【正文】 二 、 出示請假條： ，看看你都知道了什么 ? 2．歸納學(xué)生所說。 ) 第二課時 一 、 談話激趣： 上節(jié)謀我們迸行了關(guān)于請假的口語交際練習(xí)。 同時以評價和追問及點(diǎn)撥的方式提高學(xué)生口語 交際能力。 學(xué)習(xí)請假條的書寫格式。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會給你帶來很多樂趣的?！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，這條魚馬上把魚食吞了。我一撥水，它們被嚇得游來游去?？矗鼈兣侄囟氐纳砩线€穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。 觀察日記： 觀察日記 —— 小金魚 2020 年 8 月 30 日 星期六 陰 我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。你看，那條銀色的小魚剛生過病，現(xiàn)在還在長尾巴呢！魚的世界可真奇妙。清潔夫是個愛衛(wèi)生的 孩子，它總是不停地做清潔。它們一個個張大嘴巴，一張一合地?fù)屩允?。?dāng)然它的主人 —— 魚就更多了，有燕子魚，斑虎魚，孔雀魚，金魚，清潔夫??小魚在自己的家里自由自在的游來游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。 螞蟻家族是多么多么的團(tuán)結(jié)互助，雖然它們微不足道，但是它們的團(tuán)結(jié)心是值 得我們每一個人學(xué)習(xí)的！ 2020 年 7 月 30 日 星期六 陰 今天晚上，我為了寫《觀察日記》，特意到叔叔家看魚。 我把那踩得要死不活的螞蟻放到螞蟻王背上，放到辦公樓門口，緊接著又把那只螞蟻王的屁股打了一下，使它跑得快上點(diǎn)，但它根本沒有上點(diǎn)兒快的跡像，于是，我又像趕毛驢兒似的打它螞蟻王的屁股，它終于跑快了上點(diǎn)，幾十秒過后，它實(shí)在背不動了，就輕微地擺動觸角，發(fā)出信號，讓其它兄弟姐妹們來幫助它。你說它們是不是名副其實(shí)的走極端，玩也玩不夠，睡也睡不夠的娃娃嗎？ 2020 年 4 月 30 日 星期六 陰 今天吃完午飯，我拿了一根吸管和一顆奶糖，準(zhǔn)備吸引螞蟻們注意。相反只要一困，它們也會睡上幾天，怎么搖也要不動。小蝌蚪的尾巴像一個頓號，一刻不停擺動著，好看得很。 范文： 2020 年 4 月 30 日 星期三 陰 今天一大早，姐姐送了我 5 只小蝌蚪，我給它們起了五個可愛的名字 —— 福貝、福晶、福歡、福迎、福妮。 三、布置作業(yè)：完成理察日記。 小黑板 展示、評議格式和語言表達(dá)是否通順合理。 小 黑板 出示觀察與思考題： 仔細(xì)觀察你喜歡的動物什么樣的 ?它喜歡吃什么 ?玩什么？ 想一想：你對小動物的哪些方面感興趣 ?你和小動物之間發(fā)生 過哪些有趣的事 ? 小組互相交流、評議。 思考：觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢 ? 根據(jù)學(xué)生回答板書：題目、月、曰、星期、天氣。 第三課時 一、談話導(dǎo)入： 上節(jié)課我們練習(xí)介紹了自己喜歡的 動物，還學(xué)習(xí)了怎樣把動物 介紹清楚。 第二 課 時 一．談話引入： 1．你們一定喜歡動物西墨 ?誰能說說，你最喜歡仆么動物 ? ，那你們一定對這些動物有比較多的了 解，想不想你了解到介紹給同學(xué)們聽？ 二．自由介紹喜歡的動物 1．引導(dǎo)思考：我們可以從哪些方面介紹昵 ? ：我想介紹動物的什么？ 板書：整體 (大小、胖瘦、顏色 ) 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 4 外形： 局部 (頭、身子、四肢、尾巴 ) 吃乖巧 習(xí)性、喝性格淘氣 勇敢 3．自由練習(xí)介紹。 ] ，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過程，培養(yǎng)學(xué)生理解語言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行寫作的順序。 教學(xué)時間：三諜時 教學(xué)過程： 第一課時： 一、談話引入： 同學(xué)們，你喜歡觀察嗎 ?對于身邊盼事物你感必趣嗎 ?你記錄觀察郅的事物的習(xí)慣嗎 ?讀一讀語文天地中的觀察目記 吧 ! 二．閱讀觀察日記： 1．自由讀，認(rèn)識文中的生字，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以 2．整體感知：日記中寫的是小作者觀察什么的事 ? 3．指名讀短文：繼續(xù)整體感受：你覺得寫日記的小朋友是個什么樣的球子 ? ：小作者都觀察到了什么？讀一讀、畫一畫?！保“职钟终f：“帶我們?nèi)ニ缮胶妗?，去到松山湖的時候，我看見很多人在放風(fēng)箏了，我看著風(fēng)箏越飛越高，我們一家今天玩得很開心！ 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 3 百花園二 筆下生輝：觀察日記 —— 動物 教學(xué)要求： i、閱讀觀察日記，以有趣的動物為題說話，練習(xí)寫觀察日記。 我覺得今天真是太開心了！ 今天玩得真開心 我看著風(fēng)箏越飛越高，我們一家今天玩得很開心！ 早上，我和一家人一起去玩，爸爸先帶我們一家去吃早餐，我們吃完了，爸爸就帶我們?nèi)ジ盗_，因?yàn)槟抢镉幸粋€朋友爸爸認(rèn)識他的，我們到了，我一下車就看到了一間餐館，而且大大的，還挺漂亮，我進(jìn)去里面看見了桌子和椅了擺的整整齊齊，我看到了一個人在看電視，我也坐在椅子上看電視，看了一會兒，我就問媽媽，媽媽幾點(diǎn)鐘吃飯，媽媽就 12 點(diǎn)就可以吃飯了，我看了一下鬧鐘，已經(jīng) 11 點(diǎn)半了，我就繼續(xù)看下去，等到 12 點(diǎn)媽媽就叫我吃飯，吃飯的時候，弟弟看到桌子上有一碟肥肴，一下子就吃了三塊，等到吃完飯了，我就和弟弟玩了一個游戲，游戲的名子叫青蛙跳，我們先剪刀石頭布，誰贏了誰就先跳一格，第一次出的時候我贏了，弟弟輸了，所以第一次由我來先跳一格，準(zhǔn)備到第二次出的時候，爸爸就說回家了。我們?nèi)バ∥堇锿媪艘魂嚒斑B連看 ”，又去了叮咚小溪釣了一會兒魚。 板書設(shè)計 玩得真開心 人數(shù) 游戲名稱、游戲規(guī)則玩法 勝負(fù) 游戲前 (準(zhǔn)備、心情、表情、語言 ) 游戲中 (動作、神態(tài)、語言、心理 ) 游戲后（勝負(fù)雙方什么樣 ?動作、神態(tài)、語言 ) 范文： 我玩得真開心 星期六的下午，我跟姐姐在家里玩電腦，我們玩了奧比島。 四．指名讀寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評議。 二．小組匯報，學(xué)生評議，老師點(diǎn)撥。 第二課時 一． 小組交流你看到的情景，注意把人物的動作、神態(tài)、語言等說具體。 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一．談話激趣： 同學(xué)們，你們一定會玩很多游戲吧 ?都玩過什么呢 ?能說一說嗎 ?(丟手絹、老鷹提小雞、切西瓜 ??) 二．小組討論：想玩什么 ?怎樣玩 ? 三、組合玩游戲，同時注惹觀察。2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 1 三年級上語文作文教案 語文百花園一 語文大課堂 ：玩兒得真開心 教學(xué)要求： l、能按順序說清楚一件事情。 怎樣把事情的過程寫清楚寫具體的，練習(xí)仿寫。 學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容 ? 游 戲前有什么準(zhǔn)備 ?各自什么心情 ? 游戲過程中人物做了哪些動作 ?說了什么 ?什么表情 ?什么心理 ??? 游戲結(jié)果怎樣 ?各自什么心情 ? 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚 ? 游戲名稱是什么 ?游戲規(guī)則是什么 ? 四．選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲。 板書學(xué)生說話時帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進(jìn)行積累，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識。 三、練習(xí)把游戲?qū)懴聛砘蛘弋嬒聛怼? 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 2 五．布置作業(yè)：用一段話寫寫這次 “ 玩兒 ” 的活動。我們先在電腦上登陸，就看到了青木森林。最后又來到奧比廣場買了一個棉花糖。我就和弟弟不玩了，回家的時候爸爸看了看手機(jī)說；“現(xiàn)在已經(jīng)二點(diǎn)鐘了。 通過介紹動物培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 [培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考、邊讀邊畫的好習(xí)慣。提高學(xué)生昀語言表達(dá)能力。 4．小組交流，互相傾聽并提問、解答。能不能把我們平時觀察到的動物寫出來呢 ?我們也來學(xué) 習(xí)寫一篇觀察日記吧 ! 二、分析短文。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。 學(xué)生課堂練筆。 小組交流、評議、修改。 四、拓展學(xué)習(xí)：觀察其他動物或植物，養(yǎng)成寫觀察日記的好習(xí)慣。 2020—— 2020 學(xué)年度第一學(xué)期 5 他們?nèi)砩舷露际呛诤鹾酰瑪D在一起就是一團(tuán)煤球，身體像是一顆顆句號，句號上有一對小眼睛，小得不得了，幾乎都看不清了，這就 像他們自身的防御系統(tǒng)，讓大家以為他是盲人，就不容易被吃掉了。 這幾天我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們太愛玩了，只要一起勁兒，就是四五天不