【正文】 現(xiàn)代化管理理念，營造企業(yè)的職業(yè)氛圍。 根據(jù)水利工程施工現(xiàn)場實際場景、施工工藝流水作業(yè)要求，將實訓場 地完全布置成施工工地現(xiàn)場，讓學生身臨其境充當各種角色，真正實現(xiàn)“做中學、學中做”。 實訓條件內(nèi)涵建設(shè) （ 1）進一步完善實訓中心（基地）運行機制及管理機制的建設(shè)，建立有效的建設(shè)評估指標體系和實踐教學質(zhì)量保障體系。 建立“ 以服務(wù)為宗旨、 以學生為本”的學分制管理模式 在 學院 現(xiàn)行學生管理基礎(chǔ)上，結(jié)合職業(yè)教育“以就業(yè)為導向，以為社會服務(wù)為宗旨”的特點，盡可能為學生提供自我發(fā)展空間 。 （ 2） 加強頂崗實習 的 組織與 過程 管理。 校企共同參與 頂崗實習的考核評價， 會 使 評價結(jié)果更科學、更合理， 學生 會 更加重視頂崗實習教學環(huán)節(jié)的學習，專業(yè)技能 、 綜合素質(zhì) 和 就業(yè)競爭力 將會顯著提升 ， 從而達到零距離就業(yè)的效果 。工程測量專業(yè)建設(shè)計劃投入資金212 萬元，主要用于：工程測量技能實訓中心建設(shè) 萬元，人才培養(yǎng)方案 8 萬元，優(yōu)質(zhì)課 程及教學資源建 設(shè) 30 萬元，師資隊伍建設(shè) 萬。 系部設(shè)立“水利職業(yè)教育示范 專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導小組”，對本建設(shè)項目進行協(xié)調(diào)和管理，專業(yè)負責人擔任項目組組長，負責本項目的建設(shè)。 企業(yè)根據(jù)學生工作期間表現(xiàn)進行考評，給定 綜合 評估成績，校方根據(jù)企業(yè)評定，并結(jié)合學生的實習總結(jié)報告 和 實時監(jiān)控系統(tǒng) 的評價 ，評定學生實習成績。結(jié)合實習生的工作崗位特點 ， 頂崗實習前 對學生進行 目的 ，責 任、義務(wù)和權(quán)利 ， 安全 等方面的 教育和培訓 ， 幫助學生完成由 單一學生角色向?qū)W生加員工雙重身份的轉(zhuǎn)變 ， 提高學生對企業(yè)和崗位的認識 和對崗位的適應(yīng)能力。學院制定的教學管理文件有自身的特色，對各項教學工作的實施起到關(guān)鍵作用 。同時完善基地的教學學習設(shè)施，加強基地指導教師的實踐技能培訓，提高基地指導教師的教學水平，加大基地的投入 與使用力度 。 （ 2）測量綜合實 訓 室建設(shè) 在現(xiàn)有 測量實驗室的基礎(chǔ)上，添置現(xiàn)代測量儀器全站儀 8 臺，每學年補充一定數(shù)量的常規(guī)測量設(shè)備， 增加實驗室面積 60 平方米，將目前的測量實驗室建設(shè)成 測量綜合實 訓 室 ，另外擴建地籍測量實訓室。 （四） 實 踐教學環(huán)境 建設(shè) 采取學院建設(shè)、 校企合作、創(chuàng)辦經(jīng)濟實體等方式，加強校內(nèi)實訓中心及校外實訓基地的建設(shè)， 計劃在 建設(shè)期末 建 成 集教學、生產(chǎn)、培訓、技能鑒定為一體，在 水利類 院 校 中具有一流水平、開放性的 工程測量 技能實訓中心，使之成為 山東 省水利 測繪 行業(yè)人才培訓基地。 （ 2）加強師德教育，努力提高教師職業(yè)道德水 準。 表 42 核心課程建設(shè)計劃表 序號 課程名稱 進度 （完成時間） 經(jīng)費計劃（萬元） 負責人 課程 建設(shè)成果 1 工程制圖與 CAD 20xx 10 薛華 達到 省 級精品課程水平 2 數(shù)字測圖技術(shù) 20xx 10 馬艷艷 院級精品課 程建設(shè) 3 控制測量 20xx 10 杜建麗 院級精品課程建設(shè) 4 工程測量 20xx 10 張建平 院級精品課程建設(shè) （三） 師資隊伍建設(shè) 規(guī)劃 指導思想 按 “ 雙師型 ” 和學生專業(yè)應(yīng)用技能培養(yǎng)目標的要求，整合校內(nèi)外優(yōu)秀師資資 源，吸收企業(yè)生產(chǎn)一線優(yōu)秀工程技術(shù)人員，組建相對穩(wěn)定的專業(yè)骨干師資隊伍。課程內(nèi)容著重體現(xiàn)三個方面，一是專業(yè)目標必需的基本知識部分，二是專業(yè)延伸知識部分，三是技能培養(yǎng)訓練部分。 工程測量技術(shù)專業(yè)主要崗位工作任務(wù)分析與 知識 領(lǐng)域的確定見表 41。 學中干 干中學 崗位專業(yè)技能 （至少實踐一種） 測繪大比例尺地形圖 全站儀操作、利用繪圖軟件 繪圖 地圖判讀與編制 地籍測量與地籍信息錄入 控制網(wǎng)布設(shè)原則、方法 水利工程相關(guān)測量 利用 GPS 布設(shè)靜態(tài)或動態(tài)控制網(wǎng) GIS 軟件操作 建筑施工 核心專業(yè)技能課程模塊 地形測量 大比例尺地形測量實習 數(shù)字測圖 校園數(shù)字測圖實習 地圖學概論 地圖制圖綜合實習 地籍測量 地籍測量實習 控制測量 校內(nèi)控制測量實習 工程測量 工程測量實習 GPS 定位原理及應(yīng)用 GPS 實習 地理信息系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng)實習 建筑工程概論 施工實習 工程定額與概預(yù)算課程及實訓 412 人才培養(yǎng)模式 生產(chǎn)實習 專業(yè)知識 專業(yè)基礎(chǔ)知識 基本素質(zhì)教 崗前就業(yè)培訓 資格考試培訓 畢業(yè)實習 專業(yè)技能鑒定 頂崗實習 第 一 ~四學期 第 六 ~七 學期 第五 學期 上崗就業(yè) 11 圖 412 崗位任務(wù)實施 體系 以 崗位工作任務(wù)為重心 的 工學結(jié)合的學習方式 并貫穿教學的全過程，實現(xiàn)“ 教 、學、做 ”一體化。 專業(yè)建設(shè) 以市場為導向，辦一個專業(yè)，育一方人才，服務(wù)一方群眾。 到 20xx 年教師數(shù)量 增加到 20 人 ， 其中專業(yè)帶頭人 1 名，骨干教師 4名，高級職稱比 例達 40%， “雙師型”教師比例達 80%以上 。 學生應(yīng)達到的職業(yè)能力見表 31。 （ 六 ） 畢業(yè)生廣受歡迎 我 院 在 20xx 年開設(shè) 工程 測量技術(shù) 專業(yè)， 本專業(yè) 現(xiàn) 在校生 120 余 人， 20xx 年由教研室牽頭 成立大地測量社， 吸引了各專業(yè)學生， 目前 擁有社員 300 余人。 工程測量 專業(yè)學生的職業(yè)能力 的 培養(yǎng) 方法 通過對職業(yè)技術(shù)能力的分析，我們把職業(yè)技術(shù)能力劃分為基礎(chǔ)能力，專項能力和綜合能力。 學歷結(jié)構(gòu)：研究生 5 人，本科 8 人。 表 21 近三年新購置教學設(shè)備一覽表（ 20xx～ 20xx 年） 序號 實驗室名稱 購置設(shè)備 價值（萬元） 1 測量實驗室 DS2水準儀 2 臺 、 DS3水準儀 20 臺 、 J6經(jīng)緯儀 10 臺 、 對講機 6 部 2 地籍測量實訓室 全站儀 15 臺 、 GPS 接收機 3 臺 、大型繪圖儀 、 地籍 沙盤 等 80 3 數(shù)字化實訓中心 電腦 40 臺、投影儀 1 臺 、 測量軟件等 4 地質(zhì)實驗室 巖石標本一批 5 巖土實驗室 電動四聯(lián)直剪儀、大型三軸儀、測控柜、數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)、高壓固結(jié)儀、 側(cè)壓穩(wěn)定裝置、孔壓測量儀、電子天平等 6 建材實驗室 壓力實驗機（ 600KN）、水泥抗壓、抗折實驗機、 膠砂攪拌機、膠砂震動臺等 7 虛擬實訓室 水工仿真設(shè)備（ VRP 軟件、 HP 工作 站、 大型投影設(shè)備、 漫游設(shè)備）等 40 在 工程測量 專業(yè)建設(shè)期內(nèi)，實驗室、 實訓 場的類別、環(huán)境、規(guī)模、設(shè)備、技術(shù)含量等方面均 有雄厚的積累 ， 教學設(shè)備資產(chǎn)在三年時間內(nèi)凈 增 200 多 萬 元 。 就業(yè)部門 水利水電建筑施工 監(jiān)理 企業(yè)、水利水電工程管理單位、流域 管理部門 基層單位、 市縣基層水利單位 ，各類測繪生產(chǎn)企業(yè)以及其他行業(yè)的工程建設(shè)生產(chǎn)部門。不僅在宏觀管理中 3S技術(shù)發(fā)揮著巨大的作用，在具體工程的勘測、設(shè)計、建設(shè)管理中， 3S 集成技術(shù)更是得到了廣泛應(yīng)用。在青海玉樹抗震救災(zāi)、西南抗旱、南方抗洪、貴州地質(zhì)災(zāi)害防治、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害搶險救災(zāi)等工作中，測繪部門都提供了及時可 靠的服務(wù)保障，展現(xiàn)了關(guān)鍵時刻“拉得出、沖得上、用得好”的先鋒作用 ，受到了社會各界的充分 肯定。主要原因：一是科學技術(shù)的新成就， 計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、激光技術(shù)、空間技術(shù)等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，為工程測量技術(shù)提供 了 新的方法和手段；二是改革開放以來，城市建設(shè)不斷擴大，各種大型 和 特種精密建設(shè)工程 急劇 增多，對工程測量不斷提出新 的 課題和 要求，使工程測量的服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬， 從而 有力地 促進 和推動了 工程測量事業(yè)的進步與發(fā)展。 截至目前， 我國 國家測繪局試點和推廣的數(shù)字城市已達 112 個，約占全國地級市總數(shù)的 1/3，其中已有 20 多個城市基本完成了數(shù)字城市建設(shè)任 務(wù)。 近幾年，我省全面啟動了南水北調(diào)、膠東調(diào)水、東調(diào)南下、大中型水庫除險加固、骨干河道整治、大型灌溉配套建設(shè)與節(jié)水改造以及村村通自來水等重大水利工程，標志著我省水利事業(yè)進入一個大投入、大建設(shè) 、大發(fā)展的新階段。因此我校開設(shè)工程測量專業(yè)，培養(yǎng)一批具有空間 地理信息采集、處理、表達與應(yīng)用等方面的知識和技能，能 從事測繪、地理信息處理等工作的 高級 工程測量 人才 非常必需 。 二、建設(shè)基礎(chǔ)與 優(yōu)勢 （一）與 行業(yè)聯(lián)系緊密， 實訓條件優(yōu)越 我院與 山 東省水利行業(yè) 和測繪行業(yè) 保持著緊密 聯(lián)系。 表 22 校外實訓基地一覽表 5 序號 基地名稱 功能 地點 效 果 1 山東明嘉勘察測繪有 限公司 數(shù)字化測圖實習、工程測量實習、 GPS 測量實習、畢 業(yè)實習及畢業(yè)設(shè)計 淄博 04年至今已有 300 多 人參加生產(chǎn)及畢業(yè)實習，已有 30 人多人留在該公司工作 2 山東省水利工程 總公司 工程測量實習、 水下地形測量實習、工程制圖實習 、變形觀測實習、 RTK 實習 濟南 07 年至今安排 62 名學生參加測量實習 3 山東省水利設(shè)計院 測繪軟件二次開發(fā)實踐、測繪 信息處理實訓 濟南 已有 8 人留在該公司工作 4 淄博市新城建筑安裝 公司 建筑放樣、建筑測量 淄博 已有 12 人留在該公司工作 5 淄博恒祥市政公司 工程測量、建筑放樣 淄博 已有 25 人留在該公司工作 6 桓臺水利建 安公司 工程測量、