“農(nóng)村初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀能力培養(yǎng)研究”課題實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-30 23:33本頁(yè)面
【正文】 個(gè)階段的基礎(chǔ)上輔導(dǎo)學(xué)生能夠揣摩詞語(yǔ)具體語(yǔ)言環(huán)境意義、賞析詞句表達(dá)效果、學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題及回答問(wèn)題方法等；能夠讓學(xué)生針對(duì)語(yǔ)段，自己分析、品味。第三階段（——）：后期總結(jié)階段。全面總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告，展示研究成果。六、完成本課題研究任務(wù)的保證措施，開(kāi)展課題研究有一定的基礎(chǔ)。課題主持人，從事語(yǔ)文教學(xué)18年，熱愛(ài)教育事業(yè)，做事認(rèn)真，勤奮上進(jìn)，擔(dān)任教研組長(zhǎng)多年，有較強(qiáng)教科研意識(shí)，而且理論素養(yǎng)較高，又具有較強(qiáng)的教學(xué)能力及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾年來(lái)一直關(guān)注農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)的發(fā)展，收集了不少有關(guān)信息，發(fā)表相關(guān)論文多篇，具有承擔(dān)課題任務(wù)完成課題研究的良好條件。有較高的理論修養(yǎng)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本課題給予大力支持，并親自擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，為完成課題研究提供有力的保證。另外本課題正好適應(yīng)農(nóng)村初中教學(xué)探索方向，有很豐富的理論依據(jù)和廣泛的群眾基礎(chǔ)，這也是保證課題實(shí)施的有利條件之一。，參加教案評(píng)比和教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思。，加強(qiáng)集體研究和討論，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課、公開(kāi)課的教案，推出優(yōu)質(zhì)課，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。，有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)課題組教師，形式多樣，方法靈活，可采用自學(xué)、集中學(xué)、講座、錄像、討論交流等多種形式，提高教師的參與熱情。七、預(yù)定成果：。，編寫(xiě)課題論文集。、個(gè)案研究報(bào)告。，推廣方法。
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