freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

云南國土資源職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)方案-資料下載頁

2024-11-03 21:12本頁面

【導(dǎo)讀】國家骨干高職院校。云南國土資源職業(yè)學(xué)院。(六)省級示范院校建設(shè)為國家骨干院校建設(shè)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ).......12. 項(xiàng)目一區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè).............18. 項(xiàng)目五基于資源、平臺共享的學(xué)院理事會辦學(xué)體制創(chuàng)新項(xiàng)目........192. 項(xiàng)目六基于產(chǎn)學(xué)研合作模式面向東南亞南亞的社會服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目.197

  

【正文】 曾文濤(云南省地質(zhì)調(diào)查院區(qū)調(diào)所副所長、工程師) 張 虎(云南省地質(zhì)調(diào)查院區(qū)調(diào)所副所長、高級工程師) 俞賽贏(云南省地質(zhì)調(diào)查院區(qū)調(diào)所高級工程師) 胡建軍(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院黨委書記、高級工程師) 劉玉淳(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院副院長、高級工 程師) 張興恒(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院高級工程師) 趙茂春(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院高級工程師) 郜周全(云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院高級工程師) 姚金昌(地礦局集團(tuán)公司高級工程師) 楊云保 楊小峰 羅 剛 齊武福 巫正國 楊加慶 劉德利 亓春英 李 強(qiáng) 朱婉明 (學(xué)院) 該項(xiàng)目建設(shè)期限三年,資金總 投入 1619萬元。 一、背景和基礎(chǔ) (一)項(xiàng)目背景 區(qū)域背景 云南地處西南邊陲,經(jīng)濟(jì)文化相對較落后,但礦產(chǎn)資源豐富,已發(fā)現(xiàn)各類礦產(chǎn) 155 種,已探明儲量的礦產(chǎn)有 86 種,其中 61 種居全國前十位, 20種居全國前 三位,鉛鋅等 6種礦產(chǎn)儲量居全國第一位。然而 云南 礦業(yè) 卻位于 全國二十位左右,云南礦業(yè)開發(fā)所處的地位與礦產(chǎn)資源在全國所處地位極不相稱。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》、《云南省人民政府關(guān)于貫徹國務(wù)院加強(qiáng)地質(zhì)工作決定的通知》、《云南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)礦產(chǎn)資源管理的決定》,加快云南礦業(yè)開發(fā)人才的培養(yǎng),促進(jìn)云南省礦業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展, 凸現(xiàn)云南礦業(yè) 經(jīng)濟(jì)的重要地位。 隨著國家對地質(zhì)工作的高度重視,礦產(chǎn)資源的勘查與開發(fā)力度也在加大,帶動了 整個 19 地質(zhì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,地質(zhì)人才需求量也在增加。特 別是作為礦產(chǎn)資源開發(fā)大省的云南,各 地質(zhì)勘查 單位人才總體緊缺 ,人才需求總量增長已呈明顯的勢態(tài)。 學(xué)院通過對云南省 24個 地質(zhì)勘查 單位的調(diào)查顯示: 自上世紀(jì)九十年代初以來,地質(zhì)工程技術(shù)人員退休,外調(diào)轉(zhuǎn)行較多,部分地質(zhì)院校轉(zhuǎn)向,還有一部分工程院校地質(zhì)類專業(yè)停辦,每年補(bǔ)充的地質(zhì)類畢業(yè)生較少,造成地質(zhì)工程技術(shù)人員短缺,尤其是野外生產(chǎn)一線技術(shù)人員和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員更緊缺。特別是近幾年來,隨著國家礦業(yè)開發(fā)政策的調(diào)整,對礦產(chǎn)資源需求的增加,以及云南礦產(chǎn)資源開發(fā)力度的加大,整個礦業(yè)開發(fā)處于迅猛上升的趨勢,人才需求非常大。 雖然各大專院 校加大了對地質(zhì)類人才培養(yǎng)的力度,但人才需求仍有較大缺口,在今后一段時間內(nèi)地質(zhì)類人才需求仍將呈平穩(wěn)增長的趨勢。 產(chǎn)業(yè)行業(yè)背景 云南省位于揚(yáng)子板塊與滇泰馬微板塊的結(jié)合部,具有得天獨(dú)厚的成礦地質(zhì)條件,礦產(chǎn)資源十分豐富,單位國土面積和人均擁有資源豐度值分別為全國平均值的 2及 倍, 有色金屬及稀有分散元素礦產(chǎn)在國內(nèi)外享有盛名, 被譽(yù)為“有色金屬王國”。近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,資源需求的增加, 礦產(chǎn)資源開發(fā)已成為云南的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一。 我省成礦地質(zhì)條件優(yōu)越,找礦潛力巨大,礦業(yè)基礎(chǔ)雄厚,以豐富的礦產(chǎn)資源為依托的礦業(yè) 具有很大的發(fā)展?jié)摿?。充分利用“兩種資源,兩個市場”。加強(qiáng)地質(zhì)勘查,發(fā)現(xiàn)新的礦產(chǎn)地和增加主要礦產(chǎn)資源的可采儲量,促進(jìn)云南省礦業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,已成為云南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。 綜上所述, 隨著國家對地質(zhì)工作的高度重視,礦產(chǎn)資源的勘查與開發(fā)力度也在加大,帶動了整個地質(zhì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展,地質(zhì)人才需求量也是空前的。 針對這一形勢,我院加大對區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)的力度,根據(jù)行業(yè)對人才的需求,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),按照高等職業(yè)教育的最新理念,開展工學(xué)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動等新的人才培養(yǎng)模式的探討、基于工作過程的 課程的開發(fā)等,力爭培養(yǎng)出高素質(zhì)、應(yīng)用性強(qiáng)的地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、開發(fā)人才,以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。 (二)建設(shè)基礎(chǔ) 現(xiàn)有基礎(chǔ) ( 1)辦學(xué)規(guī)模 區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)的前身是地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查專業(yè),該專業(yè)創(chuàng)建于 1978 年,當(dāng)時只招收成人學(xué)生, 2020 年開始招收普通高職生,是學(xué)院的主干專業(yè)之一。 2020 年被確定為云南省高職高專 重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) , 2020 年被確定為云南省高等學(xué)校 特色專業(yè) ,現(xiàn)有在校學(xué)生 619 名。 在省內(nèi)同類專業(yè)中辦學(xué)最早、規(guī)模最大。 20 以 區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查 專業(yè)為龍頭,形成了地球物理勘查技術(shù)、巖礦分析與鑒定技 術(shù)、地質(zhì)信息技術(shù)等四個專業(yè)組成的專業(yè)群,專業(yè)群現(xiàn)有在校學(xué)生 884名。 ( 2)師資隊伍 經(jīng)過 30多年的建設(shè), 區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)已逐漸形成了學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)較為合理,求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新, 以“雙師”素質(zhì)教師為主的教學(xué)團(tuán)隊 。在 2020 年度云南省首次省級教學(xué)團(tuán)隊評選中,地質(zhì)礦產(chǎn)勘查教研室被評為“省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”之一 (見表 311)。 表 311 區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)師資隊伍情況統(tǒng)計表 師資結(jié)構(gòu) 師資現(xiàn)狀 專任專業(yè)教師 17 人 副高及以上職稱 5 人(其中教授級高工 1 人) 研究生及以上學(xué)歷 10 人 “雙師”素質(zhì)教師 11 人 40 歲以下青年教師 12 人 專業(yè)兼職教師 13 人 ( 3)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件: 目前學(xué)院建有礦物實(shí)訓(xùn)室、巖石實(shí)訓(xùn)室、古生物實(shí)訓(xùn)室、巖礦鑒定實(shí)訓(xùn)室、計算機(jī)運(yùn)用實(shí)訓(xùn)室、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)信息數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室、物探實(shí)驗(yàn)室 9個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室和 1個占地 50 平方公里的武定大型綜合性野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 。擁有各類礦物、巖石、古生物標(biāo)本和模型約 5 千余套,以及偏光顯微鏡、立體鏡、 GPS 全球衛(wèi)星定位系統(tǒng) 等一批較先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備。這 些設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地可以承擔(dān)礦物鑒定、巖石鑒定、古生物鑒定、地質(zhì)認(rèn)識實(shí)習(xí)、地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)、固體礦產(chǎn)勘查技術(shù)實(shí)習(xí)等項(xiàng)目的教學(xué)。 學(xué)院擁有固體礦產(chǎn)勘查、勘查工程施工、水文地質(zhì)調(diào)查、工程地質(zhì)調(diào)查、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查等資質(zhì),建有“昆明宏昆礦業(yè)有限公司”獨(dú)立法人資格的企業(yè),面向社會承擔(dān)了大量的地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、礦產(chǎn)資源評價、環(huán)境地質(zhì)評估、地質(zhì)災(zāi)害危險性評價、巖土工程勘察等生產(chǎn)科研項(xiàng)目和新技術(shù)推廣應(yīng)用任務(wù),為本專業(yè)工學(xué)結(jié)合教學(xué)提供良好的教學(xué)平臺,是區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師接受專業(yè)實(shí)踐鍛煉的穩(wěn)固實(shí)訓(xùn)基地。 校外實(shí)習(xí)基 地情況: 學(xué)院與云南省地質(zhì)調(diào)查局,以及云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局、云南省有色地質(zhì)局等下屬企事業(yè)單位十五家簽訂校企合作協(xié)議,建立了本專業(yè)穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,其中,云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院教學(xué)基地被評為省級校外示范 21 建設(shè)基地,為實(shí)施以礦產(chǎn)地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)資源評價項(xiàng)目為載體的教學(xué)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供了充分的保障。 優(yōu)勢 ( 1)悠久的辦學(xué)歷史,積淀了厚實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ) 本專業(yè)已有三十余年的辦學(xué)歷史,經(jīng)過全體教職員工的努力,在不斷發(fā)展壯大的過程中積淀了較為堅實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)。通過多年的辦學(xué)積累和建設(shè),已逐漸形成了自身的特色,為云南地勘 業(yè)和礦業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),也為專業(yè)建設(shè)打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 ( 2)鮮明的行業(yè)特征,針對性極強(qiáng)的辦學(xué)方針 本專業(yè)是在 1978 年改革開放初期,生產(chǎn)大發(fā)展、國家地質(zhì)找礦人才青黃不接的歷史背景下創(chuàng)辦的,從這個專業(yè)創(chuàng)辦的那一天起,就深深地打上了行業(yè)的烙印。三十余年來,我們始終堅持針對行業(yè)需要培養(yǎng)人才,為行業(yè)服務(wù)的辦學(xué)思想,與時俱進(jìn),不斷更新觀念。特別是 2020 年開始招收普通高職教育學(xué)生以來,我們認(rèn)真貫徹高等職業(yè)教育的理念,把握國土資源調(diào)查與評價的特點(diǎn),基于對地質(zhì)礦產(chǎn)類應(yīng)用 性 人才培養(yǎng)的深刻認(rèn)識,注重加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的管 理,積極探索以“ 2+1”的靈活學(xué)制為基礎(chǔ)的 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接,項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn)人才成長” 的人才培養(yǎng)模式,為專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。 ( 3)省級重點(diǎn)建設(shè)和特色專業(yè),具有良好的示范作用 做為云南省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、特色專業(yè),已具有良好的辦學(xué)條件,對院內(nèi)外同類專業(yè)有一定輻射帶動作用。區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)建設(shè)為學(xué)院的相關(guān)專業(yè)在教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)建設(shè)思想、人才培養(yǎng)模式等方面提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒;在師資和實(shí)訓(xùn)設(shè)施上支持了相關(guān)專業(yè),每年承擔(dān)本院水文與工程地質(zhì)、地質(zhì)災(zāi)害與防治技術(shù)、寶玉石鑒定與營銷、旅游管理、鉆探 技術(shù)、安全技術(shù)管理、地質(zhì)信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù),其實(shí)訓(xùn)基地也供這些專業(yè)使用。 ( 4)培養(yǎng)了大批高質(zhì)量的適用型人才, 社會聲譽(yù)高 自辦學(xué)以來, 培養(yǎng)了三千多名“懂技術(shù)、能管理”的中高級專業(yè)技術(shù)人才, 其畢業(yè)生分布在云南、貴州、四川、新疆、西藏等全國地質(zhì)勘查、礦業(yè)地質(zhì)、水利水電、城建等行業(yè)。諸多學(xué)生在礦業(yè)開發(fā)市場中做出突出的貢獻(xiàn),他們中有地質(zhì)大隊隊長、黨委書記、總工程師,有的是高級工程師、公司經(jīng)理和重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等等,為學(xué)院贏得了良好的社會聲譽(yù),深受生產(chǎn)基層單位的贊譽(yù)和信任。目前畢業(yè) 生就業(yè)率均在 95%以上,在同行業(yè)、同類型學(xué)校中有較好聲譽(yù),為本專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。 ( 5) 走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路,注重實(shí)踐性教學(xué) 本專業(yè)走產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路,多渠道解決學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),一是創(chuàng)辦了“昆明宏昆礦 22 業(yè)公司”,充分利用專業(yè)優(yōu)勢,開展社會性服務(wù)工作,爭取社會資金辦學(xué),同時解決部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí);二是以云南省地質(zhì)調(diào)查局、云南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局、云南省有色地質(zhì) 局等十五家企事業(yè)單位簽定了校企合作協(xié)議,建立了本專業(yè)穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地, 承擔(dān)穩(wěn)定的生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目,能有效支撐實(shí)訓(xùn)。 為 學(xué)生工學(xué)結(jié)合,開展校外生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供 了保證。 ( 6)實(shí)施“雙證書”制,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng) 在人才培養(yǎng)過程中把職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系起來,實(shí)施“雙證書”制度,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。近幾年畢業(yè)生職業(yè)資格等級考證報考率達(dá) 100%,取證率達(dá) 95%以上。 ( 7)省級示范院校的建設(shè),成績顯著 作為省級示范院校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)之一的區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè),通過一年多的建設(shè),取得了可喜的成績,完成了該專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案(初稿)、基于工作過程系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建(初稿)、在此基礎(chǔ)上開發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程八門,制定了相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫了 兩本特色教材,這些成果對“應(yīng)用性”人才的培養(yǎng)必將起到重要的支撐作用。目前,省級示范院校建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行當(dāng)中。 存在問題 ( 1) 雖然我們已開展了以“ 2+1”靈活學(xué)制為基礎(chǔ)的 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接,項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn)人才成長” 的人才培養(yǎng)模式探索和實(shí)踐, 學(xué)院在校企合作管理體制和運(yùn)行機(jī)制 中 , 如何 找準(zhǔn)學(xué)院與企業(yè)互動的利益平衡點(diǎn)和持續(xù)合作的激勵點(diǎn),轉(zhuǎn)變觀念,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升學(xué)院內(nèi)涵的誠信態(tài)度等方面 還有待進(jìn)一步深入研究 、探討 。 比如: 企 事業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè) 如何 建立互惠雙贏的驅(qū)動機(jī)制 等。 ( 2)地 質(zhì)類課程具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,如何把二者兼顧,目前的教學(xué)手段和方法還顯得較為單一。改革知識傳授方式,改變傳統(tǒng)教育模式,探索新的“理實(shí)一體”教學(xué)方式,融“教、學(xué)、做”為一體,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),尋求多種形式的教學(xué)方法和手段。以崗位工作任務(wù)為載體的課程體系開發(fā)設(shè)計與工學(xué)交替課程建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。 ( 3)師資隊伍建設(shè)是一個永恒的主題,針對地質(zhì)類專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),在加強(qiáng)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的同時,教師專業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力建設(shè)和“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)已顯得更加迫切。 ( 4) 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)還不夠完善,特別是 生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng),先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備還待添置 。 校內(nèi)教學(xué)管理和支撐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效機(jī)制尚不系 23 統(tǒng),尚不完善。 二、建設(shè)目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 針對云南及西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展?fàn)顩r,以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,緊密結(jié)合人才市場對地質(zhì)礦產(chǎn)勘查高技能人才的需求,主動適應(yīng)行業(yè)與社會發(fā)展的需要,充分發(fā)揮行業(yè)、企事業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。三年內(nèi)創(chuàng)新和完善以“ 2+1”的靈活學(xué)制為基礎(chǔ)的“ 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接,項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn)人才成長” 的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建真正意義上的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”型 人才培養(yǎng)方案; 按照行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),與企事業(yè)共同開發(fā)以突出職業(yè)能力、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)培養(yǎng)、基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系,推行任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式,試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式,完善“校中廠”、“廠中?!睂?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),吸引行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評價,建立健全質(zhì)量保障體系、創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制建設(shè),建立一支領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、能夠滿足現(xiàn)代高職教育教學(xué)要求、一流的“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍;發(fā)揮該專業(yè)的引領(lǐng)作用,帶動相關(guān)地質(zhì)類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,建成一個內(nèi)在聯(lián)系緊密,資源共享,特色鮮明,優(yōu)勢凸顯的地質(zhì)類專業(yè)群。以市場需求為 導(dǎo)向,加速校企合作,以現(xiàn)有的專業(yè)師資、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、經(jīng)濟(jì)實(shí)體為社會服務(wù)基礎(chǔ),有效利用行業(yè)內(nèi)的各類資源,提高社會服務(wù)能力。把該專業(yè)建設(shè)成為理念領(lǐng)先、人才培養(yǎng)模式先進(jìn)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合特色鮮明、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)條件優(yōu)良,能帶動全國資源勘查類職業(yè)教育發(fā)展,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用、在全國地質(zhì)礦產(chǎn)勘查行業(yè)有較高知名度的專業(yè)。 (二)具體目標(biāo) 深化改革,參照職業(yè)崗位任職要求完善人才培養(yǎng)方案 根據(jù)職業(yè)崗位對人才的要求, 在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善以“ 2+1”的靈活學(xué)制為基礎(chǔ)的 “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接,項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn) 人才成長” 的人才培養(yǎng)模式,探索與構(gòu)建本專業(yè)特有的“科技服務(wù)+頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,重點(diǎn)是構(gòu)建真正意義上的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”型人才培養(yǎng)方案。 引入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和建設(shè)課程 按照行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),與企事業(yè)共同 構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
公司管理相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1