【正文】 0010000010屆本科分地區(qū)比較年份比例（%）東部中部西部07年08年09年10年近四年來本科生就業(yè)變化的主要趨勢是，到東部就業(yè)的比例逐年下降，而到中西部尤其是西部就業(yè)的比例提高較為明顯；這與國家的政策引導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)地域選擇日趨理性化有關(guān)。同時，在到中西部就業(yè)的人數(shù)上，各省份的人數(shù)較為平均，沒有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象。從另一方面看，我校畢業(yè)生的就業(yè)觀念正在悄然發(fā)生變化，不再固守“鄉(xiāng)土”就業(yè)觀念，開始向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，也說明了我校近幾年積極開拓省外畢業(yè)生就業(yè)市場也收到了積極效果。在大學(xué)生參軍入伍方面：山東大學(xué)對征集畢業(yè)生、在校生入伍工作非常重視。該工作從2001年開始已進行了近10年。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面：山東大學(xué)高度重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和精神，不斷提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，并將這一工作作為人才教育培養(yǎng)工作和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容。2010年12月，學(xué)校舉辦KAB創(chuàng)業(yè)教育項目師資培訓(xùn)班，并積極選派工作人員參加各級主管部門和研究機構(gòu)舉辦的創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)培訓(xùn)，開設(shè)《創(chuàng)業(yè)管理與實踐》、《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等通選課。學(xué)校還創(chuàng)設(shè)了“創(chuàng)業(yè)山大 贏在未來”等系列創(chuàng)業(yè)教育活動的品牌。結(jié) 語2010年，山東大學(xué)在全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的指導(dǎo)下，啟動編制了包括《山東大學(xué)“985工程”總體規(guī)劃》、《山東大學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《攀越之旅—山東大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃》等在內(nèi)的一系列戰(zhàn)略規(guī)劃，本科教學(xué)也制訂了未來3年、5年、10年的改革和發(fā)展目標(biāo)和實施方案，圍繞“3+2”重點工作，啟動了5項重大改革和發(fā)展工程。2010年，學(xué)校各類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作全面啟動，在體制機制改革方面初見成效；通識教育體系的構(gòu)建初步完成，通識教育核心課程的建設(shè)已經(jīng)啟動；創(chuàng)新教育在規(guī)模、水平和覆蓋面上都有明顯的進步；以優(yōu)勢特色專業(yè)國際化建設(shè)為契機，專業(yè)的集成建設(shè)、國際化建設(shè)得到加強；結(jié)合課程體系、課程內(nèi)容改革，教學(xué)內(nèi)容和方法改革得到推進。2010年，是山東大學(xué)本科教學(xué)改革和人才培養(yǎng)具有重要開創(chuàng)意義的一年，也是成果豐碩的一年，為未來10年山東大學(xué)建設(shè)一流的本科教育，致力于培養(yǎng)最優(yōu)秀的本科生，發(fā)揮人才培養(yǎng)在創(chuàng)建世界一流大學(xué)過程重要作用，奠定了堅實的基礎(chǔ)。附 表附表1 山東大學(xué)國家級教學(xué)名師名單序號姓名所在學(xué)院年度1劉建亞數(shù)學(xué)學(xué)院20052于良春經(jīng)濟學(xué)院20063高英茂醫(yī)學(xué)院20064王育濟歷史文化學(xué)院20075 劉桂真數(shù)學(xué)院20076于修平醫(yī)學(xué)院20087孫康寧材料科學(xué)與工程學(xué)院20098張瑞林體育學(xué)院2009附表2山東大學(xué)國家級教學(xué)團隊一覽表序號團隊名稱所在單位年度負責(zé)人1大學(xué)數(shù)學(xué)系列課程數(shù)學(xué)院2007劉建亞2人體解剖與組織胚胎系列課程醫(yī)學(xué)院2008高英茂3運籌學(xué)專業(yè)方向數(shù)學(xué)院2008劉桂真4中華民族精神概論教學(xué)團隊歷史學(xué)院2009王育濟5工程材料與機械基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊材料科學(xué)與工程學(xué)院、工訓(xùn)中心2009孫康寧6基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗課程教學(xué)團隊醫(yī)學(xué)院2009于修平7政治經(jīng)濟學(xué)系列課程經(jīng)濟學(xué)院2010于良春8金融學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊經(jīng)濟學(xué)院2010胡金焱9工商管理專業(yè)管理學(xué)院2010徐向藝附表3山東大學(xué)教材獲得國家精品教材情況序號教材名稱主編姓名主編單位認定時間1運籌學(xué)刁在筠數(shù)學(xué)學(xué)院2007 2計算機圖形學(xué)簡明教程張彩明計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20073系統(tǒng)解剖學(xué)劉執(zhí)玉醫(yī)學(xué)院20074藥物化學(xué)徐文方藥學(xué)院20075電機與拖動劉錦波控制科學(xué)與工程學(xué)院20076液壓與氣壓傳動劉延俊機械工程學(xué)院20087物理化學(xué)簡明教程印永嘉化學(xué)與化工學(xué)院20088武術(shù)與搏擊張瑞林體育學(xué)院20089政府經(jīng)濟學(xué)樊麗明經(jīng)濟學(xué)院2009附表4山東大學(xué)國家級精品課程一覽表序號課程名稱所在學(xué)院負責(zé)人認定年份1現(xiàn)代漢語文學(xué)與新聞傳播學(xué)院盛玉麒20032物理學(xué)物理學(xué)院張承琚20043中華民族精神概論歷史文化學(xué)院王育濟20054政治經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)院于良春2005 5運籌學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院劉桂真2005 6診斷學(xué)醫(yī)學(xué)院張 運2005 7中華傳統(tǒng)文學(xué)修養(yǎng)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院王小舒2006 8中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黃萬華2006 9線性代數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)院劉建亞2006 10光學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院蔡履中2006 11管理學(xué)管理學(xué)院徐向藝2006 12中國審美文化史文學(xué)與新聞傳播學(xué)院陳 炎200713微積分與數(shù)學(xué)實驗數(shù)學(xué)學(xué)院吳 臻200714工程流體力學(xué)能源與動力工程學(xué)院杜廣生200715網(wǎng)絡(luò)營銷管理學(xué)院趙炳新200716體育管理學(xué)體育學(xué)院張瑞林200717護理學(xué)基礎(chǔ)護理學(xué)院婁鳳蘭200718系統(tǒng)解剖學(xué)醫(yī)學(xué)院劉執(zhí)玉200719工程材料與機械制造基礎(chǔ)材料科學(xué)與工程學(xué)院孫康寧200820大學(xué)計算機基礎(chǔ)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院郝興偉200821金融投資學(xué)經(jīng)濟學(xué)院胡金焱200822組織學(xué)與胚胎學(xué)醫(yī)學(xué)院高英茂200823醫(yī)學(xué)免疫學(xué)醫(yī)學(xué)院孫汶生200824局部解剖學(xué)醫(yī)學(xué)院王懷經(jīng)200825人體寄生蟲學(xué)醫(yī)學(xué)院何深一200826藥物設(shè)計學(xué)藥學(xué)院徐文方200827國際貿(mào)易學(xué)經(jīng)濟學(xué)院范愛軍200928數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)管理學(xué)院戚桂杰200929戰(zhàn)略管理管理學(xué)院陳志軍200930護理心理學(xué)護理學(xué)院婁鳳蘭200931馬克思主義基本原理概論馬克思主義學(xué)院周向軍200932無機及分析化學(xué)實驗化學(xué)與化工學(xué)院宋其圣200933大學(xué)英語外國語學(xué)院賈衛(wèi)國200934俄語翻譯外國語學(xué)院叢亞平200935英語國家文化外國語學(xué)院王湘云200936斷層解剖學(xué)醫(yī)學(xué)院劉樹偉200937醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗醫(yī)學(xué)院胡維誠201038醫(yī)學(xué)倫理學(xué)醫(yī)學(xué)院陳曉陽201039消費者行為學(xué)管理學(xué)院趙炳新201040計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院郝興偉201041產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)院臧旭恒201042政府經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)院李齊云201043生態(tài)學(xué)與人類未來生命科學(xué)學(xué)院王仁卿201044復(fù)變函數(shù)與積分變換數(shù)學(xué)院儀洪勛2010附表5山東大學(xué)國家級雙語示范課程序號課程名稱課程負責(zé)人所屬學(xué)院備注1猶太教導(dǎo)論傅有德哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院2008 2國際商法姜作利法學(xué)院20093無線通信袁東風(fēng)信息科學(xué)與工程學(xué)院20074斷層解剖學(xué)劉樹偉醫(yī)學(xué)院20075系統(tǒng)解剖學(xué)劉執(zhí)玉醫(yī)學(xué)院20076病理學(xué)周庚寅醫(yī)學(xué)院20097藥理學(xué)張岫美醫(yī)學(xué)院2010附表6山東大學(xué)承擔(dān)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)重點編寫教材及首席專家情況序號教材名稱專家級位次1《中國古代文學(xué)史》袁世碩（第一位）2《西方文學(xué)理論》曾繁仁（第一位）3《考古學(xué)概論》欒豐實（第一位）、方輝（第三位）4《新聞編輯》甘險鋒（第三位）5《公共財政概論》樊麗明（第一位）6《管理學(xué)》徐向藝（第二位）附表7山東大學(xué)國家特色專業(yè)建設(shè)點序號專業(yè)負責(zé)人批準(zhǔn)年份1歷史學(xué)王育濟20072朝鮮語樸銀淑20073生物技術(shù)曲音波20074信息安全王小云20075光信息科學(xué)與技術(shù)張行愚20076通信工程袁東風(fēng)20077集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)王洪君20078軟件工程（2個方向）孟祥旭20079電氣工程及其自動化韓學(xué)山200710藥學(xué)婁紅祥200711英語劉振前200812材料成型及控制工程趙國群200813機械設(shè)計制造及其自動化李劍峰200814工商管理徐向藝200815臨床醫(yī)學(xué)趙仲堂200816法學(xué)徐顯明200917金融工程彭實戈200918自動化張承慧200919護理學(xué)婁鳳蘭200920財政學(xué)樊麗明201021生態(tài)學(xué)王仁卿201022土木工程李術(shù)才201023口腔醫(yī)學(xué)楊丕山2010附表8山東大學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心序號實驗室名稱學(xué)院/單位評審時間1醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心醫(yī)學(xué)院2006年2管理學(xué)科實驗教學(xué)中心管理學(xué)院2007年3工程訓(xùn)練中心工程訓(xùn)練中心2007年4機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心機械工程學(xué)院2008年5物理實驗教學(xué)中心物理學(xué)院2008年6考古實驗教學(xué)中心歷史文化學(xué)院2009年附表9山東大學(xué)省級實驗教學(xué)示范中心序號實驗室名稱學(xué)院/單位評審時間 1化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心化學(xué)與化工學(xué)院2005年2醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心醫(yī)學(xué)院2006年3工程訓(xùn)練中心工程訓(xùn)練中心2007年4管理學(xué)科實驗教學(xué)示范中心管理學(xué)院2007年5藥學(xué)實驗教學(xué)中心藥學(xué)院2007年6物理實驗教學(xué)中心物理學(xué)院2007年7機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心機械工程學(xué)院2008年8材料科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心材料科學(xué)與工程學(xué)院2008年9預(yù)防醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心公共衛(wèi)生學(xué)院2008年10生物學(xué)實驗教學(xué)示范中心生命科學(xué)學(xué)院2008年11護理學(xué)實驗教學(xué)示范中心護理學(xué)院2009年12計算機實驗教學(xué)示范中心計算機學(xué)院2009年13電工電子實驗教學(xué)示范中心電氣工程學(xué)院2009年14考古實驗教學(xué)中心歷史文化學(xué)院2009年附表10山東大學(xué)第五屆、第六屆高等教育國家級教學(xué)成果二等獎獎獲獎項目序號成果名稱獲獎人1“中國審美文化史”課程設(shè)計及教材開發(fā)陳 炎，廖 群，王小舒，儀平策，杜立新2構(gòu)建促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的課內(nèi)外一體化體育教學(xué)體系張瑞林，黃曉明，邵桂華，單大卯，聞 蘭，王 飛3金融數(shù)學(xué)高級人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)建與實踐彭實戈，陳增敬，吳臻，胡金焱，林 路， 趙衛(wèi)東4運籌學(xué)系列課程的建設(shè)與改革劉桂真，胡發(fā)勝，戎曉霞，吳建良，李國君5整合教學(xué)資源、拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷的漢語新文學(xué)課程建設(shè)黃萬華，孔范今，施戰(zhàn)軍，葉誠生6基于實驗教學(xué)示范中心平臺的管理學(xué)科實踐教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)徐向藝,吉小青,陳志軍,崔魯光,王德勝7“第二校園經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐樊麗明，李文鑫，陳春聲，胡正榮，付景川，李樹忠，王仁卿，井海明，譚紹濱，李 旦，許曉東，柳麗華，王 浩，陳立章8現(xiàn)代漢語立體化課程體系建設(shè)盛玉麒，高　新，王新華，楊振蘭，張鴻烈9中國古代文學(xué)作品選（教材）袁世碩，張可禮，郭延禮，張忠綱，王洲明10依托“文史見長”的學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建文化素質(zhì)與民族精神一體化教育的大學(xué)公共課程體系王育濟，王小舒，趙愛國，戴友夫，唐子恒等11大學(xué)數(shù)學(xué)課程體系改革與立體化教材建設(shè)劉建亞，吳　臻，蔣曉蕓，秦　靜，胡發(fā)勝12基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)融合性實驗教學(xué)課程體系改革于修平，胡維誠，高建新，馬保華，姜啟海48 /