南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】“十二五”發(fā)展規(guī)劃和本專業(yè)實(shí)際，制定本方案。業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)的建設(shè)人才。在此背景下，建筑工程技術(shù)專。人才，還是提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力都具有重要意義。位要求的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能；能力、建筑工程運(yùn)行管理與經(jīng)營(yíng)能力等；學(xué)院是中央財(cái)政部、教育部支持的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。教育部2020年人才培養(yǎng)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。近三年來，學(xué)生入學(xué)報(bào)到率達(dá)95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率?，F(xiàn)有各類教師中，具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師占50%。等簽訂了合作協(xié)議，形成了良好的校企合作網(wǎng)絡(luò)。形成了以行業(yè)人才綜合素質(zhì)要求相適應(yīng)的學(xué)生教育與培養(yǎng)。業(yè)生就業(yè)好，很受用人單位的好評(píng)。和“走出去”的戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。完善校企合作，建立校企合作、工學(xué)結(jié)合、共管共育的人才培養(yǎng)模式。依托建筑業(yè)，堅(jiān)定走產(chǎn)學(xué)研之路，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，合、科技創(chuàng)新研究、從業(yè)人員培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證的需要。
【正文】 生產(chǎn)力，形成科技創(chuàng)新課題帶進(jìn)來，科技成果帶出去的交互 式模式，徹底打破行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)互不交匯的僵局，不僅可以提升專業(yè)科技創(chuàng)新的能力，而且使科技創(chuàng)新與行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配，專業(yè)建設(shè)成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的孵化器。 建成優(yōu)質(zhì)專業(yè)群，形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)鏈 有道是牽一發(fā)而動(dòng)全身，一個(gè)專業(yè)的建設(shè)，必然輻射帶動(dòng)相鄰專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。通過建筑工程技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，引導(dǎo)道路橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)等專業(yè)的建設(shè)，形成以建筑工程技術(shù)專業(yè)為核心的優(yōu)質(zhì)專業(yè)群，優(yōu)質(zhì)的專業(yè)群，使得服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)多專業(yè)、多崗位人才的需求，從而形成服務(wù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)鏈 。 附 件 ：建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項(xiàng)目指標(biāo) 表 二 0 一一年十月十二日 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 指標(biāo) 表 項(xiàng)目 現(xiàn)狀及措施 預(yù)期目標(biāo) 指標(biāo)性質(zhì) 人才培養(yǎng) 模式 校企合作、工學(xué)結(jié)合 校企合作、工學(xué)結(jié)合、共管共育 預(yù)期 人才培養(yǎng)計(jì)劃 系統(tǒng)教育，理論 +實(shí)踐 針對(duì)工作過程的人才培養(yǎng)計(jì)劃 預(yù)期 教學(xué)模式 課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)合 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做一體 預(yù)期 教學(xué)方法 多媒體 演示性、實(shí)景式、開放式 預(yù)期 教材 注重課程體系 注重實(shí)際 應(yīng)用，學(xué)用一致 預(yù)期 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備 總值（萬元） 100 新增 110 預(yù)期 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 面積（ M2） 2020 新增 1500 預(yù)期 師資隊(duì)伍 總數(shù)（人） 43 新增 30 預(yù)期 來源（人） 學(xué)校、企業(yè) 學(xué)校 10 企業(yè) 20 預(yù)期 雙師型（ %） 60 90 預(yù)期 外聘（人） 10 新增 10 預(yù)期 教師企業(yè)掛職（人） 5 新增 15 預(yù)期 招生規(guī)模 250 350 預(yù)期 在校生規(guī)模 800 1100 預(yù)期 新生報(bào)到率（ %） 95 98 就業(yè)率（ %） 99 100 建設(shè)服務(wù) 平臺(tái) 區(qū)域從業(yè)人員短期培訓(xùn)平臺(tái)、區(qū)域建工技術(shù)從業(yè)資格認(rèn)證平臺(tái)、區(qū)域科技創(chuàng)新平臺(tái)、區(qū)域農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)平臺(tái) 預(yù)期 短期培訓(xùn)（人 /年） 500 1000 預(yù)期 資格認(rèn)證（人） 1000 2020 預(yù)期 轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（ 人次 ） 200 1000 預(yù)期 科技創(chuàng)新項(xiàng)目（個(gè) /年） 5 預(yù)期 科技咨詢項(xiàng)目（個(gè) /年） 20 50 預(yù)期 專業(yè)群 以建筑工程技術(shù)為核心，帶動(dòng)道路橋梁工程技術(shù)、 建筑設(shè)備工程技術(shù)、工程造價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)等專業(yè)的建設(shè)。 預(yù)期 增設(shè)新專業(yè) 建筑設(shè)計(jì)技術(shù) 預(yù)期 校企合作企業(yè)（個(gè)） 6 新增 10 預(yù)期 產(chǎn)業(yè)服務(wù)區(qū)域 立足南充，輻射川東北， 面向全省 預(yù)期
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