山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院移動通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案_-在線瀏覽
2025-07-18 12:14本頁面
【正文】 通信有限公司在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)和通信設(shè)備制造方面的合作；與河北通信建設(shè)有限公司和山西順達(dá)勝業(yè)通信工程有限公司在通信工程建設(shè)方面的校企合作。中職培養(yǎng)以技能訓(xùn)練為主，實現(xiàn)操作崗位就業(yè)，高職培養(yǎng)以技能提升發(fā)展為主，實現(xiàn)高端技術(shù)操作崗位就業(yè)，并建立在課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評價指標(biāo)上的銜接和貫通，在校企合作的平臺上完成人才培養(yǎng)。改革招生考試制度，為中職學(xué)生升入高職創(chuàng)造條件。建設(shè)功能綜合、設(shè)備現(xiàn)代、理實一體、企業(yè)化管理的實訓(xùn)基地。）和“廠中?！保▽由轿魍ㄐ牌髽I(yè)，新增3個校外實習(xí)培訓(xùn)基地）；完善實訓(xùn)管理和頂崗實習(xí)管理制度，建立校內(nèi)外頂崗實習(xí)體系。滿足學(xué)生技能實訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會行業(yè)技術(shù)服務(wù)為一體的專業(yè)實訓(xùn)基地。專業(yè)認(rèn)知模塊主要完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)；基本技能主要完成電子產(chǎn)品組裝、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等專業(yè)基本技能訓(xùn)練；專業(yè)綜合實訓(xùn)主要完成三網(wǎng)融合實訓(xùn)、3G綜合實訓(xùn)等專業(yè)綜合技能；頂崗實習(xí)主要完成對國內(nèi)通信行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀了解、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的形成，將在校期間所學(xué)技能應(yīng)用到實際工作當(dāng)中。根據(jù)合作企業(yè)的工作情況和教學(xué)要求，安排教學(xué)內(nèi)容和實施學(xué)期。開展職業(yè)技能鑒定，進(jìn)一步完善“雙證書”制度。校企合作，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊堅持“立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)”的原則，實行雙專業(yè)帶頭人制，引進(jìn)1名企業(yè)專家、培養(yǎng)1名省級專業(yè)帶頭人；雙師教師2013年達(dá)到100%；到2013年底6名教師碩士及以上學(xué)位，獲省級教學(xué)成果獎1項，省級教育教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)研究項目3項。完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，實施第三方評價 建立第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價制度：由就業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長等利益相關(guān)方共同參與評價人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立教學(xué)活動質(zhì)量評價體系：對學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練、現(xiàn)場教學(xué)和頂崗實習(xí)等各項教學(xué)活動進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，注重知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用、技能的培養(yǎng)和掌握、職業(yè)能力的形成和提高。建立職業(yè)素養(yǎng)質(zhì)量評價體系：對教學(xué)活動、社團(tuán)活動、社會實踐活動和日常行為形成職業(yè)基本素養(yǎng)和素質(zhì)進(jìn)行評價。四、改革舉措：校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新校企合作是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的重點工作之一，校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新又是現(xiàn)階段校企合作的核心工作。通過完成山西省教育廳《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制》課題。通過推進(jìn)以《山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院資產(chǎn)經(jīng)營有限公司》， “現(xiàn)代通信技術(shù)培訓(xùn)中心”校企深度合作和校企對接平臺的運行，解決校企合作實踐層面的問題。專業(yè)帶頭人提升：采取培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的辦法，引進(jìn)1名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人；制訂培訓(xùn)計劃，通過校企合作、業(yè)務(wù)進(jìn)修、參加各項學(xué)術(shù)活動和工程實踐等方式，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。在專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，考慮企業(yè)的需求，采用以真實案例、現(xiàn)場施工問題處理、典型質(zhì)量問題分析等為主的教學(xué)內(nèi)容。按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)和考核，實現(xiàn)與職業(yè)技能鑒定的接軌。通過提升辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，為山西通信建設(shè)培養(yǎng)大批高端技能型專門人才。積極開展教學(xué)科研和應(yīng)用技術(shù)科研工作，在 “現(xiàn)代通信技術(shù)培訓(xùn)中心”校企合作平臺上做好學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作。五、績效考核指標(biāo)：2012年預(yù)期績效調(diào)整移動通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，全面指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)?！靶Ｆ箅p元，工學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式初步形成；初步建立現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)改革機(jī)制；初步形成校內(nèi)外頂崗實習(xí)制度、多元質(zhì)量評價模式。建立兼職教師庫并實行動態(tài)更新。改革教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法；建立新的課程考核評價體系。年培訓(xùn)人數(shù)200人次形成中高職銜接的人才培養(yǎng)方案?！靶Ｆ箅p元，工學(xué)融合”人才培養(yǎng)模式、教學(xué)改革機(jī)制、校內(nèi)外頂崗實習(xí)制度、多元質(zhì)量評價模式形成。引進(jìn)教育部電子信息教學(xué)指導(dǎo)委員會推動的項目，組建“中興通信”實訓(xùn)中心。 頂崗實習(xí)跟蹤監(jiān)控、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制、教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法、課程考核評價體系得到完善。實訓(xùn)實習(xí)耗材補(bǔ)貼、實習(xí)意外傷害保險制度完善；在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到350人；專業(yè)技能鑒定合格率達(dá)100%；畢業(yè)生年終就業(yè)率95%以上、對口率90%以上、企業(yè)滿意度95%以上。六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算： 本專業(yè)央財預(yù)算共計280萬元，其中設(shè)備購置費140萬元，非設(shè)備購置費140萬元。設(shè)備購置費分項預(yù)算明細(xì)表()：序號建設(shè)項目設(shè)備型號數(shù)量（套）單價（元）合計（元）1現(xiàn)有實訓(xùn)室整合（萬元）現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室投影儀索尼 VPLCX160116，00016,000投影布屏幕 紅葉牌12,0002,000實訓(xùn)臺1780013,600小計：165。130,2002“中興通信”實訓(xùn)中心(萬元）方案論證“中興通信”實訓(xùn)中心建設(shè)方案研討、論證（差旅費、會務(wù)費）12000NC網(wǎng)絡(luò)通信實驗室管理系統(tǒng)系統(tǒng)CCS2000專用配置服務(wù)器125,60025,600CCS2000服務(wù)器端軟件122,50022,500CCS2000網(wǎng)關(guān)端軟件129,80029,800CCS2000用戶端軟件（分教師端、學(xué)生端）120,00020,000小計：165。45,000機(jī)房配套設(shè)備學(xué)生終端和教師機(jī)303,500105,000
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