【導(dǎo)讀】高分子材料因其廣泛的市場(chǎng)需求以及能帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)之一。我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在高分子材料的品種、產(chǎn)量、生產(chǎn)工藝、技術(shù)水平及人均消耗量上都有很大的差異，有待進(jìn)一步發(fā)展。而發(fā)達(dá)國(guó)家的化纖企業(yè)則比較注重化纖產(chǎn)品的開發(fā)，每年生產(chǎn)品種可達(dá)100種以上?；w第四代水平。生活輔助配套設(shè)施。項(xiàng)目全部達(dá)產(chǎn)后，可年產(chǎn)各種差別化聚酯纖維240萬(wàn)噸，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)?？偖a(chǎn)值256億元，利潤(rùn)億元，稅收億，同時(shí)將新增就業(yè)人員7189人。屆時(shí)，錦州龍棲灣新區(qū)建設(shè)。業(yè)基地振興，加強(qiáng)遼西和江浙區(qū)域的合作，改善遼寧省輕紡材料供應(yīng)，具有重要意義。10年內(nèi)，一線操作工人的需求量將會(huì)大幅度增加。本專業(yè)現(xiàn)有1門省級(jí)精品課，2門院級(jí)精品課程，1項(xiàng)遼寧省高等教育教學(xué)二等獎(jiǎng)成。果，2020年被評(píng)為遼寧省品牌專業(yè)。訂了校企共建協(xié)議，重點(diǎn)建設(shè)高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。所，設(shè)備總值300多萬(wàn)元。

　　

【正文】 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 群 實(shí)訓(xùn) 室 建設(shè)表 實(shí)訓(xùn)室名稱 實(shí)訓(xùn)裝置名稱 責(zé)任人 單價(jià) （萬(wàn)元） 數(shù)量 總價(jià) （萬(wàn)元） 精細(xì)化工實(shí)訓(xùn)室 分析天平 趙明睿、 李 東寧 （企業(yè)） 2 5 10 磁力攪拌器等常規(guī)合成儀器 1 10 10 其他 7 合計(jì) 27 4)專業(yè)群 師資隊(duì)伍建設(shè) ① 骨干教師培養(yǎng) 加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，利用寒、暑假期對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。規(guī)定和安排專任教師每年內(nèi)必須有 2 個(gè) 月時(shí)間到相關(guān)企業(yè) 掛職 鍛煉，提高技術(shù)應(yīng)用能力。培養(yǎng)骨干教師 2 人 。 ② “雙師”素質(zhì)培養(yǎng) 提高 專業(yè)群全體 教師的 教學(xué) 能力及實(shí)踐能力，通過教師訪問工作站， 安排 專 業(yè)教師深入合作企業(yè) 頂崗學(xué)習(xí)不少于 2 個(gè)月，并為教師配備企業(yè)導(dǎo)師 。 有計(jì)劃地組織教師參加培訓(xùn) ， 3年后 講師以上職稱的教師 全部 取得技師證書， “ 雙師 ” 素質(zhì)教師達(dá)到 90%以上。 ③ 兼職教師聘任 聘用 企業(yè)工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師， 充實(shí)教師隊(duì)伍。 聘請(qǐng)兼職教師 從事理論、實(shí)踐 等教學(xué)環(huán)節(jié) 的 指導(dǎo) 工作， 提高專業(yè)群的整體發(fā)展水平。 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 群師資隊(duì)伍建設(shè)見 表 118。 表 118 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 群師資隊(duì)伍建設(shè)一覽表 項(xiàng)目名稱 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人 資金投入（萬(wàn)元） 2020 年 2020 年 小計(jì) 骨干教 師培養(yǎng) 參與企業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā) 張立新 0 1 主持 1 門開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程教學(xué) 主持或負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 參與 課程資源庫(kù)建設(shè) “雙師”素質(zhì)培養(yǎng) 參與 化工 產(chǎn)品科技開發(fā) 張立新 0 參加教育部組織的教師培訓(xùn)班，取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書 進(jìn)駐 “ 教師訪問工作站 ” 每年在企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于 2 個(gè)月 兼職教師聘任 本崗位人才需求調(diào)查報(bào)告 張立新 0 參與制定課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià) 課時(shí)津貼 合計(jì) 2 0 2 四、 改革舉措 （ 1） 專業(yè)設(shè)置不強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)需求的廣泛適應(yīng)性，而是突出對(duì)技術(shù)領(lǐng)域和服務(wù)面向的針對(duì)性和應(yīng)用性。 （ 2） 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，業(yè)務(wù)規(guī)格定位恰當(dāng)，明確的學(xué)生“雙證書” 目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確分析、妥善調(diào)整和重新設(shè)計(jì)。大力推進(jìn)全面素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。 （ 3） 聘請(qǐng)社會(huì)企事業(yè)單位參與專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定、調(diào)整和實(shí)施工作。壓縮教學(xué)總課時(shí)，三年制課內(nèi)總學(xué)時(shí)以 1600－ 1800 學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的比例為 1∶ 1。 （ 4） 專業(yè)與社會(huì)、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，邀請(qǐng)企事業(yè)單位專家、技術(shù)人員承擔(dān)教學(xué)工作和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。 （ 1） 專業(yè)層面機(jī)制、體制創(chuàng)新 重組專業(yè)教學(xué)委員會(huì)，完善體制機(jī)制，建立專業(yè)層面合作長(zhǎng)效機(jī)制，搭建行業(yè)平臺(tái)，實(shí)施校企合作教育，體現(xiàn)人才培養(yǎng)過程的開放性；校企合作建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。 （ 2） 人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式改革與創(chuàng)新 創(chuàng)新“雙證融通、 技能遞進(jìn) ” 人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng) 素質(zhì) 教育，強(qiáng)化實(shí)踐能力 。調(diào)整公共基礎(chǔ)課程、拓展課程、選修課程和第二課堂， 構(gòu)建基于生產(chǎn)工作過程系統(tǒng)化課程體系 。 （ 3） 師資隊(duì)伍改革舉措 通過教師訪問工作站 ，建立企業(yè)兼職教師資源庫(kù)，按照“引、聘、訓(xùn)、評(píng)”的思路 ， 請(qǐng)企業(yè)專家培訓(xùn)教師， 培養(yǎng) 校內(nèi)外 專業(yè)帶頭人 2 名 ，實(shí)現(xiàn)“ 雙師 ”素質(zhì)教師 比例 90%的目標(biāo)，50%專業(yè)課由企業(yè)兼職教師完成。建設(shè)一支符合省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 4） 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)、資源庫(kù)建設(shè) 注重現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)成果應(yīng)用，加強(qiáng) 教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè) ，校企合作 完成多媒體教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課程的制作。 為 本 專業(yè) 的教學(xué)注入新的生機(jī)和活力。 （ 5） 學(xué)生素質(zhì)教育 探索中、高等職業(yè)教育銜接 ， 統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，將 社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn) 代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育 。 （ 6） 改革評(píng)價(jià)體系 引入 第三方 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)， 并 對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后 至少 五年的發(fā)展 軌跡 進(jìn)行持續(xù)追蹤。 、人員、經(jīng)費(fèi)、政策保障及質(zhì)量控制 （ 1） 組織保障 學(xué)院成立以黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的院級(jí)建設(shè)項(xiàng)目工作小組。 組 長(zhǎng)：王家夫、徐繼春 副組長(zhǎng)：李曉東 成 員：郝萬(wàn)新 （教務(wù)處長(zhǎng)） 、齊向陽(yáng) （系主任） 、張立新（專業(yè)帶頭人） （ 2） 人員保障 石化系根據(jù)校企合作情況，吸收合作企業(yè)參與，組成專門項(xiàng)目組。 項(xiàng)目組組長(zhǎng) ：齊向陽(yáng) 項(xiàng)目 責(zé)任人 ： 張立新 主要 成員：劉小雋 、 楊連成 、 付麗麗、 趙若東、 石紅錦 、 馬超、 孫偉民 、 趙明睿、康偉（企業(yè)）、 韓燕來 （企業(yè)）、 （ 3）經(jīng)費(fèi)保障 遼寧省財(cái)政廳教育廳支持學(xué)院高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)，承諾按中央財(cái)政 1:1 配套，學(xué)院財(cái)務(wù)運(yùn)行正常，經(jīng)費(fèi)充足。并制定“遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金使用與管理辦法”，設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)資金賬戶，統(tǒng)籌安排中央財(cái)政、省財(cái)政資金，明確管理職責(zé)。保證資金使用 效益。 （ 4） 政策保障及質(zhì)量控制 1）制定“遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法”，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)構(gòu)與職責(zé)、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施、建設(shè)項(xiàng)目管理與資金管理、建設(shè)進(jìn)度、考核與獎(jiǎng)懲、檢查等進(jìn)行明確規(guī)定，嚴(yán)格按照批復(fù)的項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書確定的建設(shè)內(nèi)容，組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，確保項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)投資和預(yù)期目標(biāo)，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，明確負(fù)責(zé)人的職責(zé)。 2）制定“遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)工作任務(wù)完成情況考核辦法”，明確各項(xiàng)目責(zé)任人的責(zé)、權(quán)、利， 對(duì)各項(xiàng)目建設(shè)過程及完成結(jié)果進(jìn)行綜合性 考核與評(píng)價(jià)，將項(xiàng)目完成情況作為考核項(xiàng)目責(zé)任人的重要指標(biāo)。 3）強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。成立由紀(jì)檢、監(jiān)察和審計(jì)部門組成的項(xiàng)目監(jiān)督小組，加強(qiáng)自我監(jiān)督，建立信息通報(bào)制度。 4）繼續(xù)深化以人事分配制度改革為核心的學(xué)院內(nèi)部管理體制改革，根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的需要，繼續(xù)深化人事分配制度改革，為順利完成建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。 五 、績(jī)效考核指標(biāo) 以 產(chǎn)業(yè) 為 支撐 ， 面向 遼寧龍棲灣化纖有限公司、錦州石化公司橡膠車間、錦州石化公司聚丙烯車間 ，校企對(duì)接 ， 提升 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 服務(wù)能力， 在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、校企合作機(jī)制、實(shí)訓(xùn) 室建設(shè)、專兼教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力等幾個(gè)方面對(duì)遼寧及東北地區(qū)的同類院校、同類專業(yè)及相近專業(yè)群建設(shè)產(chǎn)生引導(dǎo)和示范作用。通過專業(yè)建設(shè)為“雙證融通、 技能遞進(jìn) ” 的人才培養(yǎng)模式 提供了必要的實(shí)踐基礎(chǔ)與平臺(tái)，為同類專業(yè)或相近專業(yè)群提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)提供有益的借鑒。 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 建設(shè) 績(jī)效考核指標(biāo)見表119。 表 119 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 建設(shè) 項(xiàng)目 績(jī)效考核指標(biāo) 一覽表 專業(yè)名稱 高分子材料應(yīng)用技術(shù) （ 專業(yè) 代碼 550103） 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 績(jī)效考核指標(biāo) 2020 年 12 月 績(jī)效考核指標(biāo) 推進(jìn)校企對(duì) 接 對(duì)接，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo) （責(zé)任書）； ； 年人才培養(yǎng)方案； ； 建設(shè)專家做報(bào)告 ； ； 課程 、 標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容 材料 ； ； ； ； 5. 2020 年人才培養(yǎng)方案； 管理制度建設(shè) 層 面校企合作運(yùn)行制度材料； 建共管校外就業(yè)實(shí)習(xí)基地材料； ； 兼職教師 材料； 教師訪問工作站 佐證材料； 2..聘請(qǐng)企業(yè) 兼職教師 材料 開展人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新材料 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 年校企共建專業(yè)委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要 ； ； 3.《專業(yè)建設(shè)方案》文本 ； 年校企共建專業(yè)委員會(huì)會(huì)議紀(jì)要 ； ； 探索系統(tǒng)培養(yǎng) 探索系統(tǒng)培養(yǎng) 、高職教學(xué)內(nèi)容 銜接 ； 體 系論證 ； 模式 課題研究 強(qiáng)化 實(shí)踐育人 料工藝 實(shí)訓(xùn)室 （責(zé)任書） ； 加工 實(shí)訓(xùn)室 布局 圖； 加工 實(shí)訓(xùn)室 購(gòu)置清單 ； 加工 實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備報(bào)價(jià) ； 加工 實(shí)訓(xùn)室 建設(shè)進(jìn)度表 ； 、安裝、調(diào)試 科研 活動(dòng)相關(guān) 材料； 加工 實(shí)訓(xùn)室 工作總結(jié)； ； 實(shí)習(xí)就業(yè) 基地建設(shè) 實(shí)習(xí)就業(yè) 基地協(xié)議書 ； ； 就業(yè)基地接納畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì) 實(shí)習(xí)就業(yè) 基地協(xié)議書 ； 基地 工作總結(jié) 內(nèi)涵建設(shè) ； ； 3 校外頂崗實(shí)習(xí)工作流程； ； ； 轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 1.《 高分子材料化學(xué)基礎(chǔ) 》 （基礎(chǔ)化學(xué)、高分子化學(xué)）課程建設(shè) ； 2..項(xiàng)目責(zé)任書 ； ； 方案； 初稿 ； 2 課程 教學(xué)資源庫(kù) 建設(shè)材料； 教材 2 部 ； 反饋 2.《 高分子材料 加工技術(shù) 》 課程建設(shè) ； ； ； 初稿 ； 案 和配套課件； 6..學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)材料 ； ； 1 部 ； 1 篇； ； 性 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革材料 3.《 高分子材料分析檢測(cè)技術(shù) 》課程建設(shè) ； ； 程建設(shè)方案； ； 初稿 教學(xué)改革材料； 教學(xué)資源庫(kù) 資料； 教材 1 部 ； 1 篇 ； ，滿意率 調(diào)查表 3.《 化纖生產(chǎn)技術(shù) 》 課程建設(shè) 調(diào)研報(bào)告 ； ； ； 初稿 ； 教學(xué)改革材料； 教學(xué)資源庫(kù) 資料； 教材 1 部 ； 案 和配套課件 ； 專業(yè)名稱 高分子材料應(yīng)用技術(shù) （ 專業(yè) 代碼 550103） 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 12 月 績(jī)效考核指標(biāo) 2020 年 12 月 績(jī)效考核指標(biāo) 資源庫(kù)建設(shè) ； 資源庫(kù) 建設(shè)規(guī)劃； 建設(shè)責(zé)任書； 資源庫(kù)建設(shè)資料 ； 建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 人培養(yǎng) ； ； 材料 證書； 1 篇 ； 3..制定并落實(shí) 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 ； 本專業(yè)發(fā)展計(jì)劃材料 培養(yǎng) 材料； 情況 ； 2 個(gè)月材料； 室建設(shè) 材料 ； 1 篇學(xué)術(shù)論文 ； ， 合作出版教材 ； 制作 ，收集工業(yè)案例 ； 3.“雙師 ”素質(zhì)教師培養(yǎng) ，取得技師證書； 2 個(gè)月； 課程開發(fā)小組， 實(shí)施項(xiàng)目化課程改革材料 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 材料； 課程建設(shè) 材料； ； 教師企業(yè)實(shí)踐 材料； 4.“雙師 ”素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%材料 聘任 協(xié)議 及 聘書 ，接受教學(xué)培訓(xùn)材料； 安排表； 實(shí)訓(xùn) 室建設(shè)材料 ； 協(xié)議 及 聘書 ，接受教學(xué)培訓(xùn)材料； 材料； 3 兼職教師教學(xué) 安排表； 實(shí)訓(xùn) 室建設(shè)材料； 情況 材料 情況 材料 培養(yǎng) ； ； 實(shí)施第三方 評(píng)價(jià) 第三方 評(píng)價(jià) ； 學(xué)習(xí) 質(zhì)量考核 材料 ； ； ； 材料 ； 、研討； 質(zhì)量方案 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 群建設(shè) 點(diǎn)課程建設(shè) ； ； ； ； ； 教材 1 部； 教學(xué)研究成果 論文 1 篇； ； 庫(kù)建設(shè) ； 群 建設(shè)規(guī)劃； 建設(shè)責(zé)任書； 材料 ； ； 條件建設(shè) 實(shí)訓(xùn)室 建設(shè) 方案 ； 實(shí) 訓(xùn)室設(shè)備報(bào)價(jià) ； 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)度表 ； 相關(guān) 設(shè)備購(gòu)置、安裝、調(diào)試 ； 實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)記錄 ，使用記錄； ； 建設(shè) 總結(jié)； ； 資隊(duì)伍建設(shè) 頂崗材料； 幫帶青年教師 材料； 2. “雙師 ”素質(zhì)教師達(dá)到 70%材料 材料 科研服務(wù)材料； 教師企業(yè) 頂崗實(shí)踐材料； 3. “雙師 ”素質(zhì)教師達(dá)到 90%材料 材料 六 、項(xiàng)目建設(shè)資金預(yù)算 預(yù)計(jì) 項(xiàng)目建設(shè)總資金 302 萬(wàn)， 申請(qǐng)中央財(cái)政 支持 250 萬(wàn)元 ，學(xué)院自籌 52 萬(wàn)元 。 其中 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 建設(shè)投入資金 239 萬(wàn)、專業(yè)群建設(shè)投入資金 48 萬(wàn) 、 專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目管理 15 萬(wàn) 。 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算見表 120。 表 120 高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目資金預(yù)算表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來源 25： ） （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來源 25： 錦州石化公司 ） （萬(wàn)元） 其他