小學(xué)安全教育研究課題方案-資料下載頁
2025-05-14 18:01本頁面
【正文】 長） 鄭迅 （吉林省教育廳學(xué)校安全教育處 處長） 姜本祥 （吉林省教育廳基礎(chǔ)教育處 副處長） 項(xiàng)目主管：張延華 （吉林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所 所長）項(xiàng)目主持：王野川 （吉林省教育科學(xué)院生命與安全教育研究中心 秘書長）總課題組：組 長：王野川副 組 長：郭喜永秘 書 長：鄧鵬宇 學(xué)術(shù)秘書：劉 宇 吳清揚(yáng) 吉林省教育廳落實(shí)專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)，為研究活動提供財(cái)力保障。 群策群力多方面地開發(fā)和利用國內(nèi)外豐富的生命與安全教育資源，積極開發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；利用網(wǎng)絡(luò)、影視、博物館、圖書館、自然和人文景觀、愛國主義教育基地等社會資源，豐富生命與安全教育的內(nèi)容和手段。十四、課題研究的成果 1.《中小學(xué)生命與安全教育指導(dǎo)叢書》學(xué)生版、教師版、家長版三本。 2.《中小學(xué)生安全防護(hù)與自救學(xué)習(xí)讀本》學(xué)生、教師、家長綜合圖文版。 3.“中小學(xué)生命與安全教育理論與實(shí)踐探索”系列專欄論文。 4.“中小學(xué)生命與安全教育研究”研究報(bào)告。十五、課題研究的特色 ：課題組既有教育行政領(lǐng)導(dǎo)，又有教育科研專家，還有中小學(xué)第一線教師，為課題能夠深入研究，提供了豐富的人力資源和智力支持。 ：生命教育的內(nèi)容涉及生命與健康、安全、成長、價(jià)值及關(guān)懷等，本課題在全面研究生命教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更突顯了安全教育的重要性。 ：本課題研究的對象除針對中小學(xué)學(xué)生外，對中小學(xué)教師及家長也做具體研究。 ：除應(yīng)用傳統(tǒng)手段外，還將充分應(yīng)用信息化手段，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育科研充分融合。 ：將文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、個(gè)案研究法與行動研究法等多種方法恰當(dāng)整合，既有定性研究，又有定量研究。 2009年2月12日1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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