3湖北國土資源職業(yè)學院-資料下載頁
2025-08-18 00:46本頁面
【正文】 生一定的警戒效應。其次、要建立大學生操行評定檔案，將其道德踐行情況作為今后職業(yè)道德評定和商業(yè)信用評定的依據(jù)，提高其不道德行為的社會信譽的成本。大學生是十分寶 貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關系到黨和國家的前途和命運，關系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興目標的實現(xiàn)。所以，加強當前大學生的公德修養(yǎng)有著重大意義。 大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任，誠實守信，重在實踐，貴在養(yǎng)成。只有在具體的誠信實踐中，大學生才能檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質(zhì)要求。因此，要以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內(nèi)容豐 富、形式多樣、貼近生活、貼近學生的誠信教育活動，要充分利用典型事例、典型人物和社會實踐對大學 第 6 頁 共 6 頁 生誠信教育的感召力和滲透力，創(chuàng)造條件使學生更多地參與社會活動，拓展大學生誠信教育的空間和領域，使學生有更多機會在實踐中陶冶道德情操、提升思想境界、培育健康人格、完善道德修養(yǎng)、增強社會責任意識，實現(xiàn)誠信品德的知行統(tǒng)一，從而不斷提高自己的誠信修養(yǎng)。 參考文獻： [1]馬雪松 .淺談大學生誠信缺失的對策當代教育論壇 [2]思想道德修養(yǎng)與法律基礎課本 90 頁 [3]思想道德修養(yǎng)與法律基礎課 本 91 頁
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