【正文】 行業(yè) □企業(yè) □其他建校時間2 指院校獨立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時間200101院校性質(zhì)254。四、本推薦書請用A4紙打印，一式25份上報。二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。根據(jù)學(xué)院關(guān)于“立項的專業(yè)在課程建設(shè)方面要取得標(biāo)志性成果，在師資培養(yǎng)方面要有突破，專業(yè)帶頭人要提高在行業(yè)領(lǐng)域的影響力”的相關(guān)要求，對立項的專業(yè)建立了進(jìn)展報告、定期考核、評估和公示等制度，以確保中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)工作的順利開展。 學(xué)校多方開辟資金籌措渠道，主要包括：向中央、省、市政府部門申請專項資金；通過與企業(yè)合作辦學(xué)，爭取相關(guān)行業(yè)、企業(yè)投資；通過社會力量融資、捐資等方式籌集部分經(jīng)費(fèi)。全院形成了分工合理、職責(zé)分明的中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)體系，為重點專業(yè)建設(shè)提供有力的組織保障。提高社會服務(wù)的能力：為更好地服務(wù)本地區(qū)建筑裝飾企業(yè)，參與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快建筑裝飾行業(yè)新技術(shù)、新材料、新工藝的運(yùn)用和工程質(zhì)量的提高，本專業(yè)為企業(yè)舉辦各類職業(yè)資格、操作技能培訓(xùn)，使企業(yè)員工綜合素質(zhì)得到提高。提高兼職教師的執(zhí)教水平：學(xué)院十分注重引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠，出臺了關(guān)于企業(yè)兼職教師的管理辦法。提高專業(yè)教師的實踐能力：為建設(shè)一支高素質(zhì)的“雙師素質(zhì)”教師隊伍，學(xué)院制定了專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉規(guī)定。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢：產(chǎn)學(xué)合作更能有效地利用雙方場地、設(shè)施、設(shè)備等資源這也是學(xué)生提高職業(yè)能力的重要條件。發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的專業(yè)人才優(yōu)勢：裝飾企業(yè)聚集著一大批專業(yè)人才、能工巧匠，充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作的優(yōu)勢，使其成為專業(yè)教學(xué)的重要資源。職業(yè)教育應(yīng)滿足人的終身學(xué)習(xí)要求,成為終身教育的主要手段和實現(xiàn)途徑,為個體終身學(xué)習(xí)開拓廣闊的空間。強(qiáng)化學(xué)習(xí)與實習(xí)、就業(yè)的結(jié)合：通過“校中廠”,從本專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)和裝飾施工專項操作實訓(xùn)，對內(nèi)集操作實訓(xùn)、情景教學(xué)、現(xiàn)場觀摩、頂崗實習(xí)于一體，對外集裝飾設(shè)計、施工、行業(yè)研發(fā)于一體，實踐技能實訓(xùn)時間超過50%，全面提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用與實踐能力。強(qiáng)化專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合：本專業(yè)通過與建筑裝飾行業(yè)和裝飾企業(yè)的聯(lián)系，使企業(yè)參與到從學(xué)生培養(yǎng)到就業(yè)的全過程，在專業(yè)與企業(yè)之間創(chuàng)造靈活多樣的合作機(jī)制，形成互利互惠的雙贏局面。七、保障措施依據(jù)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)建設(shè)要求，需要解決的關(guān)鍵問題包括建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的運(yùn)行機(jī)制；實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)；高技能師資隊伍的培養(yǎng)和課程教材的建設(shè)等，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力。由兼職教師擔(dān)任專業(yè)課程學(xué)時比達(dá)到50%.，服務(wù)行業(yè)和社會校內(nèi)、外實訓(xùn)基地能滿足“校企結(jié)合、工學(xué)一體、課崗對接、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式改革需要。20名兼職教師中有“楚天技能名師”2名、能工巧匠8名。建成內(nèi)涵豐富的建筑裝飾專業(yè)共享型數(shù)字化教學(xué)資源庫，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在職人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、職業(yè)資格證書考試輔導(dǎo)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。依據(jù)?？瓢l(fā)展需要，建成3門?？苹较虻恼n程，為學(xué)生發(fā)展專業(yè)方向奠定良好基礎(chǔ)。，共享型教學(xué)資源庫內(nèi)容豐富院校合作開展課程建設(shè)?！靶Ｆ蠼Y(jié)合、工學(xué)一體、課崗對接、能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式以校企合作為平臺，依托穩(wěn)定的校外的實習(xí)基地，實施“校企結(jié)合、工學(xué)一體、課崗對接、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，建立工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制，學(xué)生在交替在校內(nèi)仿真和工作室真實職業(yè)環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)出符合行業(yè)與社會需求的專業(yè)人才，學(xué)生專業(yè)技能突出，用人單位滿意度高。驗收要點：；；。驗收要點：；；。驗收要點：2. 大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和技能大賽計劃、總結(jié)、照片、作品展示；3. 參觀革命教育基地作品、總結(jié)。驗收要點：2. 大學(xué)生藝術(shù)節(jié)計劃、總結(jié)、照片、作品展示。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟學(xué)生 素質(zhì)拓展平臺 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人人成才。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟預(yù)期目標(biāo)：開展與國外高職學(xué)院對口交流和對口支援。負(fù)責(zé)人：錢文璟、易賢鐸其他對外 交流預(yù)期目標(biāo)：開展與國內(nèi)高職學(xué)院對口交流和對口支援，提高輻射帶動能力。驗收要點：；培訓(xùn)學(xué)員名冊；培訓(xùn)合格證書樣本；培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)對象評價。，培訓(xùn)下崗職工及進(jìn)城務(wù)工人員300人次。驗收要點：；；。為開展社會培訓(xùn)、考證、鑒定、技術(shù)咨詢和參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)提供了較好平臺。驗收要點：；；；、成果匯編。驗收要點：；；。驗收要點：；、配套教材；、評審資料及立項文件等資料匯編；負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟校企合作運(yùn)行機(jī)制建設(shè)校企 合作建設(shè)與訂單培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)： “訂單式”培養(yǎng)方案；，促進(jìn)校企深度合作，實行雙主體辦學(xué)。負(fù)責(zé)人：邱海燕教科研項目預(yù)期目標(biāo)：；。驗收要點：；、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎證書復(fù)印件；3. 參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)等工作總結(jié)；負(fù)責(zé)人：邱海燕預(yù)期目標(biāo)：，提高教師的實踐能力和社會服務(wù)能力；%。驗收要點：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。驗收要點：；；；、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。驗收要點：、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎證書復(fù)印件；2. 近三年參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)等工作總結(jié)。驗收要點：；、學(xué)位、進(jìn)修、獲獎證書復(fù)印件；、學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和培訓(xùn)等材料匯編。驗收要點：、同類院校中影響力證明材料匯編；、結(jié)題報告；、課題結(jié)題材料匯編負(fù)責(zé)人：易賢鐸骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：1. 送1～2名骨干教師到國外進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2. 派3～4名骨干教師分到企業(yè)掛職鍛煉半年以上，并參加各類專項技術(shù)培訓(xùn)，以提高其專業(yè)水平和實踐能力。驗收要點：；；、成果匯編。驗收要點：、評審文件； ；。驗收要點：；。驗收要點：；。驗收要點：；；；；、學(xué)生成果。（工種）培訓(xùn)中心。驗收要點：；；；；、學(xué)生成果。、裝飾構(gòu)造展示室，成立裝飾實踐教學(xué)指導(dǎo)中心。負(fù)責(zé)人：李娟教學(xué)實訓(xùn)條件建設(shè)設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)中心建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：、計算機(jī)繪圖實訓(xùn)室，成立裝飾基礎(chǔ)實訓(xùn)中心。驗收要點：裝飾施工技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計原理、建筑裝飾材料、專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)（合作企業(yè)及參與技術(shù)人員簡介、課程開發(fā)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計）；負(fù)責(zé)人：李娟預(yù)期目標(biāo)：完善專業(yè)共享型教學(xué)資源庫。負(fù)責(zé)人：邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：大力開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)人：邱海燕、楊潔、李娟、紀(jì)國棟預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)1門省級精品課程；新建2門校級精品課程；公開出版教材2本。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔課程 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)12門校級精品課程；公開出版教材12本。負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕、楊潔預(yù)期目標(biāo)：在實踐中調(diào)整修訂，按崗位標(biāo)準(zhǔn)，做好專業(yè)設(shè)置銜接，完善課程體系，形成工作過程系統(tǒng)化的課程體系。驗收要點：；，樣本數(shù)20人的紀(jì)錄材料；；“雙證書”獲取率統(tǒng)計表和參加各類技能競賽獲獎證情況統(tǒng)計；、作品、實習(xí)綜合鑒定、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表、就業(yè)崗位及單位、薪酬、專業(yè)對口率分析表、用人單位滿意率調(diào)查分析匯編；；負(fù)責(zé)人：易賢鐸、邱海燕課程體系改革預(yù)期目標(biāo)：課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，引入建筑行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，完成本專業(yè)工作崗位、典型工作任務(wù)的調(diào)研，構(gòu)建施工過程導(dǎo)向的課程體系?！半p證”獲得率100％，畢業(yè)就業(yè)率保持在93%以上，專業(yè)對口率在80%以上，用人單位滿意率在90%以上。驗收要點：；；“雙證書”獲取率統(tǒng)計表；；。、科學(xué)的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。，以產(chǎn)業(yè)需求修正人才培養(yǎng)目標(biāo)，修訂人才培養(yǎng)方案驗收要點：1. 專業(yè)群布局結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化規(guī)劃和實施方案；2. 專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)相關(guān)文件、資料、總結(jié)。驗收要點：；。四、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群經(jīng)費(fèi)預(yù)算總表 （單位：萬元） 建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政投入省級地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入：武漢天成文業(yè)裝飾設(shè)計有限公司、武漢新視野圖文設(shè)計有限公司其他投入：學(xué)院投入合計2011～20122012～2013小計2011～20122012～2013小計2011～20122012～2013小計2011～20122012～2013小計合 計80701502723501192013922242專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系改革8210　　　　　　10教師培養(yǎng)培訓(xùn)12820171835　　33661信息化建設(shè)與教學(xué)資源庫10122222教材建設(shè)0004599校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)　3　　3105　15　　2　220實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備購置502575　　　5580行業(yè)指導(dǎo)社會服務(wù)能力建設(shè)　　　　9716　　　16實習(xí)耗材與補(bǔ)貼、保險等151515學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展　　　　224　　　4專業(yè)建設(shè)平臺與驗收555五、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度及驗收考核點建設(shè)內(nèi)容2012年預(yù)期績效2013年預(yù)期績效人才培養(yǎng)與課程改革專業(yè) 建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：；，帶動相關(guān)專業(yè)群建設(shè)，建立專業(yè)建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制。建筑裝飾、裝飾營銷、工程監(jiān)理、建筑電氣有共同的服務(wù)對象，具體工作崗位主要是施工員、質(zhì)檢員、設(shè)計師助理，專業(yè)群工作范圍覆蓋與裝飾工程相關(guān)洽談、施工、工程管理等。引導(dǎo)學(xué)生積極參加校內(nèi)外各項素質(zhì)拓展活動，注重學(xué)生綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)過程中的素質(zhì)拓展評價，促進(jìn)每名學(xué)生綜合素質(zhì)逐步提升。培養(yǎng)社會生產(chǎn)所需的大量的技能型人才和高端技能型人才，為社會提供終身的職業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而為社會生產(chǎn)率的提高提供不竭的動力和源泉。職業(yè)教育應(yīng)滿足人的終身學(xué)習(xí)要求,成為終身教育的主要手段和實現(xiàn)途徑,為個體終身學(xué)習(xí)開拓廣闊的空間。職業(yè)領(lǐng)域所必備的職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、健康體能等個人基本素質(zhì)和變通素質(zhì)都一一得到重視和加強(qiáng)；由針對狹隘的職業(yè)崗位拓展到職業(yè)群、職業(yè)生涯，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高和職業(yè)態(tài)度的養(yǎng)成，著眼于個人的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的目標(biāo)已由單純針對職業(yè)崗位擴(kuò)展到著眼于人的整個職業(yè)生涯。（六）實現(xiàn)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的對接，提高學(xué)生素質(zhì)職業(yè)教育是著眼于人的職業(yè)發(fā)展的事業(yè)，是以獲得和改善職業(yè)為目標(biāo),以職業(yè)生活要求為中心組織教育內(nèi)容和方式的一類教育。在服務(wù)本院本專業(yè)的同時，建立起區(qū)域性的教學(xué)實踐基地，更好的為本省裝飾行業(yè)相關(guān)院校提供教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)湖北省高職院校建筑裝飾及相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)水平的提升，發(fā)揮輻射帶動作用。20072011為社會、為行業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)一覽表時間項目名稱項目內(nèi)容來源“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班裝飾專業(yè)的培訓(xùn)工作教育部參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班裝飾專業(yè)的培訓(xùn)工作教育部參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心武漢科技大學(xué)技能培訓(xùn)裝飾電工裝飾企業(yè)武漢城建60周年專題采訪裝飾行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展長江日報裝飾企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)武漢文業(yè)家園裝飾設(shè)計工程有限公司裝飾企業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)預(yù)算員裝飾企業(yè)參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心武漢一味設(shè)計公司培訓(xùn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心湖美設(shè)計教育中心《名師講壇》訪談參與武漢地區(qū)裝飾行業(yè)《名師講壇》武漢電視一臺《家住武漢》欄目參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心武漢市建筑工程專修學(xué)?！爸械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班裝飾專業(yè)的培訓(xùn)工作教育部參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心湖北黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院～每年不少于二次參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心武漢商貿(mào)學(xué)院～每年不少于二次參觀學(xué)習(xí)參觀實訓(xùn)中心長江職業(yè)技術(shù)學(xué)院據(jù)湖北省教育廳不完全統(tǒng)計，我省十余所省屬高職院校開辦了建筑裝飾及相關(guān)專業(yè)，全省高職院校中，開辦了建筑裝飾及相關(guān)專業(yè)的學(xué)校有三十余所。、行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)近年來，本教學(xué)團(tuán)隊立足建筑裝飾專業(yè)的人才培養(yǎng)，面向行業(yè)，為本地區(qū)建筑裝飾企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)（見附表）。在教師培訓(xùn)過程中，團(tuán)隊將建筑裝飾專業(yè)建設(shè)、校企合作新體系等職業(yè)教育理念融入教學(xué)中，介紹校企合作新體系和生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的建設(shè)理念，重點講述工學(xué)結(jié)合的教學(xué)組織與實訓(xùn)教學(xué)方法，切實提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。爭取到2013年本專業(yè)社會培訓(xùn)量達(dá)到4000（人日）。同時健全企業(yè)職工教育培訓(xùn)制度，開展企業(yè)在崗職工技能提升培訓(xùn)和高技能人才培訓(xùn)，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校在企業(yè)職工教育培訓(xùn)中的作用。（五）社會服務(wù)能力建設(shè)建立健全面向全體勞動者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，以服務(wù)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，堅持就業(yè)導(dǎo)向、技能為重、終身教育的原則。實訓(xùn)項目與實訓(xùn)場地情況實訓(xùn)階段實訓(xùn)項目實訓(xùn)場地基礎(chǔ)技能訓(xùn)練1. 木工工種實訓(xùn)