【正文】 勵。建立30名兼職教師的資源庫，加強兼職教師檔案管理。定期對兼職教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，安排兼職教師參加專業(yè)教研活動，充分發(fā)揮兼職教師具有的企業(yè)背景優(yōu)勢。建立“兼職教師津貼”制度，按專業(yè)帶頭人（高級）、骨干教師（中級）和一般兼職人員（初級）三個層次給予“兼職教師津貼”，并按實際授課課時計酬。通過2年建設(shè)逐步加大兼職教師的比例，逐步提高兼職教師教學(xué)水平，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課時比例達到50%。師資隊伍所需建設(shè)經(jīng)費見下表9所示。表9 師資隊伍建設(shè)一覽表序號建設(shè)項目人數(shù)資金預(yù)算及來源（萬元）責(zé)任人中央財政投入省財政投入學(xué)院自籌合計學(xué)校企業(yè)20122013小計20122013小計20122013小計1專業(yè)帶頭人24610　　　5515李宏達周幾2骨干教師44610　　　　10胡錦麗周幾3雙師素質(zhì)94610　　　10胡錦麗周幾4兼職教師304610　5　5　15胡錦麗周幾合 計162440　5　55550（五）實訓(xùn)基地建設(shè)依托“新大陸物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院”校企合作機制，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，結(jié)合基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)崗位工作過程的系統(tǒng)化課程體系，以建立工作環(huán)境、再現(xiàn)工作過程、完成工作任務(wù)為紐帶，構(gòu)建校企結(jié)合、優(yōu)勢互補、資源共享、雙贏共進的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和滿足專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)、職業(yè)崗位實習(xí)需要的校外實訓(xùn)基地，并建立有利于人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)的實訓(xùn)基地管理制度，以保障“以職業(yè)能力為目標(biāo)、以項目為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式的實施，突出體現(xiàn)專業(yè)的職業(yè)性、開放性，培養(yǎng)學(xué)生的核心能力。在人才培養(yǎng)實施過程中，1～4學(xué)期安排學(xué)生先在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，進行單元項目和真實項目實訓(xùn)，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實施、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用維護的職業(yè)行動能力，學(xué)生到新大陸科技公司等企業(yè)參觀、聽企業(yè)人員講座及企業(yè)人員到校內(nèi)進行專業(yè)知識講授和實訓(xùn)指導(dǎo)，并要通過信息處理技術(shù)員、高新技術(shù)等級考試證書等職業(yè)崗位認(rèn)證；第5學(xué)期安排學(xué)生在校內(nèi)綜合實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地進行跟班實習(xí)，并通過物聯(lián)網(wǎng)初級工程師認(rèn)證；第6學(xué)期再安排學(xué)生去校外實訓(xùn)基地真實崗位頂崗實習(xí)，進行真實項目開發(fā)和社會化服務(wù)，以完成真實工作任務(wù)為主要教學(xué)目標(biāo)，按“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例分析”的教學(xué)方式進行理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能指導(dǎo)，培養(yǎng)崗位工作能力，為學(xué)生積累更多的職場經(jīng)驗，可以解決更多學(xué)生的“工作經(jīng)歷”問題，為學(xué)生就業(yè)開辟道路。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展和項目實踐的需要，與新大陸科技公司、神州數(shù)碼公司、國通科技公司等企業(yè)深度合作，將企業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)項目和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范等引入到校內(nèi)實訓(xùn)基地，與本專業(yè)設(shè)備、師資進行整合，建立“校中廠”，實現(xiàn)校企互利、雙贏和共同發(fā)展的目標(biāo)。針對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實施、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用維護三個工作領(lǐng)域，以項目為載體，在原有的恒峰綜合布線系統(tǒng)展示廳、綜合布線實訓(xùn)室、神碼小型網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、神碼中型網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、綜合型(語音、無線、安全)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、基地網(wǎng)絡(luò)中心、計算機組裝維護實訓(xùn)室、數(shù)字電路實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)架構(gòu)實訓(xùn)室等基礎(chǔ)上，進一步建設(shè)與完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，2年內(nèi)計劃建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室等3個實訓(xùn)室，使每個實訓(xùn)室都能完成人才培養(yǎng)方案中相應(yīng)教學(xué)項目課程的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)并增強社會服務(wù)能力，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)支持、技術(shù)應(yīng)用為一體的、具有帶動輻射作用的校內(nèi)實訓(xùn)基地。 同時加強基地軟環(huán)境建設(shè)，校企共同設(shè)計和開發(fā)教學(xué)、實訓(xùn)項目，共同編寫實訓(xùn)指南，引進企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)室更加接近企業(yè)工作環(huán)境，能更好地開展以單元項目、真實項目為情境單元的教、學(xué)、做一體化教學(xué)及項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)到熟練職業(yè)能力，同時使學(xué)生在校內(nèi)實訓(xùn)過程中受到企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。建設(shè)期內(nèi)，完成物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地軟環(huán)境建設(shè)。 （1）物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：建成物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室。提高學(xué)生對各類傳感器、射頻識別(RFID)、二維碼識讀、ZigBee自組傳感網(wǎng)、數(shù)據(jù)通信、物聯(lián)網(wǎng)三層結(jié)構(gòu)等技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。通過對自組傳感網(wǎng)、自動識別設(shè)備以及物聯(lián)網(wǎng)三層綜合應(yīng)用等項目的訓(xùn)練，使學(xué)生具有組建、架構(gòu)和維護物聯(lián)網(wǎng)的軟硬件知識和能力。建設(shè)內(nèi)容：計劃投資168萬元，于2012年新建物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室，主要采購物聯(lián)網(wǎng)通用實訓(xùn)平臺 16套、移動終端設(shè)備50套及相應(yīng)的配套設(shè)備和36臺電腦等。表10 物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室預(yù)算表實訓(xùn)平臺主要設(shè)備功 能臺套數(shù)(工位數(shù))需要場所面積建設(shè)資金預(yù)算(萬)物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)通用實訓(xùn)平臺 集各種傳感器、RFID設(shè)備、二維碼識別設(shè)備、ZigBee傳感網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)三層構(gòu)架與一體的綜合物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)平臺。16100平方米120移動終端設(shè)備在高職物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系框架中，有機地集成嵌入式系統(tǒng)、無線通信、自動識別技術(shù)等最新實用技術(shù)，實現(xiàn)了移動物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的應(yīng)用軟件開發(fā)實訓(xùn)。5030計算機應(yīng)用軟件編程，仿真教學(xué)，遠程控制等3612配套設(shè)施實訓(xùn)室裝修，包括綜合布線系統(tǒng)、靜電地板、實驗桌椅、機柜等16小計　　　168（2）物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：針對高職院校的特點建立智能家居系統(tǒng)實訓(xùn)中心。提供專業(yè)認(rèn)識、科技創(chuàng)新、科研、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)內(nèi)容。以工程項目為實訓(xùn)方式，一方面，可提高學(xué)生對實際物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項目的整體把握，另一方面，通過行業(yè)背景增加學(xué)生的就業(yè)競爭力。建設(shè)內(nèi)容：計劃投資61萬元，于2012年新建物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室，主要采購計算機40臺，3套物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)系統(tǒng)及智能家居實景演示相應(yīng)的配套設(shè)備。表11 物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室預(yù)算表實訓(xùn)平臺主要設(shè)備功 能臺套數(shù)(工位數(shù))需要場所面積建設(shè)資金預(yù)算(萬)物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)智能家居實訓(xùn)系統(tǒng)結(jié)合高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)及嵌入式系統(tǒng)、無線通信、網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控等最新實用技術(shù)，以智能家居系統(tǒng)為應(yīng)用對象，實現(xiàn)了智能家居中常見的智能控制、遠程控制、家居安防等主要實訓(xùn)功能，同時可以擴展無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、家庭智能網(wǎng)關(guān)等功能。3120平方米30智能家居實景演示設(shè)備制造真正的物聯(lián)網(wǎng)時代生活環(huán)境，使學(xué)生能夠真正的使用、控制現(xiàn)實生活中的智能家居。110計算機應(yīng)用軟件編程，仿真教學(xué)，遠程控制等4014配套設(shè)施實訓(xùn)室裝修，包括綜合布線系統(tǒng)、靜電地板、實驗桌椅、機柜等17小計　61（3）物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)：本實訓(xùn)平臺可以進行體驗性實驗、操作性實驗和設(shè)計性實驗等。學(xué)生通過體驗性實驗學(xué)習(xí)，掌握食品安全信息可追溯業(yè)務(wù)、智能交通系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念性知識，了解各種典型的物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用模型。建設(shè)內(nèi)容：計劃投資81萬元，于2013年新建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室，主要采購物聯(lián)網(wǎng)智能追溯（食品安全）實訓(xùn)系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)智能交通（車聯(lián)網(wǎng)）實訓(xùn)系統(tǒng)各1套及相應(yīng)的配套設(shè)備和電腦40臺。表12 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室預(yù)算表實訓(xùn)平臺主要設(shè)備功 能臺套數(shù)(工位數(shù))需要場所面積建設(shè)資金預(yù)算(萬)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)智能追溯實訓(xùn)系統(tǒng)（食品安全）以食品質(zhì)量安全追溯體系中最具代表性的食品批發(fā)環(huán)節(jié)、食品零售環(huán)節(jié)和城市管理平臺為范本進行濃縮設(shè)計，具有鮮明的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特征。1120平方米30物聯(lián)網(wǎng)智能交通（車聯(lián)網(wǎng)）實訓(xùn)系統(tǒng)通過智能車聯(lián)網(wǎng)演示系統(tǒng)了解智能交通的原理和功能，運用遠程控制實現(xiàn)車流量、紅綠燈、公交調(diào)度等功能130計算機應(yīng)用軟件編程，仿真教學(xué)，遠程控制等4014配套設(shè)施實訓(xùn)室裝修，包括綜合布線系統(tǒng)、靜電地板、實驗桌椅、機柜等17小計　　　81通過物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室的系統(tǒng)實訓(xùn)、射頻識別實訓(xùn)、二維碼識別實訓(xùn)、自組傳感網(wǎng)開發(fā)實訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)綜合應(yīng)用實訓(xùn)等項目實施。使學(xué)生基本掌握物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的基本理論知識和基本專業(yè)技能，具備在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其應(yīng)用的各相關(guān)領(lǐng)域中從事工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護及方案設(shè)計的能力。同時為企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。表13 物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室任務(wù)分解表物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)企業(yè)任務(wù)物聯(lián)網(wǎng)項目實訓(xùn)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)；編寫《無線傳感器網(wǎng)絡(luò)》、《物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)教程》實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和實訓(xùn)指南。物聯(lián)網(wǎng)項目實施與管理無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計共同開發(fā)實訓(xùn)項目共同制訂實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)共同開發(fā)教材參與指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)校外實訓(xùn)基地建設(shè)緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，多形式開展合作。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)中，積極尋求相關(guān)企業(yè)和科研單位的支持，尤其是與省內(nèi)外大型知名企業(yè)開展深層次、緊密型合作，建立與自己的規(guī)模相適應(yīng)的穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，以“廠中校”方式，在企業(yè)現(xiàn)場進行主要專業(yè)課、實務(wù)專題及實訓(xùn)教學(xué)，以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力需要。建設(shè)目標(biāo)：在現(xiàn)有3家校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，到2013年共建6家相對穩(wěn)定、深度合作的校外教學(xué)基地，并完善頂崗實習(xí)管理制度,對頂崗實習(xí)實行有效管理。安排教師下企業(yè)鍛煉，聘請企業(yè)兼職教師若干名，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，充分滿足本專業(yè)所有學(xué)生半年以上的頂崗實習(xí)的需要。建設(shè)內(nèi)容和方法：由企業(yè)提供場地、辦公設(shè)備、教學(xué)場所、真實項目和技術(shù)指導(dǎo)人員，企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生完成真實項目設(shè)計、施工、調(diào)試與維護，使學(xué)生真正進入企業(yè)項目實戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局；繼續(xù)完善與頂崗實習(xí)有關(guān)的各項管理制度。校外實訓(xùn)基地的主要功能：有利于教師和學(xué)生進入企業(yè)，教學(xué)進入現(xiàn)場，建立起校企合作辦學(xué)的創(chuàng)新機制；有利于學(xué)生掌握崗位技能、提高實踐能力；實訓(xùn)基地有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的員工日常行為規(guī)范，有利于學(xué)生在實訓(xùn)期間便養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，能真正地領(lǐng)悟到團隊合作精神，同時能培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；滿足學(xué)生頂崗實習(xí)的需要，從而實現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學(xué)校及時了解社會對人才培養(yǎng)的要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地開展教育教學(xué)改革。頂崗實習(xí)依照學(xué)院制定的頂崗實習(xí)管理辦法，頂崗實習(xí)由新大陸物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、學(xué)校、學(xué)生三方共同參與在第六學(xué)期完成，其中新大陸物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院是核心方，學(xué)校負責(zé)頂崗實習(xí)的組織和協(xié)調(diào)。 （1）系部成立頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組，小組成員由已簽署頂崗實習(xí)合作協(xié)議的企業(yè)管理人員、系主任、系總支書記、專業(yè)主任及學(xué)生代表共同組成，系主任為第一責(zé)任人。 （2）聘請頂崗實習(xí)合作企業(yè)的技術(shù)人員為學(xué)院的兼職教師，負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)期間的組織管理、技能訓(xùn)練等工作，保證每名學(xué)生有專人負責(zé)。（3）學(xué)院指派專業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的頂崗實習(xí)進行管理，每名指導(dǎo)教師每次負責(zé)管理的學(xué)生不多于20名，企業(yè)兼職教師共同管理。充分利用學(xué)院畢業(yè)實踐管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺，建立校企共管的學(xué)生頂崗實習(xí)有效機制。 （4）建立頂崗實習(xí)巡視檢查制度，定期對各頂崗實習(xí)地點進行檢查指導(dǎo)，與合作企業(yè)兼職指導(dǎo)教師溝通協(xié)調(diào)，保障頂崗實習(xí)的質(zhì)量。 （5）建立對頂崗實習(xí)學(xué)生的評價考核體系，由企業(yè)指導(dǎo)教師和專業(yè)指導(dǎo)教師按照實習(xí)學(xué)生的專業(yè)知識和技能水平提高情況分別給出成績與評語。企業(yè)指導(dǎo)教師主要對實習(xí)學(xué)生完成任務(wù)情況給出成績，專業(yè)指導(dǎo)教師主要對學(xué)生的實習(xí)情況給出成績。校內(nèi)外實訓(xùn)基地軟環(huán)境建設(shè)為達到與企業(yè)深度融合，在校內(nèi)實訓(xùn)基地的運行和管理方面，我們計劃全面引入企業(yè)先進的企業(yè)文化和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不僅按照企業(yè)的規(guī)范設(shè)計實訓(xùn)基地，購置真實的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)檢測設(shè)備，而且把企業(yè)的崗位操作規(guī)范引入校內(nèi)實訓(xùn)基地，根據(jù)實際情況設(shè)置實訓(xùn)室教學(xué)環(huán)境，并引入企業(yè)的管理體制，實現(xiàn)實訓(xùn)基地的企業(yè)化管理。同時開發(fā)、研制工學(xué)結(jié)合的實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)指南等，加強“工學(xué)結(jié)合”的實訓(xùn)教學(xué)改革；建立健全實訓(xùn)質(zhì)量保證體系和評價體系。同時加強校外實訓(xùn)基地的制度建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，建立頂崗實習(xí)的管理制度，健全校外實訓(xùn)基地運行管理機制，強化質(zhì)量監(jiān)控，形成校企共管的管理模式。（1）管理模式實訓(xùn)基地設(shè)主任一名，負責(zé)日常管理工作，落實與企業(yè)合作的事務(wù)，布置基地職業(yè)環(huán)境，引進企業(yè)管理制度，制定各類工作崗位職責(zé)和實習(xí)操作安全規(guī)則；負責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的管理和維護工作和教學(xué)耗材的采購和管理；協(xié)助專業(yè)教師落實日常的實訓(xùn)教學(xué)安排和對外交流等工作。副主任一名由新大陸公司技術(shù)人員擔(dān)任，負責(zé)實訓(xùn)基地的教學(xué)督導(dǎo)與管理，協(xié)助主任制定校外實訓(xùn)基地的實訓(xùn)計劃、各類管理制度，充分發(fā)揮校內(nèi)、外實訓(xùn)基地的教學(xué)及社會服務(wù)能力。（2）運行機制運行機制包括開放運行規(guī)范，管理制度，質(zhì)量保證體系。開放運行情況：校內(nèi)實訓(xùn)基地采取全天候開放式管理模式，用于課內(nèi)外教學(xué)訓(xùn)練和科技實踐活動，同時還可對兄弟院校和企業(yè)開放，提供崗前培訓(xùn)和儀器設(shè)備的使用。對社會企業(yè)采取培訓(xùn)班制，實訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)需要可不定期舉行系列培訓(xùn)班。管理制度：為保證實踐教學(xué)質(zhì)量，將制訂一系列教學(xué)管理文件，如實訓(xùn)室使用須知、實訓(xùn)基地工作崗位職責(zé)、實訓(xùn)安全規(guī)程、頂崗實習(xí)管理辦法等。質(zhì)量保證體系：成立質(zhì)量監(jiān)控小組，通過定期與隨機抽查的方法進行監(jiān)控，收集有關(guān)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的信息、數(shù)據(jù)，掌握實訓(xùn)教學(xué)運行狀態(tài)，檢查實訓(xùn)教學(xué)效果，提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，促進專業(yè)的建設(shè)。（3）頂崗實習(xí)組織與管理與相關(guān)公司共同確定學(xué)生頂崗實習(xí)的具體項目內(nèi)容、項目完成的時間。專兼職實習(xí)指導(dǎo)教師配備原則為1名系部教師與1名企業(yè)指導(dǎo)教師，負責(zé)6至10名學(xué)生完成設(shè)計項目，并上報企業(yè)及系部備案。由企業(yè)的指導(dǎo)教師對學(xué)生詳細布置項目的具體內(nèi)容、要求及項目完成的時間，并向?qū)W生介紹企業(yè)狀況、企業(yè)的管理規(guī)定，明確頂崗實習(xí)的目的、要求及工作流程。系部指導(dǎo)教師負責(zé)對頂崗實習(xí)的學(xué)生組織與管理。系部與企業(yè)共同定期通過檢查學(xué)生日志和巡查來監(jiān)督實習(xí)進度和實習(xí)的質(zhì)