南充職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)建設方案-在線瀏覽
2024-11-16 11:45本頁面
【正文】 ，建立了校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，具有較為完善的人才培養(yǎng)方案和課程體系?，F(xiàn)有各類教師中，具有企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的教師占 50%。先后與華鎣建工集團、四川南充華盛建筑有限責任公司、南充市先河工程建設監(jiān)理公司、四川國鑫房地產(chǎn)開發(fā)公司等簽訂了合作協(xié)議，形成了良好的校企合作網(wǎng)絡。形成了以行業(yè)人才綜合素質(zhì)要求相適應的學生教育與培養(yǎng)體系，形成了獨特鮮明的學生管理思路。 三 、 專業(yè)建設指導思想 以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，“立足南充，引領川東北， 輻射四川”，依托地方和區(qū)域經(jīng)濟建設重點，依托建筑行業(yè)，深化校企合作，建立行業(yè)、企業(yè)、學院共建共育的人才培養(yǎng)模式，加強實踐教學環(huán)節(jié)，深化教育教學改革，不斷完善課程體系和課程建設，實行請進來，走出去的方式，加強師資隊伍建設，打造一支理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富，產(chǎn)學研相結合的雙師型教師隊伍，以建筑工程技術專業(yè)建設的模式和成效，引導專業(yè)群的建設，進一步促進產(chǎn)學研結合，不斷提升專業(yè)服務地方和區(qū)域產(chǎn)業(yè)的能力，為建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)提升，服務地方和區(qū)域經(jīng)濟基礎設施的建設和“走出去”的戰(zhàn)略做出貢獻。 五 、 專業(yè)建設內(nèi)容 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 緊跟地方和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，依托建筑業(yè)，進一步深 化和完善校企合作，建立校企合作、工學結合、共管共育的人才培養(yǎng)模式。 完善具有職業(yè)特色的人才培養(yǎng)計劃 充分依托建筑業(yè)，通過校企合作，根據(jù)企業(yè)崗位需求，建立針對工作過程的人才培養(yǎng)計劃。使專業(yè)課程體系符合企業(yè)對 高素質(zhì)建設人才的知識和技能需求，課程既能體現(xiàn)專業(yè)理論，又能滿足專業(yè)現(xiàn)實需求。 加強實驗實訓設施建設 按照統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步完善的原則，進一步加強實驗實訓基礎設施建設，使實驗實訓設施既能滿足人才培養(yǎng)的需要，又能滿足產(chǎn)學研結合、科技創(chuàng)新研究、從業(yè)人員培訓、執(zhí)業(yè)資格認證的需要。 進一步完善行業(yè)從業(yè)人員培訓基地建設 充分利用專業(yè)建設成果，積極開展行業(yè)從業(yè)人員培訓服務，為企業(yè)從業(yè)人員轉崗，人力資源開發(fā)，提升資質(zhì)，實現(xiàn)“走出去”的戰(zhàn)略等提供全方位的服務。 六 、 專業(yè)建設步驟 從現(xiàn)在到 2020 年底，整合校內(nèi)校外現(xiàn)有資源，制定專業(yè)建設項目詳規(guī)，建設實驗實訓基礎設施，添置實驗實訓設備，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善課程體系，加強精品課程、核心課程建設，開展教育教學改革，探索創(chuàng)新教學方法和手段，積極引進人才，完善教師進企業(yè)掛職制度，加強師資隊伍建設，完成專業(yè)建設的各項硬件建設任務，專業(yè)建設的軟件建設形成雛形。 七 、 專業(yè)建設措施 成立專業(yè)建設項目領導小組 成立行業(yè)、企業(yè)、學院、專業(yè)共同參與的專業(yè)建設項目領導小組，為專業(yè)建設項目的順利開展提供組織保證。 建立一支高素質(zhì)的專業(yè)建設隊伍 依托行業(yè)、企業(yè)，整合校企人力資源，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為中心，建設一支高素質(zhì)的專業(yè)建設隊伍，為專業(yè)建設項目提供人才保障。 建立項目實施跟
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