【正文】 掌握平面銼削時(shí)的站立姿勢(shì)和動(dòng)作；掌握平面銼削到一定精度等級(jí)的方法；掌握量具的使用方法；掌握各種工件的銼削方法；做到安全文明生產(chǎn)。，教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。166鉆孔、锪孔、鉸孔和攻套螺紋了解工作場(chǎng)地臺(tái)鉆規(guī)格、性能及其使用方法；掌握鉆孔、锪孔、鉸孔方法；掌握攻套螺紋方法。、動(dòng)畫(huà)等資源，先讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)；，讓學(xué)生更能具體生動(dòng)的了解各項(xiàng)技能；，教師單獨(dú)對(duì)各個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤 。，掌握各項(xiàng)技能。207綜合鉗工實(shí)訓(xùn)練習(xí)對(duì)實(shí)習(xí)件進(jìn)行劃線、銼削、鋸割、鉆锪鉸攻絲等綜合操作。采用項(xiàng)目教學(xué)，即教師給出任務(wù)、由小組做計(jì)劃、去決策、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、由小組合作完成綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；328銼配通過(guò)35個(gè)典型零件的加工，鞏固鉗工中級(jí)工的相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。經(jīng)考核，達(dá)到所制定的目標(biāo)。；，按照工藝步驟銼陪出零件；、點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生所做零件給出相應(yīng)成績(jī)。40合計(jì)144（六）教學(xué)建議（1）本課程采用以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，將理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)靈活采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；（2）在進(jìn)行本課程教學(xué)前應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況劃分平行小組，建議每小組5人，小組內(nèi)進(jìn)行分層次教學(xué)，選拔最優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)充當(dāng)助教的角色；（3）在項(xiàng)目教學(xué)法信息準(zhǔn)備階段建議項(xiàng)目基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使項(xiàng)目的目標(biāo)、任務(wù)均可與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系；（4）在計(jì)劃階段主要由學(xué)生完成以下內(nèi)容：各個(gè)工作步驟綜述；工作小組安排；權(quán)責(zé)分配；時(shí)間安排。在計(jì)劃階段要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分配不同復(fù)雜程度的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師根據(jù)需要提供咨詢；（5）在教學(xué)控制中不僅僅依靠教師，學(xué)生在其中也起到?jīng)Q定性作用。教師必須對(duì)無(wú)法預(yù)料又細(xì)致的提問(wèn)，情境和問(wèn)題做出反應(yīng)，并能迅速思考；（6）教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完整地完成項(xiàng)目，并將有關(guān)知識(shí)、技能與職業(yè)道德和情感態(tài)度有機(jī)融合。教師可根據(jù)學(xué)生在各項(xiàng)目活動(dòng)中的表現(xiàn)，任務(wù)完成的情況直接對(duì)其作出評(píng)定。這種評(píng)定可以是描述性的，也可以是程度、等級(jí)或數(shù)值。也可由學(xué)生按指標(biāo)要求自評(píng)，然后組成小組讓學(xué)生互評(píng)，最后教師可根據(jù)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的結(jié)論，參照觀察記錄、考試與作業(yè)情況，作出綜合評(píng)定。 (50人/班的基本配置) ：（1）機(jī)械設(shè)備：臺(tái)式鉆銑床5—8臺(tái)，臺(tái)虎鉗40臺(tái)，工作臺(tái)工位50個(gè)；（2）師資配備：高級(jí)工以上鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不少于2人；（3）配套所需各種鉗工工具、量具及加工材料若干。（1）本《標(biāo)準(zhǔn)》是編寫(xiě)教材的依據(jù)。教材編選者需充分領(lǐng)會(huì)和掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、課程教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中；（2）關(guān)于內(nèi)容的選擇：在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了各部分的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。這些具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明了通過(guò)各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的水平狀況，而不是教材的具體內(nèi)容。教材的內(nèi)容要注意可行性和使用性，符合學(xué)生實(shí)際；注意體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性，反映最新技術(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)增加選學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教材的靈活性。可以選擇性的附一些相關(guān)知識(shí)鏈接、參考資料目錄等；（3）教材的編寫(xiě)以項(xiàng)目為單位，每個(gè)項(xiàng)目要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目活動(dòng)建議；（4）關(guān)于教材的呈現(xiàn)方式：科學(xué)教材的呈現(xiàn)方式應(yīng)當(dāng)突出中職學(xué)生的特點(diǎn)，要生動(dòng)、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對(duì)中職學(xué)生具有吸引力。需要從中職學(xué)生的角度、自主學(xué)習(xí)的角度和學(xué)習(xí)活動(dòng)項(xiàng)目的方式來(lái)表述。充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的需要，內(nèi)容載體要實(shí)現(xiàn)陳述、分析、提問(wèn)的綜合運(yùn)用，文字、插圖、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)的相互配合，并能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。《車工工藝與實(shí)操訓(xùn)練》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“數(shù)控車削加工”方向主干一體化課程，是集車工工藝?yán)碚撝R(shí)和技能訓(xùn)練方法于一體的專業(yè)工種課程，是進(jìn)行數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)的必備課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解金屬車削的基本原理，能夠合理的選擇和使用刀具，掌握各種表面車削的操作技能，使學(xué)生獲得中級(jí)車工應(yīng)具備的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能，為操作數(shù)控車床打下良好的基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)（1）熟練車床基本操作，熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣；（2）掌握工、夾、量具的正確使用方法及維護(hù)保養(yǎng)方法；（3）了解金屬切削過(guò)程對(duì)車削加工的影響；（4）掌握刀具選用知識(shí)；（5）掌握車削的基本技能，熟悉中等復(fù)雜程度零件的車削工藝過(guò)程；（6）熟練掌握車削過(guò)程中的計(jì)算方法。（1）初步具有車床的基本操作，并能對(duì)車床進(jìn)行日常維護(hù)與保養(yǎng)的能力；（2）初步具有車床通用夾具進(jìn)行零件定位與裝夾的能力；（3）初步具有正確使用工、量具，并能獨(dú)立刃磨常用刀具的能力；（4）初步具有熟練運(yùn)用中級(jí)車工的操作技能，并對(duì)工件進(jìn)行質(zhì)量分析的能力；（5）初步具有制定中等復(fù)雜零件的車削工藝，熟練運(yùn)用相關(guān)計(jì)算方法的能力。（1）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德；（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)；（3）培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。（三）參考學(xué)時(shí)本課程參考學(xué)時(shí)144學(xué)時(shí)。（四）課程學(xué)分本課程8學(xué)分。（五）課程內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考學(xué)時(shí)1車削加工入門(mén)、規(guī)格、性能；、方法；；；，能夠合理選用切削用量，和選用切削液的種類。利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和多媒體課件演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣。122車削軸類工件；；；、切削力、切削熱的含義，了解刀具磨損和磨損限度的含義；；、切斷的方法；、端面、臺(tái)階所用刀具的刃磨方法；；。、觀看有關(guān)視頻、教師示范車床的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、工件裝夾、安全文明等操作；2．小組合作，在實(shí)際車床上進(jìn)行機(jī)床操作練習(xí)。323車削套類工件，掌握麻花鉆的刃磨方法；，掌握內(nèi)孔車刀的刃磨方法；、鉸孔和車削圓柱孔的方法；。，并提出預(yù)防措施。2. 能與教師同學(xué)進(jìn)行交流溝通，有較強(qiáng)的自主合作學(xué)習(xí)能力；3. 具有團(tuán)隊(duì)合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作態(tài)度，能夠安全規(guī)范操作；。324車削圓錐面；；；。；；，并提出預(yù)防措施。245車削成型面及表面修飾，掌握滾花的方法；；。，能讓學(xué)生說(shuō)出滾花的種類及作用，并能正確進(jìn)行滾花加工；；。246螺紋加工，掌握螺紋術(shù)語(yǔ)、螺紋代號(hào)的含義；、外螺紋尺寸計(jì)算方法；、外角螺紋車刀、梯形螺紋車刀的刃磨方法；、外螺紋的加工和切削用量的選擇方法；5. 掌握車削梯形螺紋的方法；、鋸齒形螺紋、蝸桿、多線螺紋的方法；、梯形螺紋的測(cè)量方法；。、以及有關(guān)視頻，帶領(lǐng)學(xué)生親自到有關(guān)企業(yè)多了解，讓學(xué)生養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多思、多想、多問(wèn)、多動(dòng)手、多研究、多探討、多發(fā)現(xiàn)、多交流十多的好習(xí)慣32合計(jì)144（六）教學(xué)建議（1）本課程應(yīng)采用一體化教學(xué)方法；（2）在教學(xué)中應(yīng)先讓學(xué)生有初步的感性認(rèn)識(shí)，再導(dǎo)入理論教學(xué)，最后通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)消化和理解所學(xué)的理論知識(shí)，從而鞏固和提高教學(xué)效果；（3）加強(qiáng)直觀教學(xué)。充分利用實(shí)物、教具、多媒體、錄像等教學(xué)手段，盡可能使理論聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)形式生動(dòng)活潑；（4）提倡啟發(fā)式教學(xué)，根據(jù)具體任務(wù)組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)加工過(guò)程的討論，然后再進(jìn)行技能訓(xùn)練，以提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性；（5）重視實(shí)習(xí)車間的建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理的力度。本課程日?？己艘赃^(guò)程考核為主，注重實(shí)際能力的測(cè)試，兼顧學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度和安全規(guī)范操作。最終考核可參照國(guó)家職業(yè)資格技能等級(jí)考試規(guī)定，分筆試及實(shí)操兩部分。（40人/班）（1）機(jī)械設(shè)備：普通車床20臺(tái)（2人/臺(tái)）。（2）師資配備：高級(jí)工以上車工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不少于2人。（3）配套所需工具、夾具、刀具、量具及輔助用具。（4）砂輪機(jī)單獨(dú)設(shè)置在隔離的磨刀房?jī)?nèi)，并配置通風(fēng)設(shè)備。（1）依據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，制定《車工工藝與實(shí)訓(xùn)》編寫(xiě)計(jì)劃。（2）實(shí)施本課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，各?？筛鶕?jù)自身的教學(xué)資源、現(xiàn)狀對(duì)學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容酌情調(diào)整。（3）以課題為中心優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)過(guò)程?！峨姽づc電子基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)電工與電子基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維護(hù)方向中的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握交直流電路、模擬電路和數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成和分析方法。掌握電路基礎(chǔ)知識(shí)、模擬電路基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單交直流電路的基本工作原理和分析方法，熟悉模擬電路和數(shù)字電路的構(gòu)成、區(qū)別和不同的分析方法。為深入學(xué)習(xí)本專業(yè)后續(xù)課程及從事現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)（1）正弦交流電、正弦交流電壓和電流有效值、阻抗與導(dǎo)納、串聯(lián)與并聯(lián)諧振、低通與高通、功率（有功功率、無(wú)功功率、視在功率、功率因數(shù)等）、電路的過(guò)渡過(guò)程、時(shí)間常數(shù)、微分電路、積分電路。（2）三極管放大作用、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、直流通路與交流通路、工作點(diǎn)、負(fù)載線、非線性失真、放大倍數(shù)、輸入與輸出電阻、頻率特性、零點(diǎn)漂移、差模與共模、反饋、集成運(yùn)算放大器、穩(wěn)壓電路、整流、濾波、穩(wěn)壓等。（3）門(mén)電路、組合邏輯電路、編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、時(shí)序邏輯電路、觸發(fā)器、寄存器、555定時(shí)器、二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器等。（1）直流電路中的基爾霍夫定律；（2）疊加原理；（3）戴維南定理；（4）正弦交流電路的串、并聯(lián)諧振；（5）用放大電路圖解法確定工作點(diǎn)、分析波形失真和輸出功率；（6）用微變等效電路法求放大倍數(shù)、輸入和輸出電阻。（1）靈活應(yīng)用基爾霍夫電壓和電流定律分析電路參數(shù)；（2）實(shí)際電路連接分析與理論電路的連接及分析作比較；（3）交流電路的連接及測(cè)試；（4）常用三極管、集成運(yùn)放和集成穩(wěn)壓器識(shí)別和使用能力；（5）所學(xué)簡(jiǎn)單電路主要性能指標(biāo)的估算能力；（6）簡(jiǎn)單電子電路的實(shí)驗(yàn)操作能力；（7）能根據(jù)實(shí)際要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子電路。（三）參考學(xué)時(shí)本課程參考學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)。（四）課程學(xué)分本課程6學(xué)分。（五）課程內(nèi)容與要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考學(xué) 時(shí)1直流電路；；、并聯(lián)連接；；；；；。、電位的測(cè)量。、并聯(lián)連接并能正確計(jì)算。122正弦交流電路；；；；5. 掌握RL串聯(lián)與C并聯(lián)電路；、三相負(fù)載的連接。裝接日光燈電路及故障排除。243繼電－接觸器控制電路；、起停電路；；、時(shí)間控制電路；；。對(duì)籠型三相異步電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)、啟停及正反轉(zhuǎn)電路實(shí)踐操作364可編程序控制器簡(jiǎn)介；；；；。三相異步電動(dòng)機(jī)起動(dòng)控制電路的編程操作。305工廠輸配電與照明線路和安全用電；；；。單相電表的連接操作。246常用晶體管；； 。晶體管的簡(jiǎn)易測(cè)試機(jī)常用電子儀器的使用。127門(mén)電路與組合邏輯電路 ；；。譯碼顯示電路操作。188觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路；；。二進(jìn)制加法、555定時(shí)器的操作應(yīng)用。12合計(jì)108（六）教學(xué)建議（1）立足培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用示教板、教學(xué)掛圖、多媒體資料等輔助教學(xué)，提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)；（2）對(duì)于繼電－接觸器控制電路的學(xué)習(xí)應(yīng)充分利用實(shí)物，讓學(xué)生通過(guò)觀察、裝拆掌握其結(jié)構(gòu)和工作原理；（1）課程中基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以課堂提問(wèn)、作業(yè)完成、單元測(cè)試成績(jī)?yōu)橹?，同時(shí)注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；（2）課程中實(shí)訓(xùn)部分采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，根據(jù)學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)的態(tài)度、操作過(guò)程、實(shí)訓(xùn)結(jié)果給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核與評(píng)價(jià)；（3）逐步建立發(fā)展性考核與評(píng)價(jià)體系，采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程?？砂凑者^(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)各占一定比例的辦法計(jì)算總評(píng)成績(jī)；為完成本課程的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)具有繼電－接觸器示教板、教學(xué)掛圖、教學(xué)錄像等教學(xué)資料。應(yīng)配備電工電子實(shí)訓(xùn)室，能夠保證學(xué)生進(jìn)行基本電路組成、工作原理分析、調(diào)試與設(shè)計(jì)，主要電路的裝拆實(shí)訓(xùn)。根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求進(jìn)行校本教材編選，編寫(xiě)中可合理安排必修與選修的內(nèi)容，也可根據(jù)不同專業(yè)方向在教學(xué)內(nèi)容上有不同的側(cè)重點(diǎn)或進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的增刪。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向，與核心專業(yè)技能相聯(lián)系，并突出職業(yè)資格考試的知識(shí)點(diǎn)，將理論知識(shí)與生產(chǎn)中實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系?！稊?shù)控車削編程與加工》課程標(biāo)準(zhǔn)（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“數(shù)控車削加工”專門(mén)化方向的一門(mén)主干專業(yè)課程，是學(xué)生掌握數(shù)控車削加工技能，考取“數(shù)控車工”職業(yè)資格證書(shū)的關(guān)鍵課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生理解數(shù)控車削加工工藝的主要內(nèi)容、掌握數(shù)控車削常用編程指令的功能、格式及應(yīng)用，學(xué)會(huì)中等復(fù)雜程度零件的手工編程方法，能夠應(yīng)用數(shù)控仿真軟件進(jìn)行仿真加工；另一方面使學(xué)生熟悉數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)與維護(hù)方法，掌握數(shù)控車床的基本操作，能夠合理選擇刀、夾、量具，制定合理的加工工藝，完成中等復(fù)雜程度零件的實(shí)操加工，達(dá)到數(shù)控車工中級(jí)技能水平。二、課程教學(xué)目標(biāo)（1）了解數(shù)控車床主要結(jié)構(gòu)及車削加工的特點(diǎn)；（2）掌握數(shù)控車削安全文明生產(chǎn)和車床維護(hù)保養(yǎng)的基本知識(shí)；（3）掌握數(shù)控車削加工工藝的主要內(nèi)容；（4）理解數(shù)控車床機(jī)床坐標(biāo)系、編程坐標(biāo)系的概念；（5）掌握數(shù)控車床數(shù)控系統(tǒng)和機(jī)床操作面板各鍵的功能及使用方法；（6）掌握數(shù)控車削編程的基礎(chǔ)知識(shí)（程序結(jié)構(gòu)與格式、常用的G、M、F、S功能）；與技能訓(xùn)練為一體，是進(jìn)行數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)的重要前提課程。其任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)銑床加工方法， 掌握有關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、工藝知識(shí)和計(jì)算技能，懂得本工種機(jī)床的結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)夾具和量具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)（7）理解圓柱、圓錐、槽、成形面、螺紋等典型面的工工藝特點(diǎn)；（8）能夠獨(dú)立編制數(shù)控車床加工程序。