物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)方案-新專業(yè)申報-資料下載頁
2025-05-14 04:23本頁面
【正文】 C200203畢業(yè)頂崗實習(xí)24C48004804畢業(yè)設(shè)計1C20020小 計285600560總學(xué)時1412509102724822224202223（三）頂崗實習(xí)的教學(xué)組織學(xué)生經(jīng)過5個學(xué)期的職業(yè)基礎(chǔ)課程和職業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了本專業(yè)的職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)崗位能力后，在第六學(xué)期學(xué)生到校外實訓(xùn)基地以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)行頂崗實習(xí)，頂崗實習(xí)期間，采取校內(nèi)專任教師與企業(yè)實踐專家共同管理的方法，對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查。實行雙向評分的管理考評制度，學(xué)生頂崗實習(xí)的成績由校內(nèi)專任教師與企業(yè)實踐專家共同評價，校內(nèi)專任教師根據(jù)對學(xué)生頂崗實習(xí)情況的檢查結(jié)果，以及學(xué)生的實習(xí)周記、實習(xí)報告來評定成績，企業(yè)實踐專家根據(jù)學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的表現(xiàn)來評定成績，并且按50%：50%的比例計入頂崗實習(xí)總評成績。七、教學(xué)條件保障（一）校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè)情況實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)課程儀器設(shè)備名稱實訓(xùn)項目（擬）建設(shè)時間現(xiàn)有計算機應(yīng)用實訓(xùn)室（7間）計算機應(yīng)用類課程、網(wǎng)頁設(shè)計類課程聯(lián)想電腦、方正電腦（350臺）網(wǎng)站設(shè)計類課程、編程類課程、計算機應(yīng)用類課程相關(guān)實訓(xùn)20072013年計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、局域網(wǎng)組建與維護銳捷防火墻、交換機、路由器、方正電腦（8組）、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備配置、局域網(wǎng)組建、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員2013年綜合布線實訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線綜合布線相關(guān)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線實訓(xùn)、2013年擬建物聯(lián)網(wǎng)實驗室物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)試驗箱、RFID試驗箱、整體設(shè)計。物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)2016年物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)中心RFID技術(shù)及應(yīng)用智能家居應(yīng)用體驗教學(xué)中心、智能安防應(yīng)用體驗教學(xué)中心、智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)用體驗教學(xué)中心、智慧物流應(yīng)用體驗教學(xué)中心、智慧醫(yī)療應(yīng)用體驗教學(xué)中心。RFID的應(yīng)用2016年（二）校外實訓(xùn)條件序號企業(yè)名稱地址主要產(chǎn)品企業(yè)性質(zhì)合作方式1北京澤仁恒通科技有限公司北京市移動3G、4G網(wǎng)絡(luò)設(shè)備股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)2用友軟件股份有限公司廈門分公司廈門市企業(yè)財務(wù)軟件股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)3廈門市新捷翔電腦有限公司廈門市計算機設(shè)備和軟件股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)4廈門市新科海電腦有限公司廈門市數(shù)碼產(chǎn)品股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)5廈門市偉翔蓓旭電腦科技有限公司廈門市計算機軟件、硬件及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)6廈門長天科技有限公司廈門市計算機軟件股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)7廈門智能大廈有限公司廈門市計算機軟件股份實訓(xùn)、頂崗實習(xí)（二）校企合作保障1．校企合作機制建立人才培養(yǎng)方案的實施，要有可靠的運行組織和運行機制，通過制度約束真正落實好人才的培養(yǎng)。為了推動學(xué)生校外實習(xí)和社會實踐活動的開展，培養(yǎng)具有較高專業(yè)實踐能力的技術(shù)性人才，由政府、企業(yè)、學(xué)校三方組成的校企合作委員會，規(guī)定三方明確的責(zé)任和義務(wù)；由政府在地方立法上規(guī)定企業(yè)對職業(yè)教育應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)，在政策給予引導(dǎo)和優(yōu)惠。我們與合作企業(yè)制定了《校企合作協(xié)議書》，通過合作協(xié)議書，加強學(xué)校與單位的合作，適應(yīng)市場發(fā)展需要，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有較強操作技能的應(yīng)用型人才，按照制定專業(yè)實踐的教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱，確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與合作企業(yè)聯(lián)系，結(jié)合單位實際情況，安排學(xué)生實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，提供實習(xí)設(shè)備、場地和原材料，供學(xué)生實習(xí)操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作，確保實踐教學(xué)有序開展。通過合作協(xié)議書簽訂，從制度保證實踐教學(xué)有序開展。良好的校企合作機制，是實現(xiàn)校企緊密合作聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)，是實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的前提，是校企共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程等的基石，是校外兼職教師的來源。2．校企合作平臺的建立與運行（1）聘請行業(yè)企業(yè)專家組成系級專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，每年7月定期召開會議研究，共同商議專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，研究調(diào)整新學(xué)年專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（2）每年年底定期由系牽頭邀請廈門市計算機行業(yè)高端技能型人才供需見面及招聘會，使學(xué)生直接與企業(yè)面對面地交流，進(jìn)行雙向選擇。同時與合作企業(yè)組織召開校企專業(yè)人才培養(yǎng)論壇活動，共同研討專業(yè)人才培養(yǎng)工作。解決頂崗實習(xí)中合作教學(xué)管理問題；宣傳學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展概況，使企業(yè)了解、認(rèn)同學(xué)校和專業(yè)，支持職業(yè)教育。（3）每年78月由系領(lǐng)導(dǎo)帶隊走訪用人單位，聽取用人單位的意見和建議，開展問卷調(diào)查，畢業(yè)生自評，學(xué)生畢業(yè)前的自我評價及畢業(yè)生質(zhì)量抽樣調(diào)查等方式，全面掌握畢業(yè)生的情況，進(jìn)行統(tǒng)計、分析，寫出調(diào)查報告，用于指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。（4）定期邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表來學(xué)院舉辦成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)專題報告會，加強校友與母校的溝通與感情，為校企合作培育感情通道。（5）聘請企業(yè)技術(shù)專家和技術(shù)員合作開展工學(xué)結(jié)合精品課開發(fā)，工作頁編寫、教學(xué)資源的開發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)參與專業(yè)教學(xué)活動等。八、考核與評價（一）學(xué)生成績考核評價根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式，采用形式多樣的考核辦法?？己藘?nèi)容應(yīng)體現(xiàn)：能力本位的原則、實踐性原則、實用性原則、針對性原則及可持續(xù)性原則?？己朔绞綉?yīng)體現(xiàn)：“過程考核，結(jié)果考核，綜合評價，以人為本”，強調(diào)以人為本的整體性評價觀。評價主體應(yīng)體現(xiàn)：從過去校內(nèi)評價、學(xué)校教師單一評價方式，轉(zhuǎn)向企業(yè)評價、社會評價、開放式評價。1．公共基礎(chǔ)課采用以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德，以及學(xué)生對知識的理解和掌握程度等進(jìn)行綜合評定。要注重平時教學(xué)過程的評定，將課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)和期末考試成績有機結(jié)合，綜合評定成績。2．其他職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)核心課采用上機實操、項目實訓(xùn)、實訓(xùn)報告、實習(xí)總結(jié)、考勤情況、勞動態(tài)度和單位評價等綜合評定成績的考核方法。技能部分必須動手操作，現(xiàn)場考核，由教師、行業(yè)專家和能工巧匠參與。形成“過程＋成果”的考核評價方法。兩項考核中任何一項不及格，均判為本門課程不及格。3．頂崗實習(xí)以企業(yè)考核為主，學(xué)院考核為輔。（1）校企雙重考核學(xué)生在工作態(tài)度和工作業(yè)績，其中學(xué)生能否上崗就業(yè)（與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議書）作為考核學(xué)生頂崗實習(xí)成績的重要指標(biāo)。企業(yè)考核占總成績的50%，若此項成績不合格，頂崗實習(xí)總成績不合格。（2）學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)完成情況，占總成績的50%，以學(xué)院考核為主，企業(yè)考核為輔。（二）畢業(yè)條件1．修完本專業(yè)規(guī)定的各門課程，成績?nèi)亢细?，學(xué)分約 146 學(xué)分。2．至少獲得一種職業(yè)資格證書或行業(yè)職業(yè)證書。3．參加全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（B級）、并取得國家計算機等級考試一級合格證書。4. 完成各實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，成績合格。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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