【導讀】l、能按順序說清楚一件事情。同學們，你們一定會玩很多游戲吧?(丟手絹、老鷹提小雞、切西瓜??游戲前有什么準備?2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內容說清楚?游戲規(guī)則是什么?二．小組匯報，學生評議，老師點撥。四．指名讀寫好的內容，進行評議。動作、神態(tài)、語言). 星期六的下午，我跟姐姐在家里玩電腦，我們玩了奧比島。先在電腦上登陸，就看到了青木森林。看”，又去了叮咚小溪釣了一會兒魚。我覺得今天真是太開心了！我看著風箏越飛越高，我們一家今天玩得很開心！角，發(fā)出信號，讓其它兄弟姐妹們來幫助它。螞蟻，有的在推，有的在使出吃奶的勁兒抬，還有的在拉。

　　

【正文】 節(jié)同氣氛、他人購物、自己購物三個方面進行描述。 (板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物 ) (設計意圖：引導學生理清思路，弄清寫什么的問題。 ) 第二課時 一、指導對節(jié)日氣氛的描寫。 現(xiàn)在我們一起走進商場。你看到什么了 ? 學生自由說。根據(jù)學生發(fā)言捕捉指導點。 師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個方面 ? 根據(jù)學生發(fā)言，板書相應內容；形狀、大小、數(shù)量 ?? 師：這是老師看到的景物，每個人去的商場各不相同 ， 你們看到什么景物，看誰能用不同的表達方式，敘述更多的景物，說 不 同的方面。 (必要時可以出示掛圖 )。 內容：走進商場，放眼望去，呵，真漂亮 !只見： 根據(jù)學生發(fā)言，相機板書：有 ? 有 ?? 有 ?? 還有 ?? (設計意圖：每個人到的商場不一樣，看至《的節(jié)日景色各不相同。教師從學生的發(fā)言入手，引導大家思考描述了景物的哪個方面，還可以描述什么方面并板書相應的內容，充分體現(xiàn)以學定教、順學而導的新課程教學理念。同時訓練學生表達言之有物，言之有序。鼓勵學生個性化的表達。表現(xiàn)個性化的生活經歷，暢談個性化 的認識感悟。體現(xiàn)《語文課程標準》提及的引導學生 “ 多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。 ” 這一內涵。 ) 二、指導 “ 人們購物 ” 這一內容。 2020—— 2020 學年度第一學期 24 1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進，你又看到了什么 ? 根據(jù)學生的發(fā)言，板書：人物 問：人們是怎樣買東西的 ?兩個同學為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。 小組討論，教 師 巡視，進行必要指導。 2．學生在全班匯報。 問：他 描述的這幅畫面哪處特別精彩 ?請你說說。根據(jù)學生的發(fā)言板書：動作、語言、神態(tài) ?? 小結：你們把人們購物的情況說得很清楚了，可買了什么商品我好像還沒看清楚，都買了什么 ? 學生敘述，如果學生發(fā)言遇到困難，出示 小黑板 ，啟發(fā)學生思考。 請一個學生完整地敘述人們購物的情況。 (設計意圖：指導描述 “ 人們購物 ” 這一場景時，先從整體入手，確定要描述的兩個要點：人、物。接著采用小組合作的學習方式，使學習既有個動又有互動。充分利用學生問的優(yōu)勢互補。學生的語言能力是在不斷練習中習得的。 “ 寫作的過程能 幫你把零亂的思想條理化，使你的想法經過提煉面清晰起來，并且進一步發(fā)展你的思想。 ”見《提高寫作技能》先在小組內敘述，再在全班描述，給學生思考，組織語言的時問，提高了表達效果，能使學生的言語能力與思維能力同步發(fā)展。同時對兩個要點既購物人和所購商品的處理上，也采取以學定教的方式，根據(jù)學情靈活安排教學環(huán)節(jié)。） 三、指導 “ 自己購物 ” 教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的 ?按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請按照老師的提 示完成。 1．小組學習，推薦一位同學，代表你們組 最高水平，一會兒在全班匯報。 出示 掛圖 ：我來到 —— 區(qū)域，看到 —— (商品的形狀、顏色、價錢，自己當時的心情 )購完后的心情。 2．全班匯報。精彩之處用掌聲表示，并注意問題。 3．學生評價后再請一位同學說。 (設詩意圖：學生有了描述 “ 節(jié)日氣氛 ” 及 “ 他人購物 的基礎，敘述 “ 自己購物 ” 已經不成問題。此時教師小結寫作方法：頭腦中浮2020—— 2020 學年度第一學期 25 現(xiàn)匿面，眼前出現(xiàn)情景既入境。有了前邊的練習，再加上教師對寫法的指導，此時放手讓學生自由表達自己經歷的事，對孩子 來說是十分興奮的事情。在小組內合作學習，學生把聽 到的語言內化，并轉化為自己的語言，需要對材料進行加工；對語言進行組織、 交流的過程能使思維有序化，使言語具有流暢性。同時針對學生在敘述時會出現(xiàn)開頭難的問題，給了一個開頭，很好地降低了表達的 4．請三位同學描述三個畫面。教師出示 小黑板 ，給出三個畫面的開頭。 小黑板 內容： (1)走迸商場，放眼望去，呵，真漂亮 !只見 ?? (2)隨著購物的人流，我繼續(xù)前進，只見 ?? (3)我來到 區(qū)域，看到 ?? 四、總結：這節(jié)課，我們在濃濃的節(jié)日氣氛中欣賞了商場的節(jié)日美景，感受了節(jié)同市場的繁榮， 用生動的語言描述了入們購物以 及自己購物的畫面。大家高興嗎 ?下課。 板書設計： 走進市場 節(jié)日氣氛 人們購物 自己購物 走進商場，呵，真漂亮 !隨著人流，我繼續(xù)前進 ?? 我來到 ?? 顏色 人物 形狀 神態(tài) 樣子 大?。? 語言 價錢 多少 ?? 動作 心情 范文： 走進市場三年級作文 新年快到了，我?guī)е?150 元來到市場買禮物送給親人。 我走進市場，哇，市場上人山人海，琳瑯滿目的商品任 每一位顧客挑選。我想：買什么呢？妹妹喜歡布娃娃，我選了一個漂亮的布娃娃，我問售貨員：“阿姨這個布娃娃多少元？”阿姨回答說：“五十元”。我說：“太貴了，三十元好嗎？”阿姨說：“不行，一塊錢也不能少。”我轉頭要走，阿姨趕忙說：“四十元你要就買去?！蔽倚睦锇蛋档叵耄何?，這個假裝要走的辦法真好。我拿出四十塊錢買了布娃娃。接下來該給自己買禮物了，我走到售貨員身邊問：“阿姨，你這有沒有賣2020—— 2020 學年度第一學期 26 悠悠球嗎？”阿姨說：“有，賣的正火呢？你要買哪種呢？”我說：“我要買金屬雷霆 S 和雷霆 A?！卑⒁贪延朴魄蚰媒o了我說：“五十元?！薄Ｎ蚁?這價錢和同學還便宜就沒跟阿姨討價還價，直接還錢。 后來，我給爺爺買了一雙襪子，給奶奶買了一雙手套，給爸爸買了領帶。我把所有的錢買光了，就高興的回家了。 家鄉(xiāng)的農貿市場 星期天一大早，我跟隨著媽媽來到了離我家不遠的農貿市場。 還沒走進大門，遠遠就能聽到農貿市場內人聲鼎沸，討價聲，吶喊聲，問價聲，時高時低，此起彼伏，充滿了平穩(wěn)的節(jié)拍，好似一曲豐富多彩的交響樂。 跨進農貿市場的大門，哇噻！農貿市場內真熱鬧??！人山人海，人們進進出出，來來往往，你瞧，進去的大多提著空籃挎著包包，來這兒采購出去的則是喜笑顏開，左手 一大袋，右手一小包，滿載而歸。 媽媽緊拉著我的手，跟隨著人流往里進，嘿！這兒人頭攢動，摩肩接踵，熙熙攘攘地人們挪動在各個攤位前爭相購買自己喜歡的物品。 農貿市場內的貨物可真多?。∫慌排耪R齊地物品排列著井井有條，有水果，有蔬菜，有肉類，有家禽，有水產品??各樣，令人目不暇接眼花繚亂。 我和媽媽一起來到了賣水果攤位前 ，那紅紅的蘋果和黃黃的香蕉，還有那圓墩墩的柿子它們更是可愛，它們各個頭頂戴了頂翠綠色的皇冠，那皇冠上還有幾顆晶瑩剔透的小水珠，似乎像鑲嵌在皇冠上的寶石，在光線的直射下顯得分外閃亮。它們一個個躺 在那兒又好似一個胖娃娃正在呼呼大睡，它們那散發(fā)著的陣陣誘人的水果香味真讓人讒延欲滴。那攤主一見到我們就不住地吆喝起“快來買我的柿子，我的柿子決無農藥污染，假一陪十”。說也慣，這吆喝聲不一會兒，引來了不少顧客，他們爭著精心挑選起那惹人喜愛，呼呼大睡的“胖娃娃”當然少不了我媽媽，她也加入了這群挑選“胖娃娃”人群中。呵呵！ 這邊的吆喝聲剛剛落幕，對面蔬菜區(qū)的攤主又吆喝上：“新鮮的黃瓜，一元五角一斤?！笔茄?！攤主面前那整齊擺放著一堆青翠碧綠全身長滿刺的新鮮黃瓜好像在說：“顧客們，看我們多威武?。】靵?020—— 2020 學年度第一學期 27 買吧！” 這是， 一位身穿藍格襯衣的中年婦女走近賣黃瓜的攤位前她看了看黃瓜笑瞇瞇地問道：“你可不可以再便宜些，我買多些？”經過一番討價還價后，這位中年婦女一下就買走了幾十斤，隨后又陸陸續(xù)續(xù)地有幾位顧客你一斤，我三斤，他四斤，忙地攤主不亦樂乎，不到一會兒攤主那錢包就鼓鼓的了。 我看著，聽著，想著，臉上不由地露出了笑意，瞧瞧，那家禽區(qū)的大公雞撲騰著翅膀“哦，哦，哦”鴨子“嘎嘎”的叫著 ......行成了一曲優(yōu)美動聽的交響曲，好似在慶祝我們這美好的日子。 熱鬧的菜市場 今天，晴空萬里，秋風送來陣陣涼爽，媽媽帶我去菜市場買菜。 還未踏進菜市場的大門，就聽見叫賣聲、吆喝聲連成一片。走進菜市場，只見攤位上的菜琳瑯滿目：穿紅袍子的辣椒，像雞腿的雞腿菇，包得像娃娃那樣好的白菜，長著長胡須的玉米爺爺，漲紅了臉的番茄??應有盡有。菜場里人山人海，有一手垮著籃子，一手拉著小孫孫的老爺爺、老奶奶，有帶著領帶的叔叔，還有衣著時髦的阿姨?? 看，那邊擠得水泄不通，我和媽媽也去湊熱鬧，原來是老爺爺在賣青菜，那青菜又綠又嫩似乎在讓我買下它。“青菜多少錢？”“ 1 元5 角一斤”媽媽選中帶挑，挑中帶選，說“你這些菜都被蟲咬過了，1 元一斤好了”“我這青菜早上要兩 元哩！”老爺爺說，“我這個青菜的洞是被蚱蜢咬出來的?！薄斑@些菜葉差不多都被咬過了便宜點算了。如果不賣，我就走了！”媽媽威脅道。老爺爺猶豫了一會兒：“好吧?！蓖饬?。 我們買足了東西，滿載而歸