初中現(xiàn)代文閱讀答題技巧-資料下載頁(yè)
2025-03-24 12:35本頁(yè)面
【正文】 這篇文章，你感受最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)?！狈椒ㄖ笇?dǎo)：?jiǎn)⑹緫?yīng)從原文中引出來(lái)；評(píng)價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說(shuō)明支撐的理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出來(lái)。說(shuō)明文閱讀：具體形象 ：生動(dòng)形象 ：突出強(qiáng)調(diào) ：條理清晰 ：具體準(zhǔn)確 ：科學(xué)準(zhǔn)確 ：更具體1準(zhǔn)確性 2平實(shí)和生動(dòng)●類型加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理?！耦愋湍芊裉鎿Q為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：答：（1）不可以。 （2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際?！耦愋拖拗菩栽~語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。常見(jiàn)考點(diǎn)：對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。 對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 對(duì)文意、層意、段意的概括。 對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。 對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。議論文閱讀一、論證方法1舉例論證：具體有力：具有權(quán)威性：生動(dòng)形象：全面深刻：引經(jīng)據(jù)典地分析問(wèn)題、說(shuō)明道理二、句子作用【在開(kāi)頭】【在最后】三、開(kāi)頭作用引出論點(diǎn)/論題吸引讀者、造成懸念四、論證思路通過(guò)引用（舉例……）引出論題（方向）→ 擺出事實(shí)，列舉例子加以論證論點(diǎn) → 強(qiáng)化中心論點(diǎn)●類型文段作用： 承上啟下；照應(yīng)；強(qiáng)化論點(diǎn)●類型順序能否調(diào)換 ：（判斷） 照應(yīng)開(kāi)頭；時(shí)間順序；邏輯順序 等●類型例子特點(diǎn) ： 權(quán)威性；代表性；典型性；全面性 有說(shuō)服力●類型文段論證優(yōu)點(diǎn) ： 證明了此段分論點(diǎn)●類型本文中心論點(diǎn) ： 開(kāi)頭；標(biāo)題五、論點(diǎn)的提出分析論點(diǎn)是怎樣提出的①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。歡迎下載
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