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word版可編輯-世界現代設計史復習資料整合精心整理-資料下載頁

2025-05-11 22:24本頁面
  

【正文】 世紀下半葉的一場設計運動。以追求自然紋樣和哥特式風格為特征,旨在提高產品質量,復興手工藝品的設計傳統(tǒng)?!肮に嚸佬g”運動風格的特征具體表現在以下幾個方面:第一,強調手工藝,明確反對機械化大生產。第二,在裝飾上反對矯揉造作的維多利亞風格和其它各種古典、傳統(tǒng)的復興風格。第三,提倡哥特式風格和其它中世紀的風格,講究簡單、樸實無華、良好功能。第四,主張設計的誠實、誠懇,反對設計上的嘩眾取寵、華而不實趨向。第五,裝飾上推崇自然主義、東方裝飾和東方藝術的特點,大量的裝飾都有東方式的,特別是日本式的平面裝飾特征,采用大量的卷草、花卉、鳥類等為裝飾動機,使設計上有一種特殊的品味。新藝術運動直接起源于英國的工藝美術運動,并繼承了工藝美術運動的主張,提出藝術與技術的結合來解決產品造型問題,追求一種與傳統(tǒng)決裂、完全師從自然的全新風格。哥特式、羅可可式和日本藝術是新藝術運動的三大源泉?!靶滤囆g”運動與“工藝美術”運動雖然有密切的聯系,但兩者之間有著明顯的不同:“工藝美術”運動比較重視中世紀的哥特式風格,把哥特式風格作為一個重要的參考與借鑒來源,而“新藝術”運動則完全放棄任何一種傳統(tǒng)裝飾風格,完全走向自然風格,強調自然中不存在直線,強調自然中沒有完全的平面,在裝飾上突出表現曲線、有機形態(tài),而裝飾的動機基本來源于自然形態(tài),充分運用了植物、昆蟲、女人體和象征主義;把感覺因素引入了設計,并經常運用明顯的性感形象。簡述“現代主義”的設計風格特點。(107頁)答:從現代主義建筑設計出發(fā),對現代主義設計形式進行來了深刻分析,并指出現代主義設計形式應有以下幾個特點:第一,突出的功能主義特征。強調功能為設計的中心和目的,而不再是以形式為設計的出發(fā)點,講究設計的科學性,重視設計實施時的科學性、方便性、經濟效益和效率。第二,形式上提倡非裝飾的簡單幾何造型,通過摒棄裝飾和使用中性色彩降低成本來為大眾服務。第三,在具體設計上重視空間的考慮,特別強調整體設計考慮,反對在圖板上、預想圖上設計,而是以模型為中心的設計規(guī)劃。第四,重視設計對象的費用和開支,把經濟問題放到設計中并作為一個重要因素考慮,從而達到實用、經濟的目的。6. 列舉后現代主義設計的主要風格及表現。(336頁)答:——喜歡用最新材料,以夸張、暴露的手法塑造產品形象,常將產品內部的部件、機械組織暴露出來,有時將復雜的部件涂上鮮艷的色彩,以表現“機械美”、“時代美”、“精確美”。它實質上是把現代主義設計中的技術因素提煉出來,加以夸張?zhí)幚恚纬梢环N符號的效果;——又稱“改良高科技風格”,它以現代主義高科技風格的設計為基礎,然后進行肆意的嘲弄,通過荒誕不經的細節(jié)處理,表現設計師對工業(yè)化、高科技的厭惡和困惑。它具有高度的個人表現特點,實質上是蓬克文化和霓虹燈文化的體現,不可能得到消費者的廣泛喜愛和認同;——其特征是一種美學上追求極端簡單的設計,少到不能再少的風格。它具有現代人所喜歡的簡潔、精細、現代的風格特征,也迎合了現代人高節(jié)奏生活所追求的求簡、求精、求快捷的心理特點,但易走向形式主義的極端;——它是對結構的破壞和分解,具有很大的個性、隨意性和表現特征的設計探索風格,是對正統(tǒng)的現代主義、國際主義原則和標準的否定與批判;——它重點在于集中把設計功能、材料科學、人體工程學、顯示技術與微型化技術相統(tǒng)一,實現產品的良好功能和形式效果;f.“軟高科技”設計風格——體現一種“高情感”,是人性化設計理論的一種具體表現風格,講究使用明亮活潑的色彩,光潔、平滑、流暢的曲線和圓角,親切輕便的材料等;——既有現代主義嚴謹的功能主義和理性主義特點,又具有獨特的個人表現和象征特征。雖仍以理性主義、功能主義、極少主義為設計原則,但更有活潑變化的特色。18世紀末-19世紀中葉,從英國擴大到歐洲各國的工業(yè)革命給設計領域帶來了哪些深刻的變革?答案:1. 生產方式的變化,機器化生產代替手工勞動(2分) 手工業(yè)生產 → 標準化、批量化、機械化 功能、裝飾的隨意 → 標準2. 傳統(tǒng)設計無法滿足新形勢(2分) 新材料的出現使設計者不能從傳統(tǒng)手工業(yè)品的設計制作中得到借鑒。3. 設計地位的獨立(2分) 設計從制造中脫離出來,成為獨立的行業(yè)。 4. 設計消費的大眾化、全球化(2分) 產品設計的適應性要求提高5. 先進的生產方式對設計提出新要求(2分) 設計者對新技術的適應困難,觀念無法轉變。請簡述法國設計師勒?柯布西耶的建筑五要素。答案:(1)底層透空,下設立柱,把地面留給行人;(2分)(2)屋頂花園,用平頂,上設花園;(2分)(3)自由空間,用框架結構,內部空間模塊化,按需處理;(2分)(4)橫向長窗,窗可以自由開設;(2分)(5)自由立面,承重柱退到墻后,外墻自由處理。(2分)請簡述德國工業(yè)同盟的設計主張?答案:(1)明確提出藝術、工業(yè)、手工業(yè)相結合;(2分)(2)主張通過教育、宣傳提高德國設計藝術的水平,完善藝術、工業(yè)設計和手工藝;(2分)(3)強調聯盟走非官方路線,保持聯盟作為藝術界行業(yè)組織的性質,避免政治對設計的干擾;(2分)(4)要求在德國設計藝術界大力宣傳和主張功能主義,承認并接受現代工業(yè);(1分)(5)在設計中,反對任何形式的裝飾;(1分)(6)主張標準化下的批量化,以此作為設計藝術的基本要求。(2分)裝飾藝術運動風格的影響來源有哪些?答案:(1). 埃及等古代裝飾風格的實用性借鑒(1分)(2). 原始藝術的影響(1分)(3). 簡單的幾何外形(1分)(4). 舞臺藝術的影響(俄國芭蕾舞團,爵士樂)(2分)(5). 形成自己獨特的色彩系列(3分)裝飾藝術具有鮮明強烈的色彩特征,與講究典雅的以往各種設計風格的色彩計劃大相徑庭。在前述各種因素影響之下,形成了自己獨特的色彩計劃,特別重視強烈的原色和金屬色彩,其中包括鮮紅、鮮黃、鮮藍、桔紅和金屬色系列(包括古銅、金、銀等色彩)。 (6). 汽車的影響(1分)(7). 部分收到幾乎同期產生的現代主義的影響(1分)1請簡述丹麥著名燈具設計師保羅 ? 海寧森設計的PH燈具特征,并以PH燈的設計為例談談你對北歐設計的認識答案:海寧森的PH燈具燈具有極高的美學質量,其設計是來自于照明的科學原理,而不是由于附加的裝飾,因而使用效果非常好。1. 所有的光線必須經過一次反射才能達到工作面,以獲得柔和、均勻的照明效果,并避免清晰的陰影。(2分)2. 無論從任何角度均不能看到光源,以免眩光刺激眼睛。(2分)3. 對白熾燈光譜進行補償,以獲得適宜的光色(2分)4. 減弱燈罩邊緣的亮度并允許部分光線溢出,以防止燈具與黑暗背景形成過大反差,造成眼睛不適。(2分)北歐的現代主義設計:①有極為濃厚的社會民主主義內容,功能好,價格低廉,能夠為公眾服務。②好設計 為人人的設計(2分)1請簡述“工藝美術運動”風格的特征。答案:工藝美術運動 (the Arts﹠Crafts Movement) 是起源于英國19世紀下半葉的一場設計運動,其起因是家具、工業(yè)產品、建筑的工業(yè)批量生產所造成的設計水準下降的局面,是現代藝術設計史上第一個藝術設計運動,旨在提高產品質量,復興手工藝品的設計傳統(tǒng)。(2分),明確反對機械化生產。(2分),反對矯揉造作的維多利亞風格和其他各種古典、傳統(tǒng)的復興風格。推崇自然主義、東方裝飾和東方藝術的特點,采用大量卷草、花卉、鳥類為裝飾動機。(2分),講究簡單、樸實無華和良好的功能。(2分),反對設計上嘩眾取寵、華而不實的趨向。(2分)1請簡述包豪斯建立宣言包含的內容。答案:。()、雕塑家、畫家都應把目光轉向應用藝術。()。()、雕塑、繪畫結合成三位一體。()1簡述安東尼?高蒂的設計風格及其來源。答案:高蒂善于汲取各種流派風格形成自己獨樹一幟的建筑特色。高蒂的建筑汲取了:哥特風格()、阿拉伯摩爾人建筑風格()、新藝術運動風格(有機主義、曲線風格)等元素()。這些元素加上高蒂的自我創(chuàng)造形成了他仿生的、哥特式的、曲線風格的、奇幻的、 彩繪瓷磚+混凝土的獨特建筑風格。()1簡述“計劃廢止制”及其影響。戰(zhàn)后美國的工業(yè)設計思想從盲目崇拜歐洲現代主義設計樣式轉向比較理性,注重科學技術、結構和功能的合理性等方面上來。并形成了一種為滿足市場消費潮流的設計樣式,這是“設計樣式追隨銷售”的一種體現,在這樣的背景下產生了“計劃廢止制”。它的特征主要表現在三個方面:一是功能性廢止,即使新產品具有更多、更新的功能,從而代替老產品;二是款式性廢止,即不斷推出新的流行風格式樣和款式,致使原來的產品過時而遭到消費者丟棄;三是質量性廢止,即在設計和生產中預先限定使用壽命,使其在一定事件后無法再使用??傊淠康脑谟谝匀藶榈姆绞接杏媱澋仄仁股唐吩诙唐趦仁?,造成消費者心理老化,促進消費者不斷更新,購買新的產品?!坝媱潖U止制”的觀念很快涉及到包括汽車設計在內的幾乎所有產品設計領域。盡管它導致了一種極其有害的用畢即棄的即時消費主義浪潮,造成了自然資源和社會財富的巨大浪費和對環(huán)境的破壞;在設計上產生了一種只講樣式、不講功能的形式主義設計的惡習,偏離了現代設計功能主義軌道,但是,它不僅深深地影響到戰(zhàn)后美國工業(yè)設計,而且對當今的設計界也有很大影響。三、論述題1. “裝飾藝術”運動與“現代主義”設計運動于上世紀初期幾乎同時發(fā)生與發(fā)展,試全面比較分析這兩場設計運動的異同及其對當代設計的影響。答案:“裝飾藝術”運動與“現代主義”設計運動雖然幾乎同時發(fā)生但是卻基于不同的立場?,F代主義設計:宗旨:面向大眾的設計、理性。(1分)特點:(4分)(1)突出的功能主義特征,講究設計的科學性。(2)形式上提倡非裝飾的簡單幾何造型,摒棄裝飾來降低成本為大眾服務。使設計能夠第一次為廣大的人民大眾服務, 徹底改變設計服務對象的問題(3)在具體設計上重視空間的考慮,強調整體設計,提出在模型的基礎上進行設計規(guī)劃。(4)在設計過程中考慮經濟問題,達到實用、經濟的目的。優(yōu)點:使產品生產實現了標準化、批量化,提高了生產效率,促進了生產力的發(fā)展。(1分)缺點:存在造型單一化傾向。(1分)意義:現代主義設計,現代主義建筑,是影響人類物質文明的重要設計活動。它興起于20世紀20年代的歐洲,通過幾十年的發(fā)展,特別是在第二次世界大戰(zhàn)以后的美國發(fā)展迅速,最后影響到世界各國。對于這個設計風格的反應,又產生了當代的許許多多新的設計運動,產生出形形色色的新風格和新流派。60年代以后的設計運動基本都是對現代主義的反應,對現代主義的否定企圖,或者對現代主義的重新詮釋。沒有對現代主義的真正認識,可以說就沒有可能從觀念上認識和了解現代主義以后的種種派別和潮流。(3分) “裝飾藝術”運動是裝飾運動在20世紀初的最后一次嘗試,它采用于工藝和工業(yè)化的雙重特點,采取設計上的折衷主義立場,設法把豪華的、奢侈的手工藝制作和代表未來的工業(yè)化特征合二為一,產生一種可以發(fā)展的新風格來。這場運動與世界的現代主義設計運動幾乎是同時發(fā)生,也幾乎同時于30年代后期在歐洲大陸結束,因而,在各個方面都受到現代主義的明顯影響。但是,由于它主要強調為上層顧客服務,使得它與現代主義具有完全不同的意識形態(tài)立場,也正因為如此,所以“裝飾藝術”運動沒有能夠在第二次世界大戰(zhàn)之后再次得到發(fā)展,而基本成為史跡,只有現代主義成為真正的世界性設計運動。(5分)但是,“裝飾藝術”運動在裝飾和設計手法上為我們提供了大量可參考的重要資料,無論哪一個方面,這個風格都有不少可以借鑒和學習的地方,它的東方和西方結合、人情化與機械化的結合的嘗試,更是80年代的后現代主義時期重要的研究中心。從形式上看,30年代的這個設計運動的風格與80年代的后現代主義風格有千絲萬縷的聯系,從意識形態(tài)方面來說,也有類似的地方。因而,對于它的了解和研究,就更具有重要意義了。(5分)2.請結合自己的學習經歷,全面評述包豪斯教育體系的歷史作用及影響。答案:包豪斯(19191933)在設計教學中貫徹一套新的方針和方法,逐漸形成了以下特點:(5分)第一. 在設計中提倡自由創(chuàng)造,反對模仿因襲、墨守陳規(guī)第二. 將手工藝與機器生產結合起來,提倡在掌握手工藝的同時, 了解現代工業(yè)的特點,用手工藝的技巧創(chuàng)作高質量的產品,并能供給工廠大批量生產;第三. 強調基礎訓練,從現代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而來的平面構成、立體構成和色彩構成等基礎課程成了包豪斯對現代設計作出的最大貢獻之一;第四. 實際動手能力和理論素養(yǎng)并重;第五. 把學校教育與社會生產實踐結合起來。這些做法使包豪斯的設計教育卓有成效。在設計理論上,包豪斯提出了三個基本觀點:(3分)(1)藝術與技術的統(tǒng)一;(2)設計的目的是功能,而不是產品;(3)設計必須遵循自然與客觀法則進行。這些觀點對于工業(yè)設計的大戰(zhàn)起到了積極作用, 使現代設計逐步有理想主義走向現實主義,即用理性的、科學的思想來代替藝術上的自我表現和浪漫主義。包豪斯對設計教育的意義(6分)(1)包豪斯建立了一整套的設計藝術教學方法和教學體系,認清“技術知識”可以傳授,而“創(chuàng)作能力”只能啟發(fā)的事實。給后來的工業(yè)設計科學體系的建立、發(fā)展奠定了基礎。(2)包豪斯從事的設計實踐真正實現了技術與藝術的統(tǒng)一,形成了真正的理性主義設計原則,填補了現代藝術與技術、手工業(yè)與工業(yè)間的鴻溝。(3)包豪斯設計教育造就了德國的設計風格:高度的理性化和嚴謹的功能化。包豪斯設計教育的局限(6分)(1)過于重視構成主義理論,強調形式的簡約,忽視了人對產品的心理需求,形式機械、呆板。(2)包豪斯抨擊舊的藝術形式,排斥各民族的歷史,導致了千篇一律的國際主義風格。(3)產品設計還停步在傳統(tǒng)產品設計上,對富含技術的現代汽車、家電等相關設計的產品少有探討。(4)未處理好工業(yè)和傳統(tǒng)工藝直接的關系,對時代技術條件、機械化批量生產的方式和經濟概念趨向抽象的美學追求,很少從實際生活需要進行考察。3. 請?zhí)暨x一位你欣賞的設計師,并以作品案例(兩件)為基礎,深入分析這位設計師的設計風格、流派及其影響。答案: 主觀題,重在考察學生的獨立思考分析能力。 設計師作品個案分析(10
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