【正文】 社會(huì)和用人單位的廣泛認(rèn)可。六、特色發(fā)展（一）構(gòu)建了特色鮮明的城市建設(shè)類應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)體系 一是城建類人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。學(xué)校立足行業(yè)，面向基層，強(qiáng)化實(shí)踐，突出城市主題，產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，培養(yǎng)為城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的城市建設(shè)應(yīng)用型人才方面形成了鮮明的特色。2012年，光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、湖南日?qǐng)?bào)、湖南衛(wèi)視等媒體多次就相關(guān)方面進(jìn)行了報(bào)道。二是城建類人才培養(yǎng)制度設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校大力開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式從“知識(shí)型”向“能力型”轉(zhuǎn)換與提升，并與學(xué)歷、學(xué)位授予掛鉤，要求城建類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)必須獲取相關(guān)專業(yè)能力，并且對(duì)每一專業(yè)能力設(shè)計(jì)合理的課程體系進(jìn)行支撐，確保落到實(shí)處。學(xué)校要求城建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)（分）不低于30%，通過(guò)校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)組織施工、專業(yè)技能競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽等切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)校設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，千方百計(jì)幫助學(xué)生獲取相關(guān)行業(yè)和職業(yè)的官方認(rèn)定的從業(yè)資格證書。三是城建類人才培養(yǎng)專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校傳統(tǒng)城建類專業(yè)設(shè)置齊全，布局合理，構(gòu)建了國(guó)家、省、校三級(jí)專業(yè)建設(shè)體系，品牌優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校目前有城市建設(shè)類專業(yè)20個(gè)。其中，城市規(guī)劃專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，城市規(guī)劃、工程管理為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，城市規(guī)劃、土木工程、工程管理、給水排水工程為省級(jí)特色專業(yè)，建筑學(xué)為校級(jí)特色專業(yè)。四是城建類人才培養(yǎng)質(zhì)量保障有力。學(xué)校制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院本科教學(xué)工作規(guī)程》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等，從教學(xué)流程、教學(xué)環(huán)節(jié)方面規(guī)范人才培養(yǎng)過(guò)程；制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院教學(xué)檢查工作制度》、《湖南城市學(xué)院教師課程教學(xué)考核管理辦法》等，從外部監(jiān)控、內(nèi)部考核方面確保課堂教學(xué)質(zhì)量；制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《湖南城市學(xué)院校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)及管理辦法》、《湖南城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》等，從經(jīng)費(fèi)使用、條件建設(shè)等方面提供人才培養(yǎng)保障；制定并實(shí)施了《教學(xué)事故判定和處理辦法》等，并及時(shí)發(fā)布《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》、《督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》，從結(jié)果反饋、實(shí)施整改方面確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。五是城建類人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控有效。學(xué)校專門成立了質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心，制定了相關(guān)文件，要求各二級(jí)學(xué)院教務(wù)秘書每天檢查課堂教學(xué)情況，并定期匯總至教務(wù)處；教務(wù)處每學(xué)期組織校領(lǐng)導(dǎo)參與期初、期中、期末教學(xué)檢查，教務(wù)處全體人員每學(xué)期開(kāi)展2次隨機(jī)教學(xué)檢查；成立督導(dǎo)團(tuán)，督導(dǎo)團(tuán)成員每天開(kāi)展課堂教學(xué)檢查和聽(tīng)課工作，并隨時(shí)反饋至教務(wù)處；聘請(qǐng)了學(xué)生教學(xué)信息員，隨時(shí)反饋教師課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)等情況；采取了網(wǎng)絡(luò)評(píng)教和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)上述檢查監(jiān)控反饋的信息，學(xué)校及時(shí)編印《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》、《督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》、《教學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要》等，反饋至各二級(jí)學(xué)院及相關(guān)教師手中，并督促整改，追蹤核查，確保了監(jiān)控措施到位、效果明顯。學(xué)校還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)送至家長(zhǎng)手機(jī)中，與家長(zhǎng)一起加強(qiáng)監(jiān)控，確保學(xué)生順利成長(zhǎng)成才。六是城建類人才培養(yǎng)質(zhì)量效果較好。學(xué)校城建類畢業(yè)生“學(xué)得好、下得去、吃得苦、留得住、干得好”，深受用人單位的好評(píng)。每年均有大量單位到校招聘專業(yè)人才，%，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居省內(nèi)同類學(xué)校前列，被教育部評(píng)為“20112012年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?，成為湖南省二本院校中最早獲此榮譽(yù)的學(xué)校。2012年，我校立項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目16項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目16項(xiàng)；參加學(xué)科競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)16項(xiàng)；獲省級(jí)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)18項(xiàng)，二等獎(jiǎng)50項(xiàng)，三等獎(jiǎng)57項(xiàng)。（二）構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量制度體系、實(shí)施體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、評(píng)價(jià)體系、反饋體系“五位一體”的教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理體系　　一是構(gòu)建了科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量制度體系。學(xué)校匯編了《湖南城市學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》，從綜合管理、教學(xué)建設(shè)與改革、教務(wù)管理、考試學(xué)籍管理、實(shí)踐教學(xué)管理等方面，對(duì)教師各教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)管理人員各管理程序進(jìn)行了明確的規(guī)定。教學(xué)質(zhì)量制度健全，體系科學(xué)。二是構(gòu)建了有力的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施體系。學(xué)校成立了質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心，專門負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量的管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)控與實(shí)施；各二級(jí)學(xué)院設(shè)立教務(wù)辦，根據(jù)《湖南城市學(xué)院教學(xué)檢查工作制度》開(kāi)展教學(xué)檢查工作；由返聘老教師組成的督導(dǎo)團(tuán)和在校學(xué)生組成的教學(xué)信息員隨時(shí)反饋查課和聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；教務(wù)處每期組織3次定期教學(xué)檢查和2次不定期隨機(jī)抽查；每年進(jìn)行教師課程教學(xué)考核；每期期中開(kāi)展學(xué)生紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查，期末組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量實(shí)施機(jī)構(gòu)完整，體系得力。三是構(gòu)建了合理的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)校制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院本科教學(xué)工作規(guī)程》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《湖南城市學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作準(zhǔn)則》、《湖南城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范》、《湖南城市學(xué)院課程考試命題與評(píng)卷辦法（試行）》等，從課堂教學(xué)到課外指導(dǎo)、從理論教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)、從平時(shí)作業(yè)到期末考試等各方面明確了教師教學(xué)的工作程序和各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并遵照?qǐng)?zhí)行。同時(shí)，對(duì)違反規(guī)定者根據(jù)《教學(xué)事故判定與處理辦法》和《學(xué)生考試違紀(jì)作弊處理?xiàng)l例》等規(guī)章制度嚴(yán)格處理。四是構(gòu)建了公正的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院教師課程教學(xué)考核管理辦法》，結(jié)合督導(dǎo)團(tuán)、學(xué)生信息員反饋的情況和各級(jí)各類人員聽(tīng)課情況，每年對(duì)教師課程教學(xué)進(jìn)行考核評(píng)比，并與教師職稱晉升、課時(shí)酬金發(fā)放掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)落到實(shí)處。制定并實(shí)施了《湖南城市學(xué)院學(xué)生評(píng)教制度》，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教和填寫紙質(zhì)評(píng)價(jià)表等方式，對(duì)每門課程從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果、教師素質(zhì)、教書育人、作業(yè)批改、平時(shí)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)組織等全方位進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。五是構(gòu)建了有效的教學(xué)質(zhì)量反饋體系。學(xué)校每周匯總1次二級(jí)學(xué)院教學(xué)檢查情況、1次督導(dǎo)團(tuán)聽(tīng)課檢查情況、1次學(xué)生教學(xué)信息員反饋情況；每?jī)芍芫幱?期《督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》和1期《教學(xué)工作例會(huì)紀(jì)要》，每月編印1期《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》，每年編印1期《湖南城市學(xué)院教學(xué)工作年報(bào)》等，通過(guò)紙質(zhì)渠道反饋教學(xué)質(zhì)量情況。學(xué)校每?jī)芍苷匍_(kāi)1次教學(xué)工作例會(huì)、每月召開(kāi)1次教學(xué)工作大例會(huì)、每年召開(kāi)1次教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)通過(guò)會(huì)議交流反饋教學(xué)質(zhì)量情況。學(xué)校要求二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)每月到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心了解各二級(jí)學(xué)院教學(xué)情況，并要求教學(xué)院長(zhǎng)針對(duì)典型問(wèn)題與教師面對(duì)面交流，解決問(wèn)題。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校通過(guò)二級(jí)學(xué)院制訂改正方案并采取整改措施、督導(dǎo)團(tuán)定點(diǎn)定人跟蹤處理、學(xué)生信息員電話溝通與當(dāng)面交流等方式，切保整改到位。七、需要解決的問(wèn)題（一）進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要我校本科專業(yè)以城建類為特色，在專業(yè)建設(shè)方面，沒(méi)有緊跟全國(guó)和湖南，特別是益陽(yáng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，專業(yè)結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。要在深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，建立起適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的、靈活多樣的專業(yè)進(jìn)退調(diào)控機(jī)制，優(yōu)化調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加新型應(yīng)用型本科專業(yè)數(shù)量，同時(shí)對(duì)部分專業(yè)進(jìn)行改造，確保專業(yè)人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求；同時(shí)，不斷深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)科、課程、教材、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等方面建設(shè)的力度；以特色專業(yè)、校企合作、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心、精品課程等本科教學(xué)工程項(xiàng)目建設(shè)為重要抓手，帶動(dòng)教學(xué)方法和課程體系整體的改革；建立并完善教育教學(xué)質(zhì)量保障的長(zhǎng)效機(jī)制，突出辦學(xué)特色，全面提高我校本科教學(xué)水平和學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。湖南城市學(xué)院本科專業(yè)學(xué)科分布一覽圖（二）進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)條件，全面加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)由于學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生實(shí)踐教學(xué)條件沒(méi)能及時(shí)跟上，特別是優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)單位仍然缺乏，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入也不足。為確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們需進(jìn)一步加大投入，加快校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)步伐，努力改善校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的條件；加強(qiáng)校企合作步伐和力度，充分利用各種社會(huì)資源、特別是校友資源，建設(shè)一批管理先進(jìn)、條件優(yōu)越、穩(wěn)定可靠的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，特別是要重視“實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)”一體化的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。另一方面，要不斷增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，確保學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果。28 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