【導讀】域經(jīng)濟發(fā)展需求及學院實際，在充分論證的基礎上，特制定本方案。遼寧金融職業(yè)學院始建于1952年4月，前身為遼寧銀行學校，遼寧金融職工大學。2020年轉制為遼寧金融職業(yè)學院，是省屬獨立

　　

【正文】 態(tài)的由 10 家企業(yè)、 15 名在校生及其家長、 15 名畢業(yè)生構成的評價小組。建立多元評價的評價方法、評價指標和運行機制，每年至少能實施 1 次多元評價。 （七）職業(yè)技能鑒定站建設 與中國銀行業(yè)協(xié)會、 遼寧省銀行業(yè)協(xié)會合作共同進行職業(yè)技能鑒定站建設工作。 20202020 年建設完成商業(yè)銀行個人理財與個人貸款兩個科目的商業(yè)銀行從業(yè)人員職業(yè)資格鑒定站工作， 20202020 年建設完成基礎知識科目銀行從業(yè)人員職業(yè)資格鑒定站工作，相關費用由銀行業(yè)協(xié)會選定的社會中介機構支付。 （八）學生就業(yè)工作網(wǎng)絡體系建設 建立學生就業(yè)工作網(wǎng)絡體系，加強對學生的就業(yè)觀教育，進行職業(yè)生涯設計。 五 、預期效果 （一）形成金融管理與實務專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，示范效應突出 新型人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)職業(yè)性、開放性、能力本位性和可持續(xù)性。培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格符合行業(yè)企業(yè)的要求，課程設置與職業(yè)崗位能力對接，培養(yǎng)方案的各個要素之間相輔相成，充分反應出以課程為核心，師資為關鍵，實訓條件為支撐，制度機制為保障的有機結合。新型人才培養(yǎng)方案具有工學結合和校企合作特色。 （二）全面提升金融管理與實務專業(yè)的人才培養(yǎng)質量 項目建成后，學生的綜合素質和實踐技能水平大幅度提高，社會競爭力明顯增強。預計畢業(yè)生“雙證書”持有率仍保持 100％，“雙證書”質量會有較大的提升，年度就業(yè)對口率達 70％以上，用人單位的滿意率在 95％以上。 （三）專業(yè)建設水平穩(wěn)步提高 “訂單式培養(yǎng)、任務導向、三段雙元評價”的教學模式趨于完善，基于工作過程的課程體系基本形成，實驗實訓條件切實加強；師資隊伍水平全面提升，教師的“雙師”素質和“雙師”結構合理，專兼職教師比例達到 1:1 以上。 （四）服務產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢更加明顯 通過實施該項目，擴大本專業(yè)的服務產(chǎn)業(yè)功能，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備金融專業(yè)基礎知識和能力的優(yōu)秀高端技能型專門人才。建設期內累計對外服務、技術支持、培訓企業(yè)員工不低于 5000 人次，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出積極貢獻。 六、 專業(yè) 建設進度與監(jiān)測指標 中央財政重點支持 專業(yè) 建設進度與監(jiān)測指標詳見 表 9。 表 9 中央財政重點支持 專業(yè)建設進度 與監(jiān)測 表 重點專業(yè)名稱 金融管理與實務 專業(yè)建設 負責人 王艷君 建設內容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 專業(yè) 教學實驗實訓條件 改善 現(xiàn)代模擬銀行實 訓中心 預期目標： 整合組建情景全真性現(xiàn)代模擬銀行實訓中心，具備開展銀行綜合柜員崗位，如現(xiàn)金出納業(yè)務、儲蓄業(yè)務、支付結算業(yè)務、個人授信核算業(yè)務、公司授信核算業(yè)務、代理業(yè)務、銀行卡核算業(yè)務等項目的實訓教學條件； 驗收要點： 提供所 購置的教學軟件、服務器 1 臺、小型機 1 臺、計算機 60 臺、票據(jù)打印機 15 臺、電子顯示屏 1 個等設備清單，提供具備開展綜合柜員業(yè)務實訓條件 的文本和影像證明資料 預期目標： 完善實訓中心各項實訓教學功能， 具備 本專業(yè)學生 認知實習、專業(yè)實習等基本功能； 能夠從事 銀行綜合柜員 、 外匯買賣、銀行卡受理與營銷、 客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理、大堂經(jīng)理等 業(yè)務的實訓教學，受益學生數(shù)≧1400 人 ,接待行業(yè)企業(yè)參觀學習 ≧ 1200人次； 驗收要點： 提供所 購置的教學軟件、硬件等設備清單，提供具備開展綜合柜員、 客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理、大堂經(jīng)理 等崗位實習實訓條件 的文本和影像證明資料 貨幣陳列與鑒別實驗室 預期目標 ：完成貨幣陳列與鑒別實驗室的建設，具備金融專業(yè)群學生紙幣鑒別等項目的實訓教學功能；受益學生數(shù)≧800 人， 金融系統(tǒng)參觀、培訓≧ 800 人次； 驗收要點 ：提供所 購置的 手持式分析儀30 臺、多國貨幣鑒別儀 30 臺、人民幣鑒別儀 32 臺、人民幣貨幣 點鈔機 12臺等設備，提供所 購置的 美元、歐元、英鎊等外國貨幣主幣各 8 套；學生實訓和 金融系統(tǒng)參觀、培訓等文本與影像證明資料。 預期目標 ：完善實驗室各項實訓教學功能， 滿足金融專業(yè)群學生紙幣鑒別等項目的實訓教學需要， 受益學生數(shù)≧ 1400 人；具備一定的輻射功能，接受金融系統(tǒng)參觀、反假貨幣培訓≧1200 人次。 驗收要點 ： 提供所 購置的 磁性分析儀(單機型 )20 臺、專業(yè)放大鏡 32 個、油墨檢測儀 10 臺、磁性檢測儀 15 臺等設備；學生實訓和 金融系統(tǒng)參觀、培訓等文本與影像證明資料。 。 重點專業(yè)名稱 金融管理與實務 專業(yè)建設 負責人 王艷君 建設內容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 校外實習基地 預期目標 ：簽訂 2 個協(xié)議，具備專 業(yè)實習與頂崗實習等基本功能。 驗收要點 ：提供協(xié)議合同文本、實習管理制度、學生實習名單、頂崗實習指導教師名單、頂崗實習周記、實習報告、頂崗實習工作經(jīng)歷證書等 文本資料 。以及展現(xiàn)實習情景的 影像資料 。 預期目標： 完成總數(shù)為 22 個簽約實習基地，具備認知實習、專業(yè)實習與頂崗實習等基本功能。 驗收要點 ：提供管理制度文本、實習管理制度、學生實習名單、頂崗實習指導教師名單、頂崗實習周記、實習報告、頂崗實習工作經(jīng)歷證書等 文本資料 。以及展現(xiàn)實習情景的 影像資料 。 教學團隊建設 引進 預期目標： 引進專業(yè)骨干教師 1 名 驗收要點： 專業(yè)骨干教師具有銀行從業(yè)經(jīng)歷；提供引進人才的聘用合同、學歷、職稱等證明材料。 預期目標： 引進專業(yè)骨干教師 1 名 驗收要點：專業(yè) 骨干教師 具有銀行從業(yè)經(jīng)歷、副高及以上職稱或博士學位； 提供 培養(yǎng)人才的聘用合同、學歷、職稱等證明材料。 培 養(yǎng) 預期目標： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、專業(yè)骨干教師 5 名、雙師素質教師 2 名；專業(yè) 帶頭人培養(yǎng)：選派 1 名專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓， 考察 新加坡 職業(yè)教育現(xiàn)狀，提升其專業(yè)建設能力； 資助培養(yǎng) 1名省級名師，提高創(chuàng)新能力；參加國內學術研討 2 人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 1 項，提升科研能力；專 業(yè)骨干教 師培養(yǎng)：選派 5 人次參加各類業(yè)務培訓，提高專業(yè)教學能力； 參加國內學術研討 10 人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 2 項，提升科研能力； 雙師素質教師培養(yǎng)：選派 2 名雙師素質教師利用假期到銀行實習鍛煉，提高銀行業(yè)務實踐操作能力 驗收要點： 提供 專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓， 考察 的 文本和 影像資料；提供骨干教師參加 業(yè)務培訓， 學術研討， 參與行業(yè)橫向合作課題研究的 文本和影像資料 。 預期目標 ：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 5 名、雙師素質教師 1名； 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：選派 1 名專業(yè)帶頭人赴澳大利亞培訓， 考察 澳大利亞 職業(yè)教育現(xiàn)狀，提升其專業(yè)建 設能力； 資助培養(yǎng) 1 名省級名師，提高創(chuàng)新能力；參加國內學術研討 10 人次，參與銀行橫向合作課題不少于 2 項，提升科研能力； 專業(yè)骨干教師培養(yǎng)：選派 2 人次參加各類業(yè)務培訓，提高專業(yè)教學能力； 參加國內學術研討 10人次， 參與銀行橫向合作課題不少于 2項，提升科研能力； 雙師素質教師培養(yǎng)：選派 2 名雙師素質教師到銀行頂崗實習，提高銀行業(yè)務實踐操作能力； 驗收要點： 提供 專業(yè)帶頭人赴新加坡培訓， 考察 的 文本和 影像資料；提供骨干教師參加 業(yè)務培訓， 學術研討，參與行業(yè)橫向合作課題研究的 文本和影像資料 。 聘 用 預期目標： 聘用 1 名行業(yè)兼 職教師，承擔專業(yè)課程的教學工作，指導學生實習；邀請行業(yè)專家來校講座 2 次； 驗收要點 ：提供兼職教師聘用文件，兼職教師參與教學、實踐指導和行業(yè)專家講座等 文本和影像資料 。 預期目標：使兼職教師達 17 人，邀請行業(yè)專家來校講座 2 次； 驗收要點 ：提供兼職教師聘用文件，兼職教師參與教學、實踐指導和行業(yè)專家講座等 文本和影像資料 。 重點專業(yè)名稱 金融管理與實務 專業(yè)建設 負責人 王艷君 建設內容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 人才培養(yǎng)方案與 課程體系 構建 人才培養(yǎng)方案 與課程教學模式研究 預期目標： “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議達到 7個； 公開發(fā)表論文每人不少于 2 篇，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≧ 90%以上、專業(yè)對口率 ≧ 70%，持有“雙證書”的學生比率≧ 100%； 驗收要點 ：提供 “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，人才培養(yǎng)方案，項目教學與合作教學等文本與影像資料；發(fā)表的論文，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，“雙證書”等 相關文本和影像資料 。 預期目標： “訂單式”個性化人才培養(yǎng)模式 —— “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議達到 8個 ；以項目教學為核心的專業(yè)課程教學改革， 形成可操作的實踐范式 ；公開發(fā)表文章每人不少于 2 篇，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率≧ 99%、專業(yè)對口率≧ 80%，持有“雙證書”的學生比率≧ 100%。 驗收要點 ：提供 “訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，人才培養(yǎng)方案，項目教學與合作教學等文 本與影像資料；發(fā)表的論文，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，“雙證書”等 相關文本和影像資料 。 專業(yè)教學標準開發(fā) 預期目標： 打破學科體系，完成職業(yè)能力標準、課程設置及實施標準等內容建設，并提供可供其他院校借鑒的專業(yè)教學標準。 驗收要點： 提供金融管理與實務專業(yè)教學標準。 預期目標：開發(fā)金融專業(yè)群，即證券和保險兩個專業(yè)的專業(yè)標準， 依據(jù)專業(yè)教學標準組織教學。 驗收要點： 提供 證券和保險 兩個專業(yè)教學標準，提供金融管理與實務專業(yè)人才培養(yǎng)方案和組織教學的文本域影像資料。 教學資源庫建設 優(yōu)質核心課程 建設 預期目標： 按照工學結合、項 目教學的要求 ，完成 《商業(yè)銀行信貸業(yè)務》、《國際結算》、《金融技能》 3 門優(yōu)質核心課程的建設工作。 驗收要點 ：提供課程標準、教案、教學課件、習題集、案例集、試題庫、實訓項目和體現(xiàn) 工學結合與項目教學特點的課程教學管理制度與考核方法等 文本和影像資料 。 預期目標 ： 按照工學結合、項目教學的要求 ， 完成 《銀行綜合柜臺業(yè)務》、《銀行客戶經(jīng)理》、 《金融基礎知識》 3門優(yōu)質核心課程建設工作。 驗收要點 ：提供課程標準、教案、教學課件、習題集、案例集、試題庫、實訓項目和 課程教學管理制度與考核方法等 文本和影像資料 。 課程包 建設 預期目標： 根據(jù)項目教學要求，啟動 《商業(yè)銀行信貸業(yè)務》、《國際結算》、《金融技能》 3 門優(yōu)質核心課程課程包建設工作。 驗收要點 ：提供課程標準、教案、教學課件、習題集、案例集、試題庫、 課程教學管理制度與考核方法 文本、影像資料及 光盤。 預期目標： 根據(jù)項目教學要求， 完成《銀行綜合柜臺業(yè)務》、 《銀行客戶經(jīng)理》、 《金融基礎知識》 3 門課程包建設工作。 驗收要點 ：提供課程標準、教案、教學課件、習題集、案例集、試題庫、課程教學管理制度與考核方法 文本、影像資料及 光盤。 重點專業(yè)名稱 金融管理與實務 專業(yè)建設 負責人 王艷君 建設內容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 培訓包開發(fā) 預期目標： 完成遼寧省農村信用社系統(tǒng)一線柜 員培訓 1 個培訓包；培訓≧ 3000人次（一年）； 驗收要點： 提供合作協(xié)議書、培訓計劃書、培訓課程、課題清單、培訓課程標準、培訓教材及資料清單、培訓教師名單、培訓效果反饋 等 文本和影像資料 。 預期目標： 完善遼寧省農信社系統(tǒng) 《銀行信貸業(yè)務》、《銀行服務禮儀》 2 門課程的培訓包建設 ，進一步開發(fā)培訓課程，擴大培訓市場；培訓 ≧ 200 人次（一年）。 驗收要點： 提供合作協(xié)議書、培訓計劃書、培訓課程、課題清單、培訓課程標準、培訓教材及資料清單、培訓教師名單、培訓效果反饋 等 文本和影像資料 。 教材建設 預期目標： 完成 《商業(yè)銀行信 貸業(yè)務》、《國際結算》、《金融技能》、《銀行綜合柜臺業(yè)務》、《銀行客戶經(jīng)理》 4 本體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的項目課程教材。 驗收要點 ：提供 4 本教材樣本 預期目標： 完成《銀行卡業(yè)務》、《銀行客戶經(jīng)理》、《銀行服務禮儀》、《金融基礎知識》 4 本體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的項目課程教材。 驗收要點