【正文】 裝飾構(gòu)造展示室，成立裝飾實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中心。驗(yàn)收要點(diǎn)：；。驗(yàn)收要點(diǎn)：、同類院校中影響力證明材料匯編；、結(jié)題報(bào)告；、課題結(jié)題材料匯編負(fù)責(zé)人：易賢鐸骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1. 送1～2名骨干教師到國外進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2. 派3～4名骨干教師分到企業(yè)掛職鍛煉半年以上，并參加各類專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)，以提高其專業(yè)水平和實(shí)踐能力。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。，培訓(xùn)下崗職工及進(jìn)城務(wù)工人員300人次。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟學(xué)生 素質(zhì)拓展平臺(tái) 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人人成才。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。建成內(nèi)涵豐富的建筑裝飾專業(yè)共享型數(shù)字化教學(xué)資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在職人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、職業(yè)資格證書考試輔導(dǎo)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。強(qiáng)化專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合：本專業(yè)通過與建筑裝飾行業(yè)和裝飾企業(yè)的聯(lián)系，使企業(yè)參與到從學(xué)生培養(yǎng)到就業(yè)的全過程，在專業(yè)與企業(yè)之間創(chuàng)造靈活多樣的合作機(jī)制，形成互利互惠的雙贏局面。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢：產(chǎn)學(xué)合作更能有效地利用雙方場地、設(shè)施、設(shè)備等資源這也是學(xué)生提高職業(yè)能力的重要條件。全院形成了分工合理、職責(zé)分明的中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)體系，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)提供有力的組織保障。四、本推薦書請(qǐng)用A4紙打印，一式25份上報(bào)。二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。提高社會(huì)服務(wù)的能力：為更好地服務(wù)本地區(qū)建筑裝飾企業(yè)，參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快建筑裝飾行業(yè)新技術(shù)、新材料、新工藝的運(yùn)用和工程質(zhì)量的提高，本專業(yè)為企業(yè)舉辦各類職業(yè)資格、操作技能培訓(xùn)，使企業(yè)員工綜合素質(zhì)得到提高。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的專業(yè)人才優(yōu)勢：裝飾企業(yè)聚集著一大批專業(yè)人才、能工巧匠，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的優(yōu)勢，使其成為專業(yè)教學(xué)的重要資源。七、保障措施依據(jù)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)要求，需要解決的關(guān)鍵問題包括建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的運(yùn)行機(jī)制；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；高技能師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和課程教材的建設(shè)等，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力。依據(jù)?？瓢l(fā)展需要，建成3門專科化方向的課程，為學(xué)生發(fā)展專業(yè)方向奠定良好基礎(chǔ)。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟預(yù)期目標(biāo)：開展與國外高職學(xué)院對(duì)口交流和對(duì)口支援。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；。驗(yàn)收要點(diǎn)：；、配套教材；、評(píng)審資料及立項(xiàng)文件等資料匯編；負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)校企 合作建設(shè)與訂單培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)： “訂單式”培養(yǎng)方案；，促進(jìn)校企深度合作，實(shí)行雙主體辦學(xué)。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；、成果匯編。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；；；、學(xué)生成果。負(fù)責(zé)人：李娟教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)室，成立裝飾基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔課程 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)12門校級(jí)精品課程；公開出版教材12本。驗(yàn)收要點(diǎn)：；；“雙證書”獲取率統(tǒng)計(jì)表；；。四、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表 （單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財(cái)政投入省級(jí)地方財(cái)政投入行業(yè)企業(yè)投入：武漢天成文業(yè)裝飾設(shè)計(jì)有限公司、武漢新視野圖文設(shè)計(jì)有限公司其他投入：學(xué)院投入合計(jì)2011～20122012～2013小計(jì)2011～20122012～2013小計(jì)2011～20122012～2013小計(jì)2011～20122012～2013小計(jì)合 計(jì)80701502723501192013922242專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系改革8210　　　　　　10教師培養(yǎng)培訓(xùn)12820171835　　33661信息化建設(shè)與教學(xué)資源庫10122222教材建設(shè)0004599校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)　3　　3105　15　　2　220實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置502575　　　5580行業(yè)指導(dǎo)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)　　　　9716　　　16實(shí)習(xí)耗材與補(bǔ)貼、保險(xiǎn)等151515學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展　　　　224　　　4專業(yè)建設(shè)平臺(tái)與驗(yàn)收555五、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及驗(yàn)收考核點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容2012年預(yù)期績效2013年預(yù)期績效人才培養(yǎng)與課程改革專業(yè) 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：；，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，建立專業(yè)建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制。職業(yè)教育應(yīng)滿足人的終身學(xué)習(xí)要求,成為終身教育的主要手段和實(shí)現(xiàn)途徑,為個(gè)體終身學(xué)習(xí)開拓廣闊的空間。在服務(wù)本院本專業(yè)的同時(shí)，建立起區(qū)域性的教學(xué)實(shí)踐基地，更好的為本省裝飾行業(yè)相關(guān)院校提供教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)湖北省高職院校建筑裝飾及相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)水平的提升，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。爭取到2013年本專業(yè)社會(huì)培訓(xùn)量達(dá)到4000（人日）。（3）綜合技能訓(xùn)練學(xué)生通過分組設(shè)計(jì)方案、下料、親自動(dòng)手將設(shè)計(jì)方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的實(shí)訓(xùn)方式，掌握裝飾工程施工中典型項(xiàng)目的材料選擇、裝飾構(gòu)造的設(shè)計(jì)、裝飾施工圖的繪制施工機(jī)具的使用和實(shí)踐操作。、裝飾企業(yè)，為裝飾企業(yè)新上崗員工培訓(xùn)、培訓(xùn)下崗職工及進(jìn)城務(wù)工人員200人次；為開展社會(huì)培訓(xùn)、考證、鑒定、技術(shù)咨詢和參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)提供了較好平臺(tái)，完成150人次/每年。建筑裝飾專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地泥木油實(shí)訓(xùn)室電工實(shí)訓(xùn)室裝飾構(gòu)造展示室建筑水工實(shí)訓(xùn)室裝飾設(shè)計(jì)工作室裝飾工藝實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)室裝飾材料展示室畫室建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室新增功能一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱新增功能描述室內(nèi)環(huán)境檢測實(shí)訓(xùn)室 《建筑裝飾材料》、《建筑裝飾概論》、《綜合實(shí)訓(xùn)》虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共6項(xiàng)，完成1800人次/年學(xué)生訓(xùn)練。目前建筑裝飾專業(yè)院內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是對(duì)校企組合新模式的探索，是堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，突出職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一次大膽嘗試，在建立人才“共育”、結(jié)果“共贏”的基礎(chǔ)上，建筑裝飾專業(yè)院內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地主權(quán)歸學(xué)校，但管理權(quán)限在企業(yè)按裝飾公司規(guī)章制度進(jìn)行管理，企業(yè)派駐人員任經(jīng)理，教師和學(xué)生是公司經(jīng)理和職員，全程負(fù)責(zé)和參與公司的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理。完善兼職教師聘用與管理辦法，建立兼職教師補(bǔ)貼制度，使兼職教師與學(xué)校編內(nèi)教師待遇一樣，有參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研教改、評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)等權(quán)利。⑥通過引進(jìn)人才,引進(jìn)專業(yè)骨干、專業(yè)帶頭人,改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2年建設(shè)期內(nèi)專業(yè)教師中雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到90%。到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，兼任企業(yè)的技術(shù)顧問，共同進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)；②國內(nèi)進(jìn)修，主要是參加高職師資培訓(xùn)基地的進(jìn)修；③出國學(xué)習(xí)考察；④參加學(xué)術(shù)交流；⑤主持教學(xué)改革和科技推廣工作。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，以多媒體教學(xué)為載體，開發(fā)多媒體課件及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，目前，主干課程采取了多媒體教學(xué)，全程制作了多媒體課件及大量的投影片和幻燈片，建設(shè)期間將不斷豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，用這些現(xiàn)代化的手段組織教學(xué)，同時(shí)注重推進(jìn)互動(dòng)式、全真（仿真）模擬、真題真做等教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。評(píng)學(xué)：“評(píng)學(xué)”就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià),如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)紀(jì)律等制定評(píng)價(jià)方案，由教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)管理干部對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。頂崗實(shí)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師質(zhì)檢員施工管理員家裝顧問質(zhì)檢員營銷員監(jiān)理技術(shù)員（1）教學(xué)督導(dǎo)組監(jiān)控制度教學(xué)督導(dǎo)組由我院的教育教學(xué)工作老專家組成，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行定期的督察管理。學(xué)生通過分組設(shè)計(jì)方案、下料、親自動(dòng)將設(shè)計(jì)方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的實(shí)訓(xùn)方式，掌握裝飾工程施工中典型項(xiàng)目的材料選擇、裝飾構(gòu)造的設(shè)計(jì)、裝飾施工圖的繪制施工機(jī)具的使用和實(shí)踐操作以及預(yù)算書的編制。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，通過校內(nèi)工種操作實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)熱情。通過職業(yè)分析，將一個(gè)或若干個(gè)社會(huì)職業(yè)歸結(jié)為一個(gè)職業(yè)群，從中梳理出構(gòu)成一種職業(yè)的主要活動(dòng)內(nèi)容，分辨出支撐該職業(yè)的知識(shí)與技能，確定相鄰社會(huì)職業(yè)的技能知識(shí)聯(lián)結(jié)點(diǎn)，突出學(xué)習(xí)“內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)所從事的職業(yè)有意義”即學(xué)為所用的基本策略，使課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容圍繞職業(yè)崗位、生產(chǎn)實(shí)踐的需要來組織。單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)綜合技能實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)1+1+1三段式課程體系第 一二學(xué)期第 四學(xué)期第 五六學(xué)期專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)技能實(shí)踐技能公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域建筑制圖速寫基礎(chǔ)建筑裝飾概論建筑裝飾材料造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)民用建筑構(gòu)造與設(shè)計(jì)建筑裝飾制圖實(shí)訓(xùn)裝飾CAD實(shí)訓(xùn)建筑裝飾材料單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn) 職 業(yè) 基 礎(chǔ) 能 力第 三學(xué)期專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)技能實(shí)踐技能裝飾施工技術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)原理建筑裝飾定額預(yù)算3Dmax 設(shè)計(jì)營銷裝飾CAD實(shí)訓(xùn)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)技能實(shí)踐技能施工組織與管理施工圖實(shí)訓(xùn)典型空間設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)施工圖實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)技能實(shí)踐技能裝飾CAD建筑藝術(shù)史建筑裝飾設(shè)備手繪效果圖表現(xiàn)裝飾施工技術(shù)色彩應(yīng)用交流與溝通3Dmax實(shí)訓(xùn)裝飾施工技術(shù)建筑裝飾定額預(yù)算實(shí)訓(xùn)綜合技能實(shí)訓(xùn)職 業(yè) 綜 合 能 力就 業(yè) 能 力1+1+1三段式課程體系（5）構(gòu)建以崗位能力為核心的課程體系通過對(duì)崗位能力的分析形成1+1+1的三段式課程體系，并確立5門核心課程。專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格職業(yè)崗位能力知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)就業(yè)崗位獲得證書，大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)；2．掌握裝飾制圖、速寫基礎(chǔ)、色彩設(shè)計(jì)、民用建筑設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；、裝飾施工技術(shù)和室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、典型空間設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)；；；；、材料選擇、工藝制定的能力、行為規(guī)范以及職業(yè)道德；2．具備大學(xué)層次的文化素質(zhì)和人文素質(zhì)；、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)的農(nóng)業(yè)開發(fā)素質(zhì)；、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力；設(shè)計(jì)師助理施工員企業(yè)客服顧問裝飾營銷員室內(nèi)設(shè)計(jì)師證AUTOCAD證施工員證預(yù)算員證畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：修完所有規(guī)定課程，取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和全國大學(xué)生英語三級(jí)證書，還應(yīng)具備如室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、施工員、預(yù)算員等相應(yīng)職業(yè)資格證書。4. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，系統(tǒng)化建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，完善現(xiàn)有的“校中廠，廠中校”模式的實(shí)踐教學(xué)基地。二、專業(yè)發(fā)展思路與人才培養(yǎng)目標(biāo)（一）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)思想通過行業(yè)調(diào)研、召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議、追蹤畢業(yè)生的成長軌跡等方式，收集行業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求信息，形成了下列專業(yè)建設(shè)思想：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求,體現(xiàn)終身教育理念，實(shí)現(xiàn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，面向生產(chǎn)一線，基于工作過程，育德樹人為先，技能素質(zhì)并重，滿足人民群眾接受職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。目前建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生中有通過“訂單式”培養(yǎng)的成為香港路9號(hào)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師、武漢十佳室內(nèi)設(shè)計(jì)師、嘉禾裝飾設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、全國住宅裝飾裝修行業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師、參加中央2臺(tái)“交換空間”比賽的學(xué)生，也有自主創(chuàng)業(yè)武漢觀筑空間設(shè)計(jì)有限公司、寧波三甲企業(yè)東盛裝飾設(shè)計(jì)公司等。設(shè)計(jì)室的投入使用，將滿足本系教師參加企業(yè)輪訓(xùn)、學(xué)習(xí)企業(yè)的管理和運(yùn)作方式、并可容納學(xué)生分批參與到實(shí)際工作中去。22名成員中：擁有“湖北省楚天技能名師”1人，高級(jí)策劃師1人，高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師3人，《武漢電視一臺(tái)》專業(yè)欄目“名家講壇”專家2人；2人兩度榮獲中國建筑裝飾協(xié)會(huì)、武漢市十佳“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”稱號(hào)；團(tuán)隊(duì)成員年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代結(jié)合，是一支具有“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1. 建立互利共贏、充滿活力的校企合作新形式通過開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)“技能作品”、“企業(yè)產(chǎn)品”和“市場商品”的銜接轉(zhuǎn)換。裝飾行業(yè)具有較強(qiáng)的增長性、持續(xù)性和穩(wěn)定性。通過對(duì)我校畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，2001年～2008年，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到90％以上，其中大部分畢業(yè)生順利進(jìn)入香港路9號(hào)裝飾設(shè)計(jì)公司、雅庭裝飾工程公司、嘉禾裝飾工程公司等多家省內(nèi)著名裝飾企業(yè)就業(yè)，由于專業(yè)素質(zhì)過硬，在經(jīng)過2～3年的工作實(shí)踐鍛煉后，不少學(xué)子已經(jīng)成為所在企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，用人單位對(duì)該專業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)人才贊譽(yù)不斷。通過學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)育人主體，兩個(gè)育人環(huán)境，依靠“雙師結(jié)構(gòu)”教師，實(shí)施雙證融通，共同培養(yǎng)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才。為了更好的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生綜合能力。6. 以精品課程建設(shè)為抓手，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接（1）工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)初見成效。（三）裝飾專業(yè)建設(shè)目前存在的不足。創(chuàng)新“院校結(jié)合、理實(shí)一體、課崗對(duì)接、能力遞進(jìn)、五個(gè)對(duì)接”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式；建立兼職教師聘用的保障和激勵(lì)機(jī)制，完善專任教師雙重身份雙重管理制度；以能力培養(yǎng)為本位，以職業(yè)綜合素質(zhì)訓(xùn)練為核心，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)