【導(dǎo)讀】域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求及學(xué)院實(shí)際，在充分論證的基礎(chǔ)上，特制定本方案。遼寧金融職業(yè)學(xué)院始建于1952年4月，前身為遼寧銀行學(xué)校，遼寧金融職工大學(xué)。2020年轉(zhuǎn)制為遼寧金融職業(yè)學(xué)院，是省屬獨(dú)立

　　

【正文】 態(tài)的由 10 家企業(yè)、 15 名在校生及其家長(zhǎng)、 15 名畢業(yè)生構(gòu)成的評(píng)價(jià)小組。建立多元評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)和運(yùn)行機(jī)制，每年至少能實(shí)施 1 次多元評(píng)價(jià)。 （七）職業(yè)技能鑒定站建設(shè) 與中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)、 遼寧省銀行業(yè)協(xié)會(huì)合作共同進(jìn)行職業(yè)技能鑒定站建設(shè)工作。 20202020 年建設(shè)完成商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)與個(gè)人貸款兩個(gè)科目的商業(yè)銀行從業(yè)人員職業(yè)資格鑒定站工作， 20202020 年建設(shè)完成基礎(chǔ)知識(shí)科目銀行從業(yè)人員職業(yè)資格鑒定站工作，相關(guān)費(fèi)用由銀行業(yè)協(xié)會(huì)選定的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)支付。 （八）學(xué)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè) 建立學(xué)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀教育，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。 五 、預(yù)期效果 （一）形成金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，示范效應(yīng)突出 新型人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)職業(yè)性、開放性、能力本位性和可持續(xù)性。培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格符合行業(yè)企業(yè)的要求，課程設(shè)置與職業(yè)崗位能力對(duì)接，培養(yǎng)方案的各個(gè)要素之間相輔相成，充分反應(yīng)出以課程為核心，師資為關(guān)鍵，實(shí)訓(xùn)條件為支撐，制度機(jī)制為保障的有機(jī)結(jié)合。新型人才培養(yǎng)方案具有工學(xué)結(jié)合和校企合作特色。 （二）全面提升金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量 項(xiàng)目建成后，學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能水平大幅度提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。預(yù)計(jì)畢業(yè)生“雙證書”持有率仍保持 100％，“雙證書”質(zhì)量會(huì)有較大的提升，年度就業(yè)對(duì)口率達(dá) 70％以上，用人單位的滿意率在 95％以上。 （三）專業(yè)建設(shè)水平穩(wěn)步提高 “訂單式培養(yǎng)、任務(wù)導(dǎo)向、三段雙元評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式趨于完善，基于工作過程的課程體系基本形成，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件切實(shí)加強(qiáng)；師資隊(duì)伍水平全面提升，教師的“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)合理，專兼職教師比例達(dá)到 1:1 以上。 （四）服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)更加明顯 通過實(shí)施該項(xiàng)目，擴(kuò)大本專業(yè)的服務(wù)產(chǎn)業(yè)功能，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備金融專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的優(yōu)秀高端技能型專門人才。建設(shè)期內(nèi)累計(jì)對(duì)外服務(wù)、技術(shù)支持、培訓(xùn)企業(yè)員工不低于 5000 人次，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 六、 專業(yè) 建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測(cè)指標(biāo) 中央財(cái)政重點(diǎn)支持 專業(yè) 建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測(cè)指標(biāo)詳見 表 9。 表 9 中央財(cái)政重點(diǎn)支持 專業(yè)建設(shè)進(jìn)度 與監(jiān)測(cè) 表 重點(diǎn)專業(yè)名稱 金融管理與實(shí)務(wù) 專業(yè)建設(shè) 負(fù)責(zé)人 王艷君 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 專業(yè) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 改善 現(xiàn)代模擬銀行實(shí) 訓(xùn)中心 預(yù)期目標(biāo)： 整合組建情景全真性現(xiàn)代模擬銀行實(shí)訓(xùn)中心，具備開展銀行綜合柜員崗位，如現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、個(gè)人授信核算業(yè)務(wù)、公司授信核算業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、銀行卡核算業(yè)務(wù)等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供所 購置的教學(xué)軟件、服務(wù)器 1 臺(tái)、小型機(jī) 1 臺(tái)、計(jì)算機(jī) 60 臺(tái)、票據(jù)打印機(jī) 15 臺(tái)、電子顯示屏 1 個(gè)等設(shè)備清單，提供具備開展綜合柜員業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)條件 的文本和影像證明資料 預(yù)期目標(biāo)： 完善實(shí)訓(xùn)中心各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能， 具備 本專業(yè)學(xué)生 認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等基本功能； 能夠從事 銀行綜合柜員 、 外匯買賣、銀行卡受理與營(yíng)銷、 客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、大堂經(jīng)理等 業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，受益學(xué)生數(shù)≧1400 人 ,接待行業(yè)企業(yè)參觀學(xué)習(xí) ≧ 1200人次； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供所 購置的教學(xué)軟件、硬件等設(shè)備清單，提供具備開展綜合柜員、 客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、大堂經(jīng)理 等崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 的文本和影像證明資料 貨幣陳列與鑒別實(shí)驗(yàn)室 預(yù)期目標(biāo) ：完成貨幣陳列與鑒別實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，具備金融專業(yè)群學(xué)生紙幣鑒別等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能；受益學(xué)生數(shù)≧800 人， 金融系統(tǒng)參觀、培訓(xùn)≧ 800 人次； 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供所 購置的 手持式分析儀30 臺(tái)、多國(guó)貨幣鑒別儀 30 臺(tái)、人民幣鑒別儀 32 臺(tái)、人民幣貨幣 點(diǎn)鈔機(jī) 12臺(tái)等設(shè)備，提供所 購置的 美元、歐元、英鎊等外國(guó)貨幣主幣各 8 套；學(xué)生實(shí)訓(xùn)和 金融系統(tǒng)參觀、培訓(xùn)等文本與影像證明資料。 預(yù)期目標(biāo) ：完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能， 滿足金融專業(yè)群學(xué)生紙幣鑒別等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要， 受益學(xué)生數(shù)≧ 1400 人；具備一定的輻射功能，接受金融系統(tǒng)參觀、反假貨幣培訓(xùn)≧1200 人次。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： 提供所 購置的 磁性分析儀(單機(jī)型 )20 臺(tái)、專業(yè)放大鏡 32 個(gè)、油墨檢測(cè)儀 10 臺(tái)、磁性檢測(cè)儀 15 臺(tái)等設(shè)備；學(xué)生實(shí)訓(xùn)和 金融系統(tǒng)參觀、培訓(xùn)等文本與影像證明資料。 。 重點(diǎn)專業(yè)名稱 金融管理與實(shí)務(wù) 專業(yè)建設(shè) 負(fù)責(zé)人 王艷君 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 校外實(shí)習(xí)基地 預(yù)期目標(biāo) ：簽訂 2 個(gè)協(xié)議，具備專 業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)等基本功能。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供協(xié)議合同文本、實(shí)習(xí)管理制度、學(xué)生實(shí)習(xí)名單、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單、頂崗實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷證書等 文本資料 。以及展現(xiàn)實(shí)習(xí)情景的 影像資料 。 預(yù)期目標(biāo)： 完成總數(shù)為 22 個(gè)簽約實(shí)習(xí)基地，具備認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)等基本功能。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供管理制度文本、實(shí)習(xí)管理制度、學(xué)生實(shí)習(xí)名單、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師名單、頂崗實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷證書等 文本資料 。以及展現(xiàn)實(shí)習(xí)情景的 影像資料 。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 引進(jìn) 預(yù)期目標(biāo)： 引進(jìn)專業(yè)骨干教師 1 名 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專業(yè)骨干教師具有銀行從業(yè)經(jīng)歷；提供引進(jìn)人才的聘用合同、學(xué)歷、職稱等證明材料。 預(yù)期目標(biāo)： 引進(jìn)專業(yè)骨干教師 1 名 驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè) 骨干教師 具有銀行從業(yè)經(jīng)歷、副高及以上職稱或博士學(xué)位； 提供 培養(yǎng)人才的聘用合同、學(xué)歷、職稱等證明材料。 培 養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、專業(yè)骨干教師 5 名、雙師素質(zhì)教師 2 名；專業(yè) 帶頭人培養(yǎng)：選派 1 名專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓(xùn)， 考察 新加坡 職業(yè)教育現(xiàn)狀，提升其專業(yè)建設(shè)能力； 資助培養(yǎng) 1名省級(jí)名師，提高創(chuàng)新能力；參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討 2 人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 1 項(xiàng)，提升科研能力；專 業(yè)骨干教 師培養(yǎng)：選派 5 人次參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)教學(xué)能力； 參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討 10 人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 2 項(xiàng)，提升科研能力； 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)：選派 2 名雙師素質(zhì)教師利用假期到銀行實(shí)習(xí)鍛煉，提高銀行業(yè)務(wù)實(shí)踐操作能力 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供 專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓(xùn)， 考察 的 文本和 影像資料；提供骨干教師參加 業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 學(xué)術(shù)研討， 參與行業(yè)橫向合作課題研究的 文本和影像資料 。 預(yù)期目標(biāo) ：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 5 名、雙師素質(zhì)教師 1名； 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：選派 1 名專業(yè)帶頭人赴澳大利亞培訓(xùn)， 考察 澳大利亞 職業(yè)教育現(xiàn)狀，提升其專業(yè)建 設(shè)能力； 資助培養(yǎng) 1 名省級(jí)名師，提高創(chuàng)新能力；參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討 10 人次，參與銀行橫向合作課題不少于 2 項(xiàng)，提升科研能力； 專業(yè)骨干教師培養(yǎng)：選派 2 人次參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)教學(xué)能力； 參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討 10人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 2項(xiàng)，提升科研能力； 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)：選派 2 名雙師素質(zhì)教師到銀行頂崗實(shí)習(xí)，提高銀行業(yè)務(wù)實(shí)踐操作能力； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供 專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓(xùn)， 考察 的 文本和 影像資料；提供骨干教師參加 業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 學(xué)術(shù)研討，參與行業(yè)橫向合作課題研究的 文本和影像資料 。 聘 用 預(yù)期目標(biāo)： 聘用 1 名行業(yè)兼 職教師，承擔(dān)專業(yè)課程的教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；邀請(qǐng)行業(yè)專家來校講座 2 次； 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供兼職教師聘用文件，兼職教師參與教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)和行業(yè)專家講座等 文本和影像資料 。 預(yù)期目標(biāo)：使兼職教師達(dá) 17 人，邀請(qǐng)行業(yè)專家來校講座 2 次； 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供兼職教師聘用文件，兼職教師參與教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)和行業(yè)專家講座等 文本和影像資料 。 重點(diǎn)專業(yè)名稱 金融管理與實(shí)務(wù) 專業(yè)建設(shè) 負(fù)責(zé)人 王艷君 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才培養(yǎng)方案與 課程體系 構(gòu)建 人才培養(yǎng)方案 與課程教學(xué)模式研究 預(yù)期目標(biāo)： “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議達(dá)到 7個(gè)； 公開發(fā)表論文每人不少于 2 篇，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≧ 90%以上、專業(yè)對(duì)口率 ≧ 70%，持有“雙證書”的學(xué)生比率≧ 100%； 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供 “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，人才培養(yǎng)方案，項(xiàng)目教學(xué)與合作教學(xué)等文本與影像資料；發(fā)表的論文，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，“雙證書”等 相關(guān)文本和影像資料 。 預(yù)期目標(biāo)： “訂單式”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式 —— “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議達(dá)到 8個(gè) ；以項(xiàng)目教學(xué)為核心的專業(yè)課程教學(xué)改革， 形成可操作的實(shí)踐范式 ；公開發(fā)表文章每人不少于 2 篇，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≧ 99%、專業(yè)對(duì)口率≧ 80%，持有“雙證書”的學(xué)生比率≧ 100%。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供 “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，人才培養(yǎng)方案，項(xiàng)目教學(xué)與合作教學(xué)等文 本與影像資料；發(fā)表的論文，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，“雙證書”等 相關(guān)文本和影像資料 。 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 預(yù)期目標(biāo)： 打破學(xué)科體系，完成職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置及實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容建設(shè)，并提供可供其他院校借鑒的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)期目標(biāo)：開發(fā)金融專業(yè)群，即證券和保險(xiǎn)兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供 證券和保險(xiǎn) 兩個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提供金融管理與實(shí)務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和組織教學(xué)的文本域影像資料。 教學(xué)資源庫建設(shè) 優(yōu)質(zhì)核心課程 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 按照工學(xué)結(jié)合、項(xiàng) 目教學(xué)的要求 ，完成 《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)》、《國(guó)際結(jié)算》、《金融技能》 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)工作。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、案例集、試題庫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和體現(xiàn) 工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目教學(xué)特點(diǎn)的課程教學(xué)管理制度與考核方法等 文本和影像資料 。 預(yù)期目標(biāo) ： 按照工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目教學(xué)的要求 ， 完成 《銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、《銀行客戶經(jīng)理》、 《金融基礎(chǔ)知識(shí)》 3門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)工作。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、案例集、試題庫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和 課程教學(xué)管理制度與考核方法等 文本和影像資料 。 課程包 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)要求，啟動(dòng) 《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)》、《國(guó)際結(jié)算》、《金融技能》 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程課程包建設(shè)工作。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、案例集、試題庫、 課程教學(xué)管理制度與考核方法 文本、影像資料及 光盤。 預(yù)期目標(biāo)： 根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)要求， 完成《銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、 《銀行客戶經(jīng)理》、 《金融基礎(chǔ)知識(shí)》 3 門課程包建設(shè)工作。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、案例集、試題庫、課程教學(xué)管理制度與考核方法 文本、影像資料及 光盤。 重點(diǎn)專業(yè)名稱 金融管理與實(shí)務(wù) 專業(yè)建設(shè) 負(fù)責(zé)人 王艷君 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2020 年 9 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 培訓(xùn)包開發(fā) 預(yù)期目標(biāo)： 完成遼寧省農(nóng)村信用社系統(tǒng)一線柜 員培訓(xùn) 1 個(gè)培訓(xùn)包；培訓(xùn)≧ 3000人次（一年）； 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供合作協(xié)議書、培訓(xùn)計(jì)劃書、培訓(xùn)課程、課題清單、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材及資料清單、培訓(xùn)教師名單、培訓(xùn)效果反饋 等 文本和影像資料 。 預(yù)期目標(biāo)： 完善遼寧省農(nóng)信社系統(tǒng) 《銀行信貸業(yè)務(wù)》、《銀行服務(wù)禮儀》 2 門課程的培訓(xùn)包建設(shè) ，進(jìn)一步開發(fā)培訓(xùn)課程，擴(kuò)大培訓(xùn)市場(chǎng)；培訓(xùn) ≧ 200 人次（一年）。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 提供合作協(xié)議書、培訓(xùn)計(jì)劃書、培訓(xùn)課程、課題清單、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材及資料清單、培訓(xùn)教師名單、培訓(xùn)效果反饋 等 文本和影像資料 。 教材建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 完成 《商業(yè)銀行信 貸業(yè)務(wù)》、《國(guó)際結(jié)算》、《金融技能》、《銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、《銀行客戶經(jīng)理》 4 本體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的項(xiàng)目課程教材。 驗(yàn)收要點(diǎn) ：提供 4 本教材樣本 預(yù)期目標(biāo)： 完成《銀行卡業(yè)務(wù)》、《銀行客戶經(jīng)理》、《銀行服務(wù)禮儀》、《金融基礎(chǔ)知識(shí)》 4 本體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的項(xiàng)目課程教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)