幼兒的心理特點(diǎn)及其教育對策ppt-資料下載頁
2024-10-19 17:22本頁面
【正文】 而是在日常生活中，逐漸掌握的概念?？茖W(xué)概念：指通過有目的、有計(jì)劃的教學(xué)所掌握的概念。 ?幼兒數(shù)概念和運(yùn)算能力的發(fā)展是幼兒思維發(fā)展的一個重要組成部分。 ?幼兒掌握數(shù)概念，包括三方面的內(nèi)容 （ 1）數(shù)的實(shí)際意義；（ 2）數(shù)的順序；（ 3）數(shù)的組成。 3—— 6歲幼兒數(shù)概念發(fā)展分為三個階段 （ 1）、 3歲左右，對數(shù)量的感知階段： a、對大小、多少的籠統(tǒng)感知。 B、會“唱數(shù)”，范圍一般不超過 10。 C、逐步學(xué)會手口一直點(diǎn)數(shù)，一般不超過 5。 （ 2）、 4歲，是數(shù)詞和物體間建立聯(lián)系的階段，表現(xiàn)為： a、點(diǎn)數(shù)后說出物體的總數(shù)，有了最初的數(shù)群概念。 b、能按數(shù)取物。 C、逐步認(rèn)識數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。 d、逐步能做簡單的實(shí)物運(yùn)算。 ?（ 3）、 6歲，數(shù)的運(yùn)算的初級階段，表現(xiàn)：a、對 10以內(nèi)的數(shù)基本保持守恒。 B、計(jì)算能力發(fā)展較快，從表象運(yùn)算向抽象的數(shù)字運(yùn)算過度。 ? 幼兒判斷和推理的特點(diǎn) ?判斷 —— 概念與概念之間的聯(lián)系，它反映出事物之間的關(guān)系。 ?推理 —— 從一個判斷中推出另一些判斷，也就是在已有判斷的基礎(chǔ)上得出另一個新的判斷。 幼兒理解的特點(diǎn)： ?（ 1）、從個別事物的理解到事物關(guān)系的理解 ?（ 2）、從依靠具體形象的理解到依靠詞的說明的理解 ?（ 3）、從事物比較簡單的、表面的理解到對事物比較復(fù)雜、深刻的理解 （二）、幼兒思維的培養(yǎng) ? 游戲活動對思維的培養(yǎng)具有特殊的意義 ? 教師的提問和直觀教學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的重要途徑 ? 言語在幼兒思維發(fā)展中起著重要的作用
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