jī)合成工 / 中級(jí) / 100%有機(jī)合成工/　高級(jí)/ 90%工學(xué)結(jié)合的主要形式頂崗實(shí)習(xí)；訂單培養(yǎng)；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)技能課；學(xué)生模擬仿真工藝訓(xùn)練合作企業(yè)數(shù)7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ中河化工廠2．筠凱化工有限公司3．ｘｘ有機(jī)一廠合作起始年月200306200503200511200707主要合作內(nèi)容科研合作、企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓(xùn)、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)技術(shù)開發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、就業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）、就業(yè)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)3/2202/1863/1903/1822009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）80/625/650/640/62009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）301845302009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）161823222009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）21070140210對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）12其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）119910專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目2/1專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1．香料香精工藝2．石油化工生產(chǎn)技術(shù)3．應(yīng)用化工技術(shù)（煤化工方向）4．有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)110申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（2）專業(yè)名稱14環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2001專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)125全日制普通高職在校生人數(shù)3352009年畢業(yè)生人數(shù)143（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)922009年初次就業(yè)率698%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)16/3160兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)9/1160理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例51%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例48%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例52%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)820現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）305現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）172其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）107其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）12畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例三廢處理工/高級(jí)工/85% 分析工/高級(jí)工/80% 水處理工/高級(jí)工/80%工學(xué)結(jié)合的主要形式教學(xué)做一體化課程教學(xué)；模擬仿真實(shí)訓(xùn)；學(xué)生畢業(yè)前參加企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)半年以上；吸納就業(yè)； 合作企業(yè)數(shù)12主要合作企業(yè)名稱1．環(huán)科水務(wù)有限公司2．石家莊橋西污水處理廠合作起始年月200607200504200405200806主要合作內(nèi)容師資培訓(xùn)，科研合作，訂單培養(yǎng)，就業(yè)師資培訓(xùn)，科研合作，頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)專業(yè)開發(fā)，訂單培養(yǎng)，就業(yè)學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，技術(shù)研發(fā)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)2/403/1044/1202/1202009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）40/290/324/240/22009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）203020352009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）204202009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）20/24/303/202/40對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）9990其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）9990專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目0000專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱城市水凈化技術(shù) 生物化工工藝安全技術(shù)管理 生物制藥技術(shù) 110申請(qǐng)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)現(xiàn)狀（3）專業(yè)名稱14生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)開辦時(shí)間2004專業(yè)是否跨省招生254。是 □否學(xué)制（年）32009年招生人數(shù)159全日制普通高職在校生人數(shù)3232009年畢業(yè)生人數(shù)130（準(zhǔn)）訂單培養(yǎng)人數(shù)932009年初次就業(yè)率696%專任專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)13/3026兼職專業(yè)教師數(shù)/課時(shí)數(shù)8/1047理論教學(xué)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例%校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)占實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例%生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)的比例%在校期間生均獨(dú)立操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備課時(shí)數(shù)880現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值（萬元）現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備（臺(tái)/套）272其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備15總值（萬元）其中大型實(shí)訓(xùn)設(shè)備14（臺(tái)/套）10畢業(yè)前半年頂崗實(shí)習(xí)比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級(jí)/獲取比例1． 化工儀表維修工 /中級(jí)工 / 100%2. 化工儀表維修工 /高級(jí)工 / 85%工學(xué)結(jié)合的主要形式學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生訂單培養(yǎng)；模擬仿真訓(xùn)練；學(xué)生就業(yè)合作企業(yè)數(shù)7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ大沽化工廠2．ｘｘ中河化工廠3．ｘｘ新科儀表成套設(shè)備4ｘｘ勤發(fā)化工有限公司合作起始年月200409200409200409200803主要合作內(nèi)容課題開發(fā)、就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)課題開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)技術(shù)服務(wù)、就業(yè)企業(yè)參與教學(xué)人/時(shí)5/4711/1061/11002009年度接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人/月）215/147/151/102009年度接收半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）354020202009年度接收就業(yè)學(xué)生數(shù)（人）22385152009年度為企業(yè)培訓(xùn)員工（人/日）102/5120/522/577/5對(duì)學(xué)校（準(zhǔn)）捐贈(zèng)和投入總額（萬元）300其中（準(zhǔn)）捐贈(zèng)的設(shè)備總值（萬元）4043007專項(xiàng)投入（萬元）/項(xiàng)目0專業(yè)群相關(guān)專業(yè)名稱1．電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)21院校總體建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案綜述 建設(shè)目標(biāo)：通過實(shí)施國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目，積極探索校企合作辦學(xué)的新機(jī)制，在合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展等方面，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)活力。堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的辦學(xué)舉措，突出化工辦學(xué)特色，實(shí)施打造“一個(gè)基地、四個(gè)專業(yè)、五個(gè)中心”的“145”工程，即：校企合作建設(shè)“國內(nèi)一流化工高技能人才培養(yǎng)基地”；通過4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群發(fā)展，使學(xué)院成為“ｘｘ市高職教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革骨干、ｘｘ市化工職業(yè)教育專業(yè)核心課程建設(shè)骨干、ｘｘ市行業(yè)職業(yè)教育校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)骨干”；校企合作共建“化工文化教育中心”、“精細(xì)化工產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)中心”、“環(huán)境科技咨詢服務(wù)中心”、“渤海DCS技術(shù)應(yīng)用中心”、“分析檢測(cè)技術(shù)中心”，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭力和社會(huì)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。實(shí)施方案綜述：校企合作體制機(jī)制建設(shè)：按照集團(tuán)公司下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加快集團(tuán)高職學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)發(fā)展的若干意見》津渤化教[2008]8號(hào)文件的要求，進(jìn)一步完善師資、培養(yǎng)培訓(xùn)選拔機(jī)制；進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)機(jī)制；完善合作科研開發(fā)的工作機(jī)制；完善課程建設(shè)機(jī)制；完善校企共同評(píng)價(jià)機(jī)制；強(qiáng)化校企合作的各項(xiàng)制度建設(shè)。在校企合作辦學(xué)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，由* ******、相關(guān)化工企業(yè)和學(xué)院共同組建* *職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)：繼續(xù)實(shí)施學(xué)院“以化工產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建專業(yè)鏈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造化工專業(yè)品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略，校企合作創(chuàng)新四個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式——精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“崗證融合、校企互通的一體兩翼式”模式；環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)“雙證融通、校企共育” 模式；生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)“核心技術(shù)一體化”模式；工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)“工學(xué)結(jié)合+崗位任務(wù)訓(xùn)練+雙證融通三結(jié)合”模式。質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系建設(shè)：建立適合工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)管理運(yùn)行體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)管理的組織系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、評(píng)價(jià)和考核系統(tǒng)，提升管理效能。一是建立以前期監(jiān)控、過程監(jiān)控和后期監(jiān)控為主線的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。二是建立健全規(guī)章制度，制定科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，按工學(xué)結(jié)合要求，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三是建立校企共同參與的社會(huì)綜合考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。四是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檔案，逐步以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享。師資隊(duì)伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)：進(jìn)一步深化內(nèi)部人事管理制度改革，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持師資專兼結(jié)合，使學(xué)院教師實(shí)現(xiàn)“工程師教師化，教師工程師化”。著力在“雙師素質(zhì)”建設(shè)上狠下功夫，努力形成職教聞名的化工師資品牌。專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”比例達(dá)到90%以上，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%以上。通過建立完善的領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、考核和監(jiān)督機(jī)制，提高干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)、廉政勤政廉潔自律，形成學(xué)院凝心聚力、拼搏進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)：以4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)為依托，以體制機(jī)制建設(shè)為保障，發(fā)揮學(xué)院與行業(yè)企業(yè)緊密型合作的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)開放性、多功能的產(chǎn)學(xué)合作服務(wù)平臺(tái)，將學(xué)校建設(shè)成為集企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員再就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的區(qū)域性培訓(xùn)基地；充分發(fā)揮全國石油和化工行業(yè)教育與培訓(xùn)示范性基地的作用，保持在中國石油和化工聯(lián)合會(huì)行業(yè)以及ｘｘ市職業(yè)教育體系中的領(lǐng)先地位。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力，努力形成叫響全國的化工服務(wù)品牌?！?. 院校建設(shè)方案要點(diǎn)（續(xù)2）22重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（1）專業(yè)名稱16精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持發(fā)展技術(shù)應(yīng)用和能力型培養(yǎng)的教學(xué)體系，與企業(yè)合作開發(fā)體現(xiàn)能力型培養(yǎng)的特色課程；打造一支在企業(yè)行業(yè)具有影響力的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)裝置，重點(diǎn)建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)型仿真實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；形成立足ｘｘ，立足濱海，輻射京、津、冀區(qū)域的化工行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地。在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作等諸多方面起示范作用，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群改革與建設(shè)，突出和加強(qiáng)專業(yè)對(duì)行業(yè)服務(wù)能力，使本專業(yè)起到引領(lǐng)、示范和輻射作用的品牌專業(yè)。實(shí)施方案概述（1）探索“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式拓展專業(yè)內(nèi)涵，在目前實(shí)施的“崗證單一體化”的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上深化和優(yōu)化能力型課程體系。將精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)行業(yè)員工技能培訓(xùn)納入培養(yǎng)內(nèi)容，構(gòu)建“一體兩翼”式人才培養(yǎng)模式?！耙惑w”即：“職業(yè)模塊化、能力型”課程體系；“兩翼”即：既符合高職在校生教育，又能滿足企業(yè)員工職業(yè)培訓(xùn)。（2）深化工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)課程建設(shè)以崗位能力為中心，參照企業(yè)真實(shí)工作項(xiàng)目進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入課程考核機(jī)制，完善學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)系統(tǒng)，深度與企業(yè)合作，開展優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)。建設(shè)與技能目標(biāo)相適應(yīng)的9門優(yōu)質(zhì)核心課程，校企聯(lián)合主編特色教材10本。（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)在校企共建的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下。經(jīng)過3年的建設(shè)，專業(yè)將建設(shè)一支高水平的、雙師素質(zhì)的、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、校外技術(shù)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)2名校企帶頭人領(lǐng)銜、7名骨干教師、7名專任教師和16名企業(yè)兼職教師組成。（4）深化教學(xué)做一體化的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以“校中廠”、“廠中校”的形式，建設(shè)以學(xué)生實(shí)訓(xùn)、雙證教育為主，兼顧企業(yè)員工培訓(xùn)、社會(huì)人員培訓(xùn)、教師科研實(shí)踐、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化與一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。達(dá)到校企經(jīng)濟(jì)利益互惠、技術(shù)互惠，實(shí)現(xiàn)校企之間資源共享。（5）進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)通過“一體兩翼”的人才培養(yǎng)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)、教師教學(xué)狀況調(diào)查，研究制定教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的方法，建立新課程體系學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋制度、企業(yè)人員參與教學(xué)過程的管理制度，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量保證和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。16　按專業(yè)分頁填寫，一個(gè)專業(yè)一頁，編號(hào)依次為“專業(yè)（1）、（2）……”，可不概述專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容22重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（2）專業(yè)名稱16環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案概述：專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo) 堅(jiān)持服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于綠色化工建