青少年心理特點ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 13:39本頁面
【正文】 關(guān)系的改善 換位思考，將心比心； 提高自信，主動交往； 自我反省，勇于認錯； 掌握方法，善用技巧。 五 青少年智能的發(fā)展與教育 （一）什么是智能（智力） 人們在獲得知識（學習）以及運用知識解決問題時所必須具備的心理條件或特征。通俗地說即人的聰明程度。 傳統(tǒng)教育的主要目的：掌握知識技能 發(fā)展智能 現(xiàn)代教育的主要目的：促進人的全面發(fā)展 提高人的適應(yīng)能力 （二）智能觀的變化：多元智能觀 美國心理學家加納（ Gardnei）的智能觀： 語文能力：閱讀、表達和書寫的能力； 數(shù)理能力：數(shù)字運算和邏輯思考的能力； 空間能力：認識環(huán)境、辨別方向的能力； 音樂能力：對聲音的辨別與韻律表達的能力； 運動能力：支配肢體以完成精密作業(yè)的能力； 社交能力：與人交往且和睦相處的能力； 自知能力：認識自己并選擇自己生活方向的能力。 （三）創(chuàng)造力及其培養(yǎng) 什么是創(chuàng)造力 創(chuàng)造力是根據(jù)一定目的和任務(wù)產(chǎn)生具有社會價值、具有新穎獨特成分的產(chǎn)品的一種能力品質(zhì)，創(chuàng)造性思維是其核心和基礎(chǔ)。 創(chuàng)造性人格的培養(yǎng) 1）創(chuàng)造性人格的特征 好奇心強，喜歡鉆研一些抽象問題； 自信心強，看問題常有自己的獨到見解； 獨立性強，對自己的事有較大的責任感； 主動性強，較少禁制性，善于接受新事物； 堅持性強，有恒心，有毅力； 對未來有較高的期望與抱負，喜歡接受挑戰(zhàn)。 2）創(chuàng)造性人格的培養(yǎng) 創(chuàng)造性環(huán)境：民主的人際環(huán)境 競爭的制度環(huán)境 健康的社會心理環(huán)境； 創(chuàng)造性師資： 自信、堅毅、靈活、變通等。 ? 當代青少年心理特點 : ? 一、缺乏理想和信念，學習目的不明確 ? 二、有上進心，都在乎學習成績，卻不能專心學習， 有榮譽感，但缺乏自信，消極情緒較多。 ? 三、獨立意識強，不愛受約束，對家庭和學校的教育 持輕蔑態(tài)度。 ? 四、思想早熟，有膽略，善于表現(xiàn)自我。有一定的是非辨別能力，但自控能力差。 ? 五、心理素質(zhì)不高，受挫承受力差，吃苦精神不夠，生活自理能力欠缺。 ? 六、情感復雜，性意識超前，喜歡結(jié)交朋友，異性之間交往增多。 ? 七、攀比心理強，花費無計劃，個人開支入不敷出，經(jīng)濟困惑加大。 ? 八、追求時尚，貪玩，惰性強。網(wǎng)癮、早戀等，對他們的學習和生活造成較大沖擊。 ? 九、遇到煩惱的問題，渴望向他人傾訴，一般很難得到心理上的幫助。 ? 十、逆反心理較重，對壓制和說教有抵觸情緒，對理性的心理溝通容易接受。 根據(jù)青少年特點 ,對待他們要注意以下幾點 : ? 1 不要像成人一本正經(jīng) ,談話地點 ,時間 ,任務(wù)可以靈活一些 . ? 2 尊重對方的存在 ,以平等態(tài)度對待他 . ? 3 聽取青少年見解 ,維持雙方交流 ,等他把話講完 ,再提意見 . ? 4 站在青少年角度看問題 ,多理解他們 . ? 5 注重目前與現(xiàn)實 :現(xiàn)在他是什么心情 ,在想什么事 ,如何解決眼前存在的問題 .盡量不要講大道理 . ? 6 供給他們一些生活的知識和經(jīng)驗 ,如女孩的月經(jīng) ,男孩的遺精 . ? 7 提供孩子可模仿的對象 ,如父親 . ? 8 善于發(fā)現(xiàn)和贊揚青少年身上的優(yōu)點和潛能 ,誘導發(fā)展 . 人 這 樣 成 長 一個孩子在充滿批評挑剔的環(huán)境下成長，他將學會吹毛求疵譴責別人； 一個孩子在充滿恥辱的環(huán)境下成長，他將學會自覺有罪； 一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長，他將學會自信； 一個孩子在充滿友善的環(huán)境下成長，他將學會熱愛人生； 一個孩子在充滿公正誠實的環(huán)境下成長，他將學會正義真理。
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