【正文】 ．對圖片部分操作，需要將圖片分離。在選中“套索工具”后，去掉圖片的其他雜點(diǎn)，（可借助“選項(xiàng)”中的魔術(shù)棒、“橡皮擦工具”）小組內(nèi)合作，請自己的小老師，小助手，一起合作完成。這一部分較多，可給大量的上機(jī)時(shí)間，教師巡視檢查。三、測試影片，欣賞作品四、小結(jié)。第二課時(shí)一、開門見山，直接導(dǎo)入師：上節(jié)課我們完成了使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動畫制作，這節(jié)課我們繼續(xù)制作。二、完成“我來做2”，進(jìn)行制作：制作背景顏色P62頁。小提醒：調(diào)整好地球與月球的高度比例。制作月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的動畫：師生一起探究，制作動畫：小提示：A．如果引導(dǎo)線是閉合的，元件將會走自出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)的最短路線，所以，需要擦除一段。B．為了體現(xiàn)地球的立體感，添加一個(gè)圖層，畫一個(gè)和遮罩層上的橢圓相同的圖形，填充顏色以淺色為宜，中間半透明。還可以為夜空點(diǎn)綴一些亮閃閃的星星。三、欣賞作品，共同提高四、交流：怎樣制作太陽系九大行星運(yùn)行的動畫？五、課堂小結(jié)： 十七 鴨子水中游活動目標(biāo)：熟練使用影片剪輯元件和引導(dǎo)線完成動畫?；顒臃治觯罕菊n通過語言描述，給我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美生動活潑的畫面，鴨子在水中自由自在游來游去，不禁會激起學(xué)生們創(chuàng)作的欲望。其中的“設(shè)計(jì)”依然是將本課的活動步驟做了層次上的劃分，明確活動任務(wù)。繪制池塘，依然是應(yīng)用Flash繪畫技術(shù)的一種鍛煉。制作鴨子嘴巴張合、眼睛眨動以及水動的動畫，都做成了影片剪輯元件，可加深學(xué)生對影片剪輯不依從于主影片時(shí)間的認(rèn)識。這節(jié)課主要練習(xí)的是影片剪輯元件的制作、使用，引導(dǎo)線的應(yīng)用，屬于應(yīng)用Flash軟件基礎(chǔ)技術(shù)的綜合課。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練使用影片剪輯元件和引導(dǎo)線完成動畫。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 總3132節(jié) 一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：鴨媽媽帶著兩只小鴨在池塘中嬉戲，它們嘎嘎地叫著，快樂地游去，水面泛起層層波紋。假若我們用動畫展現(xiàn)這歡樂的情景，你們喜歡做這樣的動畫嗎？好！我們今天就來學(xué)習(xí)第十七課“鴨子水中游”這課。二、新授：繪制池塘：請同學(xué)們看書，然后自己操作，教材中以及范例課件中都提供了池塘樣板，并不要求所有的學(xué)生都達(dá)到這樣的要求，應(yīng)據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)以及繪畫能力不同做不同的要求。制作鴨子嘴巴張合、眼睛眨動的動畫：請同學(xué)們邊看書，邊操作，設(shè)置眼睛眨動的動作，需要進(jìn)入“眼睛”元件的編輯狀態(tài)。嘴巴的張合動作一共用到了2個(gè)關(guān)鍵幀，第1幀和第4幀，一張一合，由學(xué)生思考，為什么還要再插入一幀。（在第7幀插入幀是為了將鴨子嘴巴張開的狀態(tài)延時(shí)，避免出現(xiàn)鴨子的嘴巴剛張開就立即閉合的現(xiàn)象）探究思考式學(xué)習(xí)既可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以增深學(xué)生對知識的認(rèn)識?！八畡印痹木庉?，按照教材中的提示去操作即可，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：波紋在前后兩個(gè)關(guān)鍵幀的大小變化會影響到最終形成的水動效果。教師巡視，幫助操作。一、 各小組同學(xué)認(rèn)真練習(xí)，互相幫助。二、 測試剛才做的動畫，小學(xué)互相評價(jià)。三、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都會了嗎？ 二課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天咱們接著來學(xué)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、新授：首先把上節(jié)課的內(nèi)容再練習(xí)一遍，然后請同學(xué)們把書翻到65頁，制作鴨子游來游去的動畫：邊看書，邊操作，啟發(fā)學(xué)生思考，一條引導(dǎo)線是否可以引導(dǎo)不同元件的運(yùn)動呢？如何設(shè)置？為了使動畫更加生動，可搜索一些鴨子嘎嘎叫的聲音，導(dǎo)入到動畫中。三、各組同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，教師巡視，幫助操作。四、交流：如何制作鴨子游過時(shí)的水面漣漪效果。（大學(xué)討論）五、欣賞各小組作品，看一看哪些組的作品做的最好？大家互相評價(jià)。 六、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，請大家談一談。十八 電子相冊活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：會為影片添加動作按鈕，實(shí)現(xiàn)對影片播放的控制；初步知道Flash腳本語言的使用。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個(gè)可控制播放的相片展示動畫；情感目標(biāo)：熱愛家庭，關(guān)愛家人的良好思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：初步知道Flash腳本語言的使用。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程： 總3334節(jié)第一課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行導(dǎo)入拿出家人的照片，介紹自己的家人。師：家人是那么愛我們，關(guān)心我們，美好的家給我們帶來溫暖與快樂，今天我們一起制作電子相冊。但是由于條件有限，不能把這些照片都掃描到電腦里，就從網(wǎng)上下載一些自己喜歡的圖片，學(xué)習(xí)制作相冊的方法。二、制作相冊制作逐幀動畫，實(shí)現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果：A．學(xué)生自學(xué)“我來做1”；B．教師巡視點(diǎn)拔；C．測試影片。小提示：相冊的名稱由學(xué)生確定，可以是：家庭電子相冊、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。名稱的霓虹燈效果是用遮罩實(shí)現(xiàn)的，對文字的狀態(tài)不做要求，可以是靜止的，也可以是運(yùn)動著的。三、試一試：測試影片，會發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容。師：為了能看清楚每張圖片，應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生討論，教師要鼓勵(lì)積極發(fā)言的同學(xué)，并建議他們將自己的想法實(shí)施，看看動畫效果。結(jié)論：幀頻與動畫播放速度之間的關(guān)系：幀頻大，播放速度就大。四、設(shè)置幀動作，控制影片的播放或停止：教師演示，學(xué)生觀察學(xué)生操作。教師點(diǎn)拔測試影片。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、欣賞作品，導(dǎo)入新課播放學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步修改作品。二、制作相冊：插入按鈕并設(shè)置影片繼續(xù)播放動作A、學(xué)生看書，教師演示提示：播放按鈕放到了一個(gè)新的圖層中，它可以實(shí)現(xiàn)對整個(gè)影片的控制，可以釋放任何一幀上的對象，使此對象進(jìn)入播放狀態(tài)。因?yàn)槊恳粠夹枰獣和Ｒ粫奖阌^看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。B、學(xué)生上機(jī)操作：修飾相冊，配上喜歡的音樂。三、交流：能不能插入兩個(gè)或更多按鈕，實(shí)現(xiàn)不同的控制效果。十九 晝夜交替活動目標(biāo)：體會不同元件使用同一條引導(dǎo)線的優(yōu)點(diǎn)；綜合使用Flash制作方法，完成日月交替的動畫。活動分析：本次活動主要是綜合使用引導(dǎo)線和元件的漸變，完成一個(gè)生活中的綜合使用Flash制作方法，完成日月交替的動畫。然現(xiàn)象——晝夜交替。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：綜合使用Flash制作方法，完成日月交替的動畫。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 總3536節(jié) 一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：清晨，太陽從地平線上緩緩升起，天空中灑滿了朝霞，大地上鋪滿了陽光。傍晚，太陽要落山了，陽光明媚的一天即將過去，大地沐浴在晚霞中。夜晚，月亮爬上夜空，星星眨動著眼睛。黎明，月亮慢慢隱去，太陽從地平線升起……新的一天來到了。同學(xué)你們喜歡制作呈現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象的動畫。好！今天，咱們來學(xué)習(xí)，第十九課“晝夜交替”。二、新授：首先同學(xué)自己完成，書中69頁，繪制背景時(shí)教師可以幫助操作。制作太陽升起、降落的動畫：同學(xué)們邊看書，邊操作，簡單的引導(dǎo)線動畫，學(xué)生自己完全可以完成。對個(gè)別學(xué)生提出指導(dǎo)：在引導(dǎo)線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，使元件中心點(diǎn)與引導(dǎo)線端點(diǎn)重合。制作背景的顏色漸變效果，呈現(xiàn)大地和天空、白云和晚上的明暗變化：開始設(shè)置之前，可由學(xué)生說一說，在日出日落過程中大地和天空什么時(shí)候逐漸變亮，什么時(shí)候逐漸變暗。教材中在第75幀將背景設(shè)為最亮，也就是此時(shí)太陽完全升起，75幀以后太陽會有一個(gè)在天空運(yùn)動的過程，在第260幀，太陽開始落山，到第300幀時(shí)，太陽落山。這個(gè)結(jié)論最好是由學(xué)生討論得出。三、各小組反復(fù)練習(xí)，教師幫助操作，四、測試影片：選幾幅優(yōu)秀作品，讓大家欣賞，師生評價(jià)。 二課時(shí) 總二十四課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天咱們接著來學(xué)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、新授：制作月亮升起、降落的動畫：在夜間，大地沒有很明顯的變化，所以在這個(gè)活動中忽略了，背景圖沒有設(shè)置明暗變化的動作。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生體會不同的元件是可以使用同一條引導(dǎo)線的。要注意到太陽和月亮出現(xiàn)的先后順序。制作星光閃爍的動畫：這個(gè)動畫可以在“制作太陽升起、降落的動畫”之前做。需根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置“星星閃動”元件的明暗，白天不易看到閃閃發(fā)光的星星，在夜間星星很璀璨。制作遮罩層，遮擋舞臺外畫面：同學(xué)們自己來完成。三、測試影片，看看晝夜交替的效果如何：大家說一說？四、交流：怎樣使用影片剪輯元件，簡便地制作晝夜交替現(xiàn)象的動畫。五、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？二十 鉛筆和橡皮教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會多個(gè)復(fù)雜連續(xù)動作的設(shè)置；根據(jù)需要變化對象的狀態(tài)，即熟練掌握元件與圖形之間的轉(zhuǎn)化；能根據(jù)故事情節(jié)安排不同對象的動作；合理安排聲音與語言內(nèi)容的呈現(xiàn)時(shí)間。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及信息處理能力。情感目標(biāo)：調(diào)動學(xué)生制作的積極性，并使學(xué)生更進(jìn)一步意識到愛護(hù)公物，遵守公共道德。培養(yǎng)學(xué)生不亂寫亂畫，愛護(hù)公物。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程： 總3738節(jié)第一課時(shí)一、觀看教師范例：動畫小故事：這是一個(gè)發(fā)生在桌子上的故事，調(diào)皮的鉛筆在桌子上寫了幾個(gè)字“鉛筆到此一游”橡皮過來把這幾個(gè)字擦掉了。鉛筆很不高興地說：“你我為什么要擦掉我的字？”橡皮告訴鉛筆：“不要亂寫亂畫，我們要愛護(hù)公物！”二、制作動畫：分別錄制鉛筆與橡皮說的話，保存聲音文件。A．學(xué)生分角色將鉛筆和橡皮的這段故事演一演，體會鉛筆和橡皮的性格，滲透愛護(hù)公物的教育。B．將鉛筆和橡皮的語音保存為兩個(gè)聲音文件，可找兩名學(xué)生分角色朗讀，統(tǒng)一錄制聲音文件做為共享文件。設(shè)置背景色制作鉛筆寫字的動畫A．學(xué)生觀看教師演示；逐幀畫出運(yùn)動的鉛筆、逐漸出現(xiàn)的字，也可實(shí)現(xiàn)鉛筆寫字的動畫效果。B．學(xué)生動手操作，教師巡視。 三、“提個(gè)醒”：教師提示：為了使動畫效果更好，建議將鉛筆設(shè)計(jì)為上下跳動的影片剪輯元件，這一變化由學(xué)生去嘗試、體會。鉛筆在寫完字后，就不需要再上下跳動了，那如何使鉛筆停止運(yùn)動呢？提出這樣的問題，由學(xué)生思考解決?！霸囈辉嚒敝刑峁┝艘粋€(gè)方法，可參考使用。四、測試影片，總結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：播放上一節(jié)課學(xué)生作品，進(jìn)入評議，并給適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行修改。二、制作橡皮擦除字跡的動畫A．學(xué)生觀看教師演示；這部分動畫和鉛筆寫字的動畫設(shè)置是類似的，提倡學(xué)生在這兩部分使用不同的制作方法，體會兩種方法的特點(diǎn)。B．學(xué)生動手操作，教師巡視。三、創(chuàng)建鉛筆、橡皮說話的動畫效果對話內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，可以是簡單的文字，也可以設(shè)置文字的霓虹燈效果或者逐字出現(xiàn)效果，在此充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造力。聲音和內(nèi)容要同步。四、交流：如何實(shí)現(xiàn)聲音與字幕同步的動畫效果？二十一 珍惜每一滴水教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會按場景劃分影片；掌握場景的基本操作：復(fù)制、粘貼、刪除、重命名等。能力目標(biāo)：多場景的編輯。情感目標(biāo)：懂得節(jié)約用水的重要性，宣傳節(jié)約用水；教學(xué)重點(diǎn)：多場景的編輯教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過程： 總3940節(jié)第一課時(shí)一，激情導(dǎo)入：師：節(jié)約用水，從我做起。下面我們動手制作一個(gè)Flash宣傳片,呼吁每個(gè)人都要珍惜一滴水.二、制作片頭：A、看書自學(xué)P76頁第一自然段，制作片頭：要求：宣傳詞自擬，如：珍惜每一滴水 題目效果自定，可設(shè)置成霓虹燈效果。B、學(xué)生按要求，動手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放片頭，共同提高。三、制作水滴落的效果A、看書自學(xué)P76頁第二自然段要求：如何插入場景？ 制作自已喜歡的水滴落的文字效果B、學(xué)生按要求，動手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。四、欣賞作品五、課堂小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了什么知識？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們今天繼續(xù)制作《珍惜每一滴水》動畫。二、制作場景三A、看書自學(xué)P76頁第三自然段要求：根據(jù)“杜絕水的污染，還小魚潔凈的家園！”進(jìn)行創(chuàng)編動畫。配上合適的文字說明。B、學(xué)生按要求，動手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。三、制作場景四。A、看書自學(xué)P76頁第三自然段要求：根據(jù)“珍惜每一滴水，給小草一線生機(jī)！”進(jìn)行創(chuàng)編動畫。配上合適的文字說明。B、學(xué)生按要求，動手制作（給一定的上機(jī)時(shí)間）C、播放，共同提高。四、制作場景五制作流動字幕。五、加動作按鈕。六：提個(gè)醒。（學(xué)生自己試一下，討論）七、交流：影片按場景劃分為什么好處？第三課時(shí)集體欣賞作品，評出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行表揚(yáng)，F(xiàn)ash動畫學(xué)習(xí)結(jié)束。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫