初中生心理特點與學校教育-資料下載頁
2024-11-06 13:53本頁面
【導讀】骨骼、肌肉發(fā)育最快，體形瘦高。但實際上現(xiàn)代學生中肥胖者比較多，原因主要在于：。體形、儀表教育應該是初中學校教育的重要一課，應該鼓勵學生關注。自己的提醒、儀表、外貌，因為這是學生自信心的重要來源之一。肌肉縱向發(fā)展快，橫向發(fā)展不夠，肌肉的耐力不足（意志。心臟與血液系統(tǒng)發(fā)育較快，但心臟發(fā)育落后于血管的增長。常常出現(xiàn)供血不足、局部缺血、血壓偏高的現(xiàn)象，緊張、焦慮、煩惱。初中生往往容易感到困倦、疲乏。身高、體重不成比例。皮層中樞下的神經系統(tǒng)的興奮性，導致中學生具有好動、熱情、激動、興奮。這是一種同性競爭，孩子可以通過這種競爭獲得社會性別。間，但更多傾向于直接、明了，并認為這很合理。教師要注意區(qū)分早熟和晚熟的孩子，并根據其不同特點進行教育，注意揚長避短。獨立性與依賴性的矛盾沖突。懲罰應該是在雙方心平氣和的情況下進行的，不可進行劣性轉移，
【正文】 熟感的心理特點與學校教育 ? 意志力：意志的自覺性與沖動性、受暗示性的矛盾 ? 初中生比任何階段都更容易受到暗示，特別是教師的暗示 ? 媒體對現(xiàn)代學生的暗示也比較嚴重 ? 自我意識： ? 確立 “ 我是誰 ” ：生理確認和心理確認 初中階段更多的是在生理上的確認，教師應輔導其加強心理確認，即 “ 我是一個什么樣的人 ” 、 “ 我有哪些優(yōu)缺點 ”等 ? 獲得性別角色，并適應社會性成熟的要求 ? 偶像崇拜 ? 好處：它是一種心理投射，是成長過程中自我意識的參照物 ? 對策：關注學生的偶像并給予適當的評價和引導； 開展 “ 每月一星 ” 活動，主動為學生提供恰當的參照物（偶像），定期為學生介紹一些積極向上、樂觀、奮斗的影視明星、體育明星、作家、政治家等等。 ? 自我評價落后于他人評價：過于自信或自卑；對他人評價基本比較客觀，但對自己的評價則盡可能從保護自我的角度出發(fā) ? 自我意識不準確：自尊心較低、自信心比較差 ? 影響學生自信心形成和發(fā)展的原因：學校教育制度、家庭教育、學業(yè)挫折、教師、同伴的不恰當評價 ? 影響學生自尊的因素：自我認識、大環(huán)境（性別差異、地區(qū)差異）、學校（排名）、認知失調、追求完美、拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比 ? 如何培養(yǎng)學生的自信心： （看臉頰） 加快 25% （ 8顆牙效應） LOG
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