山西職業(yè)技術學院移動通信技術專業(yè)建設方案_-文庫吧資料
2025-06-06 12:14本頁面
【正文】 上崗，提高職業(yè)素質和崗位能力；通過各級職業(yè)技能競賽，提升學生實際職業(yè)能力。實行模塊教學、階段培養(yǎng)。突出職業(yè)教育特色，轉變培養(yǎng)方式將“校企雙元，工學融合”人才培養(yǎng)模式分為“專業(yè)認知→基本技能→專業(yè)綜合實訓→頂崗實習”四個能力模塊。完善實訓管理和頂崗實習管理制度，建立校內(nèi)外頂崗實習體系。對現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)實訓基地進行整合；通過校企聯(lián)辦方式，成立“校中廠”（現(xiàn)代通信技術培訓訓中心；組建“中興通信”實訓中心。優(yōu)化校內(nèi)外實訓基地，強化實踐育人環(huán)境對校內(nèi)現(xiàn)有電路、電子、通信原理、程控交換、移動通信等實驗室和現(xiàn)代通信網(wǎng)絡、三網(wǎng)融合實訓室整合成通信電路、通信基礎、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡、三網(wǎng)融合實訓室；利用“光速校園”項目，組建“現(xiàn)代通信技術培訓中心”；組建“中興通信”實訓中心。統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設，明確各自教學重點，調(diào)整課程結構與內(nèi)容，完善教學管理，改革評價辦法，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)模式。注重中高職教育銜接，探索系統(tǒng)培養(yǎng)以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，注重中、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件等方面的延續(xù)與銜接，強化學生職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。移動通信技術專業(yè)的人才培養(yǎng)課程體系與職業(yè)技能之間的關系計算機基礎C語言電路基礎通信電子線路電子工藝實訓通信原理光傳輸設備應用與維修3G綜合實訓移動通信網(wǎng)絡基礎線路CAD計算機網(wǎng)絡輔助能力通信電子產(chǎn)品維修能力移動通信建設、維護和優(yōu)化能力數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡優(yōu)化實訓頂崗實習通信網(wǎng)絡優(yōu)化通信工程管理通信網(wǎng)絡規(guī)劃及線路施工能力三網(wǎng)融合實訓通信業(yè)務應用能力按照互惠互利、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的原則，積極探索校企合作。共建基于工作過程的課程體系：根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，按照本專業(yè)畢業(yè)生主要崗位的典型工作任務，以工作任務為驅動，以工作項目為導向，將專業(yè)崗位能力要求與核心課程內(nèi)容有機融合，構建“基于工作過程”的職業(yè)能力模塊課程體系。人才培養(yǎng)方案由校企雙方共同完成，形成校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的格局；人才培養(yǎng)的過程中，課程與崗位能力需求融合、教學內(nèi)容與崗位職業(yè)活動融合、實踐教學環(huán)境與工作環(huán)境融合、人才規(guī)格與就業(yè)市場要求融合、考核標準與行業(yè)企業(yè)規(guī)程融合。與中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信公司太原市分公司合作組建“現(xiàn)代通信技術培訓中心”，進行專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、通信工程建設、運行與維護及運營等合作；共同實施“光速校園工程”，師生全程參與工程設計、施工、運行維護，由本專業(yè)負責運營管理。建設內(nèi)容如下：創(chuàng)新校企合作體制機制，推進校企對接創(chuàng)新校企合作平臺：立足《信息與材料職業(yè)教育集團》和我院國家示范性骨干院校建設項目建設，完成山西省教育廳《職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新校企合作體制機制》課題（省級重點課題、已立項），從體制機制上研究解決校企合作的問題，為推進校企對接提供體制機制保障。經(jīng)專業(yè)建設指導委員會與會專家分析通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和山西實際，充分討論和論證形成移動通信專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備社會主義價值觀和職業(yè)素養(yǎng)，具備移動通信領域基本知識和基本技能，在通信設備生產(chǎn)、通信系統(tǒng)集成和通信運營企業(yè)從事電信工程、通信設備運行與維護、通信網(wǎng)建建設與優(yōu)化、通信業(yè)務開通、設備制造等方面工作的高端技能型專門人才。二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標專業(yè)發(fā)展目標以滿足山西省移動通信類企業(yè)對從事電信工程、通信設備運行與維護、通信網(wǎng)建建設與優(yōu)化、通信業(yè)務開通、設備制造等方面工作的高端技能型專門人才需求為依據(jù)，與太原聯(lián)通公司、中興通信有限公司、河北通信建設有限公司（山西公司）等大型企業(yè)共同構建“校企雙元，工學融合”人才培養(yǎng)模式、共同制定人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)崗位職業(yè)標準及新技術納入課程教學內(nèi)容、共同設計實施教學及實踐指導、共同開發(fā)現(xiàn)場教學和數(shù)字化課程等教學資源；通過企業(yè)培養(yǎng)深造，提高在職專業(yè)教師的業(yè)務水平，吸納企業(yè)優(yōu)秀技術及崗位專家組建教學團隊；參與行指委、教指委等機構的工作，建立校企定期研討交流制度，開展應用型技術研發(fā)，主動為企業(yè)提供技術服務，合作開展移動通信專業(yè)人才培訓；探索中高職教育的銜接；改革教學模式，推廣“全國職業(yè)技能競賽”引領的項目教學；建設移動通信專業(yè)人才多元評價體系；為山西省新一代信息技術戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。學院連續(xù)三年承辦山西省職業(yè)院校技能大賽“3G 基站建設維護及數(shù)據(jù)網(wǎng)組建”“ 嵌入式產(chǎn)品開發(fā)”“三網(wǎng)融合與網(wǎng)絡優(yōu)化”，并以移動通信專業(yè)學生為主組隊參加全國通訊、3G類的技能大賽，獲得優(yōu)異成績。學院注冊成立《山西職業(yè)技術學院資產(chǎn)經(jīng)營有限公司》，為推進校企深度合作和校企對接提供合作平臺，下一步本專業(yè)要以此為依托校企共同注冊成立相關的股份制公司，創(chuàng)新校企合作體制機制。校外實習實訓基地建設：目前已經(jīng)建立中興通信有限公司、北京愛立信通信有限公司、太原聯(lián)通公司、河北通信建設有限公司和山西順達勝業(yè)通信工程有限公司等校外實訓基地，可以滿足學生參觀、基本技能實訓和短期企業(yè)頂崗實習，以及外派教師定期到企業(yè)實踐等教學活動。專任教師平均年齡34歲，以中青年為主的教學團隊較好地適應通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速、技術更新快的行業(yè)特點。師資隊伍：本專業(yè)擁有專任教師9人，兼職教師3人，專任教師中高級職稱1人(8%)，
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