【導(dǎo)讀】(二)構(gòu)建以崗位工作任務(wù)為主線的課程體系，加快建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程????測(cè)繪科技的飛速發(fā)展，工程測(cè)量技術(shù)發(fā)生了深刻變化，并取得矚目成就。的服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬，從而有力地促進(jìn)和推動(dòng)了工程測(cè)量事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。1998年美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觥皵?shù)字地球”概念后，一。場(chǎng)新的技術(shù)革命浪潮正在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生。截至目前，我國(guó)國(guó)家測(cè)繪局試點(diǎn)和推廣的數(shù)字?，F(xiàn)代工程測(cè)量技術(shù)是“數(shù)字地球”的基礎(chǔ)、信息框架和技術(shù)支撐，因此，工程?！吨腥A人民共和國(guó)測(cè)繪法》于1992年正式實(shí)施，并于20xx年進(jìn)行了修訂。項(xiàng)目取得明顯進(jìn)展，公眾版地理信息公共服務(wù)平臺(tái)基本建成。受到了社會(huì)各界的充分肯定?！熬盼濉币詠?lái)，山東省基礎(chǔ)測(cè)繪工作取得了較大進(jìn)展。濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了基礎(chǔ)測(cè)繪服務(wù)保障。量、堤防險(xiǎn)工險(xiǎn)段監(jiān)測(cè)、拋石護(hù)岸監(jiān)測(cè)、大堤安全監(jiān)測(cè)、泥石流滑坡預(yù)警監(jiān)測(cè)等方面。體水利信息，以供決策支持、動(dòng)態(tài)模擬、統(tǒng)計(jì)分析、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)之用。因此培養(yǎng)掌握數(shù)字化水利測(cè)繪技術(shù)的高技能人才迫在眉睫。

　　

【正文】 設(shè)，將實(shí) 現(xiàn)測(cè)繪數(shù)字化實(shí)訓(xùn)中心的 設(shè)計(jì)效果 。 測(cè)繪 數(shù)字化實(shí)訓(xùn)中心 已 添置 的 測(cè)量?jī)x器 17 有 20 臺(tái) DS3 水準(zhǔn)儀， 8 臺(tái) J6 經(jīng)緯儀， 6 臺(tái) 南方 全 站儀， 1 臺(tái)徠卡全站儀， 1 臺(tái)拓普康全站儀， （ 1＋ 2） GPS 動(dòng)態(tài)雙頻接收機(jī) 一套 。 計(jì)劃還將添置的儀器有 2 臺(tái)精密電子水準(zhǔn)儀 ， 10臺(tái)全站儀 ， 15 臺(tái) J6 經(jīng)緯儀 ，網(wǎng)絡(luò)版 CASS 軟件接口 40 個(gè)。 （ 2）測(cè)量綜合實(shí) 訓(xùn) 室建設(shè) 在現(xiàn)有 測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，添置現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器全站儀 8 臺(tái)，每學(xué)年補(bǔ)充一定數(shù)量的常規(guī)測(cè)量設(shè)備， 增加實(shí)驗(yàn)室面積 60 平方米，將目前的測(cè)量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成 測(cè)量綜合實(shí) 訓(xùn) 室 ，另外擴(kuò)建地籍測(cè)量實(shí)訓(xùn)室。 （ 3）施工 放樣 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè) 擬在校內(nèi)小流域水工實(shí)訓(xùn)基地的 基礎(chǔ)上， 建設(shè)工程測(cè)量施工放樣實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。 根據(jù)水利工程施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際場(chǎng)景、施工工藝流水作業(yè)要求，將實(shí)訓(xùn)場(chǎng) 地完全布置成施工工地現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生身臨其境充當(dāng)各種角色，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”。根據(jù)施工管理特點(diǎn)及施工工藝情況，施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)由施工放樣實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等五個(gè)實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)）組成，建設(shè)情況見(jiàn)表 46 表 46 工程 測(cè)量 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè)功能說(shuō)明 序號(hào) 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容概述 /主要功能 考證項(xiàng)目 1 施工放樣 實(shí)訓(xùn)場(chǎng) （ 1）參照真實(shí)的水利工程施工項(xiàng)目建立施工放樣場(chǎng)地，配置全站儀、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量設(shè)備 。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)施工工藝要求進(jìn)行施工放樣的能力，同時(shí)可以作為其它工種測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 。 測(cè)量放線工 工程測(cè)量工 其它測(cè) 量工種崗位 2 綜合 測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng) （ 1） 在全校園布設(shè) 5 個(gè)主要控制點(diǎn)，可以進(jìn)行 GPS 控制測(cè)量實(shí)訓(xùn) （ 2） 在主要干道布設(shè) 20 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，可用于測(cè)量學(xué)、數(shù)字測(cè)圖、地籍測(cè)量實(shí)訓(xùn)。 地籍測(cè)量工、 工程測(cè)量工 （ 4） 校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 建立穩(wěn)定的校外指導(dǎo)教師資源庫(kù)和長(zhǎng)效合作機(jī)制，增加學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 在現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，增加測(cè)繪工程和工程施工單位 5 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地， 滿足工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。同時(shí)完善基地的教學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)施，加強(qiáng)基地指導(dǎo)教師的實(shí)踐技能培訓(xùn)，提高基地指導(dǎo)教師的教學(xué)水平，加大基地的投入 與使用力度 。 加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程相互交融的 “工學(xué)結(jié)合”模式。 實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè) （ 1）進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)中心（基地）運(yùn)行機(jī)制及管理機(jī)制的建設(shè)，建立有效的建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系。 18 （ 2）對(duì)于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心要逐步實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性管理，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（基地）的使用率，同時(shí)引入企業(yè)的管理理念與機(jī)制，營(yíng)造企業(yè)文化和生產(chǎn)環(huán)境；對(duì)于校外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立長(zhǎng)效的合作機(jī)制。 （ 3）各實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)要制定相應(yīng)的運(yùn)行、管理文件，實(shí)行規(guī)范化管理；同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)訓(xùn)中心（基地） 的內(nèi)部考核工作，不斷提高實(shí)訓(xùn)中心（基地）整體管理水平。 （ 4）加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，尤其是校外頂崗實(shí)習(xí)的管理，制定相應(yīng)的管理制度、措施，確保學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)” 過(guò)程中達(dá)到職業(yè)崗位要求 。 （ 五 ）教學(xué)管理 學(xué)校教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度健全、規(guī)范、編輯成冊(cè)，并且能根據(jù)不同時(shí)期教學(xué)的需要，不斷制定新的教學(xué)管理文件，使已成冊(cè)的教學(xué)文件不斷得到充實(shí)。建立有效的教學(xué)質(zhì)量保證監(jiān)控體系及校內(nèi)外質(zhì)量信息及反饋系統(tǒng)，教學(xué)信息收集、反饋和調(diào)整工作管理有序。學(xué)院制定的教學(xué)管理文件有自身的特色，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)施起到關(guān)鍵作用 。 在現(xiàn)有的教學(xué)管理與監(jiān)控體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立適合工學(xué)結(jié)合要求的、能體現(xiàn)職業(yè)教育特色的教學(xué)管理機(jī)制。 建立“ 以服務(wù)為宗旨、 以學(xué)生為本”的學(xué)分制管理模式 在 學(xué)院 現(xiàn)行學(xué)生管理基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以為社會(huì)服務(wù)為宗旨”的特點(diǎn)，盡可能為學(xué)生提供自我發(fā)展空間 。將 學(xué)生綜合素質(zhì)考核納入學(xué)籍管理 ，將 各類學(xué)術(shù)講座 納入學(xué)分管理，增加選修課門類提高 學(xué)生擇課比重 ，盡可能為學(xué)生提供自我發(fā)展空間 。 充分體現(xiàn)“ 以服務(wù)為宗旨 、 以學(xué)生為 本 ”的管理理念，注重共性和個(gè)性的需求差異，突出人才培養(yǎng)的多樣性、個(gè)性化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的現(xiàn) 代化。 構(gòu)建校企同參與的頂崗實(shí)習(xí) 管理 與監(jiān)控體系 加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 的 組織與管理，建立校外實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理 制度 與 實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建符合 工學(xué)結(jié)合要求的 新型教 學(xué)管理 和 學(xué)生管理模式。建立由學(xué)校、企業(yè)共同參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系，制訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、頂崗實(shí)習(xí)成果評(píng)價(jià)制度等。 （ 1） 重視頂崗實(shí)習(xí)前的教育和學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)習(xí)生的工作崗位特點(diǎn) ， 頂崗實(shí)習(xí)前 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 目的 ，責(zé) 任、義務(wù)和權(quán)利 ， 安全 等方面的 教育和培訓(xùn) ， 幫助學(xué)生完成由 單一學(xué)生角色向?qū)W生加員工雙重身份的轉(zhuǎn)變 ， 提高學(xué)生對(duì)企業(yè)和崗位的認(rèn)識(shí) 和對(duì)崗位的適應(yīng)能力。 強(qiáng)調(diào)學(xué) 生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間必須接受企業(yè)與學(xué)校的雙重管理，要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)管理制度及勞動(dòng)法有關(guān)知識(shí)等。 （ 2） 加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí) 的 組織與 過(guò)程 管理。頂崗實(shí)習(xí)是一門重要的綜合實(shí)踐課程，由學(xué) 19 校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化的 特點(diǎn)。 構(gòu)筑規(guī)范的頂崗實(shí)習(xí)管理體系 ， 制定 和 完善相關(guān)的管理制度 ， 加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理和實(shí)習(xí) 質(zhì)量的監(jiān)控。 明 確企業(yè) 、企業(yè) 兼職指導(dǎo)教師及學(xué)校指導(dǎo)教師各自 的 責(zé)任 、權(quán)利和義務(wù)，做到責(zé)、權(quán)、利清晰，提升企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位、派出指導(dǎo)教師和 共同 參與 頂崗實(shí)習(xí) 組織 管理的積極性。目前，已安 排 07 級(jí)和 08 級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各一次， 分別 派出 4 名 指導(dǎo)教師到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。 （ 3） 以企業(yè)為主， 校企 雙方共同參與 頂崗實(shí)習(xí)的考核 評(píng)價(jià)。 企業(yè)根據(jù)學(xué)生工作期間表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)，給定 綜合 評(píng)估成績(jī)，校方根據(jù)企業(yè)評(píng)定，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 和 實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng) 的評(píng)價(jià) ，評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。 成績(jī) 合格獲得相應(yīng)學(xué)分并獲得由學(xué)校和企業(yè)共同簽發(fā)的《工作經(jīng)歷證書》。 校企共同參與 頂崗實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)， 會(huì) 使 評(píng)價(jià)結(jié)果更科學(xué)、更合理， 學(xué)生 會(huì) 更加重視頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，專業(yè)技能 、 綜合素質(zhì) 和 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 將會(huì)顯著提升 ， 從而達(dá)到零距離就業(yè)的效果 。 （ 4）建 立 企業(yè) 兼職教師資源庫(kù)，制定 兼職教師聘請(qǐng)與管理辦法，明確承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，為校企合作、工學(xué)結(jié)合提供制度保證。 建立 教學(xué)資源管理 制度 構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)及資源庫(kù)的使用制度、維護(hù)制度等，以保證其使用的合理性、有效性、公平性、共享性；制定定期更新資源、補(bǔ)充資源的規(guī)定，保障教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源的可持續(xù)使用性等。 五 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （ 見(jiàn)表 51） 表 51 工程 測(cè)量技術(shù) 專業(yè) 及相關(guān)專業(yè)群 建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 安排表 單位：萬(wàn)元 序號(hào) 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi)預(yù)算及進(jìn)度安排 20xx 20xx 20xx 小計(jì) 1 教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 條件 建設(shè) 40 40 2 人才培養(yǎng)方案 2 3 3 8 3 優(yōu)質(zhì)課 程 建設(shè) 10 10 10 30 4 專業(yè)帶頭人 3 3 4 10 5 骨干教師 6 6 6 18 6 雙師素質(zhì)教師 4 4 7 兼職教師 4 4 5 13 合計(jì) 72 212 六 、 可監(jiān)測(cè)成果 20 至建設(shè)期末，工程 測(cè)量專業(yè) 專業(yè)將建成以下可監(jiān)測(cè)成果。見(jiàn)表 6－ 1 表 61 工程 測(cè)量 專業(yè)建設(shè)期末可監(jiān)測(cè)成果表 序號(hào) 建設(shè)項(xiàng)目 數(shù)量 備注 1 教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建 設(shè) ①測(cè)繪 數(shù)字化 實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) 1 個(gè) 學(xué)生技能培訓(xùn)、考證、對(duì)外技術(shù)服務(wù) ③ 測(cè)量綜合實(shí) 訓(xùn) 室建設(shè) 1 個(gè) 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，三年內(nèi)每年增建二個(gè) ② 工程施工放樣實(shí)訓(xùn)場(chǎng)建設(shè) 1 個(gè) 承擔(dān)對(duì)外技術(shù)咨詢，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) ④ 校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè) 20 個(gè) 承擔(dān)對(duì)外技術(shù)咨詢，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) ⑤實(shí)訓(xùn)條件內(nèi)涵建設(shè) 實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、技能考證、管理制度建 立與運(yùn)行 2 師資隊(duì)伍建 設(shè) ①專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 1 人 計(jì)算機(jī)測(cè)繪技術(shù) 方向 1 名；水利 市政 方向1 名 ②骨干教師培養(yǎng) 4 人 3門優(yōu)質(zhì)核心課程 與 3門工學(xué)結(jié)合特色課程 各 1 名 骨干教師 ③雙師素質(zhì)教師培養(yǎng) 9 人 通過(guò)引進(jìn)或直接到合作企業(yè)掛職，使教師 團(tuán)隊(duì)基本達(dá)到雙師素質(zhì) ④兼職教師 5 人 通過(guò)與合作企業(yè)深度結(jié)合，建立穩(wěn)定的兼 職教師隊(duì)伍 3 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 ①人才培養(yǎng)模式和課程體系改革 1 個(gè) 建立以 測(cè)繪 工程項(xiàng)目為 主導(dǎo) 的 校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn) ②優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 3 門 與企業(yè)合作共同建設(shè)，以行業(yè)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè) ② 工學(xué)結(jié)合特色課程 建設(shè) 3 門 與企業(yè)合作共同建設(shè)，以行業(yè)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn) 建設(shè) 七 、 保障措施 保障 學(xué)院組建了“申報(bào)水利職業(yè)教育示范專業(yè)工作組” , 研究確定項(xiàng)目建設(shè)的方針政策，審定項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，資金籌措及經(jīng)費(fèi)分配，制定有關(guān)管理規(guī)章制度、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、評(píng)估和驗(yàn)收。由相關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案的具體落實(shí)，制定具體實(shí)施計(jì)劃，確保取得預(yù)期成效。 系部設(shè)立“水利職業(yè)教育示范 專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)本建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理，專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任項(xiàng)目組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的建設(shè)。 經(jīng)費(fèi)保障 在學(xué)院省級(jí)示范院校建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助的基礎(chǔ)上，積極利用社會(huì)資源有效解決教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)所遇到的困 難，能夠保障項(xiàng)目的順利完成。工程測(cè)量專業(yè)建設(shè)計(jì)劃投入資金212 萬(wàn)元，主要用于：工程測(cè)量技能實(shí)訓(xùn)中心建設(shè) 萬(wàn)元，人才培養(yǎng)方案 8 萬(wàn)元，優(yōu)質(zhì)課 程及教學(xué)資源建 設(shè) 30 萬(wàn)元，師資隊(duì)伍建設(shè) 萬(wàn)。 制度保障 為確保項(xiàng)目建設(shè)方案的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，學(xué)院將通過(guò)每月自查、項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的中期檢查、結(jié)項(xiàng)檢查等途徑，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)測(cè)和績(jī)效考核。學(xué)院根據(jù) 21 檢查檢測(cè)結(jié)果和論證意見(jiàn)，不斷修訂、改進(jìn)和完善建設(shè)方案，形成項(xiàng)目建設(shè)持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制。