教育管理學研究課題-資料下載頁
2025-02-21 21:40本頁面
【正文】 相關措施 一、人性關懷，合理安排工作 二、調整男女教師的比例 三、建設機動教師人才庫或用獎勵機制調節(jié) 一、人性關懷，合理安排工作 學校應事先從人性關懷的角度，以尊重個人意愿為原則，對那些處于婚育年齡的教師進行調查摸底，讓學校有充分地準備，并在安排學校全局工作時適當避讓這些教師的生育期。讓教師的個人需求與學校的全局工作處于平衡和諧狀態(tài)，不至于讓雙方陷入被動尷尬的境地。 二、調整男女教師 的比例 通過調整男女教師的比例來達到能正常上課的教師的數(shù)量相對穩(wěn)定。而要想更多的男性能夠安心地進入教師隊伍，就只有提高教師的待遇了。希望教育人事制度能夠進一步改革，吸引更多優(yōu)秀的男性進入到教師隊伍中，使中小學教師性別比例逐漸均衡合理 。 三、建設機動教師人才庫 或用獎勵機制調節(jié) 由教育部門成立機動教師人才庫，主要由退休教師擔當。當某所學校出現(xiàn)教師緊缺時，可以從人才庫里抽調教師充實一線教學。 也可以采取一些合理可行的獎勵措施，來鼓勵教師根據(jù)自身情況合理安排懷孕時間。 小結 教師雖是一個與眾不同的職業(yè)，但教師也是人，也有自己的權利！學校不應該過多干涉女教師的私人生活，而是要采用人本主義的思想觀念讓女教師有自己的自由空間。再充分的“客觀原因”也不應該以犧牲女教師的生育權為代價。 只有盡快建立靈活的教師編制體系，吸引更多的男學生報考師范學校，從根本上解決男教師缺乏的現(xiàn)狀，才能讓女教師們真正享有自由的生育權。 謝謝觀看！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1